1樓：匿名使用者
上課認真聽講，回家認真複習。
2樓：qo王者歸來
不能死記硬背，要把所學的知識靈活運用
3樓：徐廣波
數學活學活用，語文紮實掌握
4樓：匿名使用者
期末複習，如果是bai數學du的話建議，到網上或者書店買幾份zhi模dao擬試卷。要安靜的做好
回。做的時候不要翻書找答案。答只有發現錯誤才知道自己的弱點在**。然後找參考書把漏洞補上。
語文建議多讀讀改背的課文，至於文章的寫作主要靠積累。
英語的話看看單詞和語法吧。
不過小學生應該不要抓得太緊複習時間不要太長，但是要提高效率。做到該玩則開心玩，以最好時間最短的方法去學習。
小學生如何做好期末複習
5樓：匿名使用者
複習最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，複習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計劃，合理規劃時間，查缺補漏、複習提升。
該如何讓小學生做好期末複習？
6樓：匿名使用者
一、建立自信，相信自己一定行的。
二、找準策略，分析自己的優缺點，發揮自己的長處，彌補自己的不足。
三、找準考點，做到有的放矢，提高效率。
如何做好小學期末複習？
7樓：home杭好地方
複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定好一箇中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。
複習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之後，效率就低了。複習還要經常，不能一曝十寒。
8樓：馬達加斯加的烏
小學期未複習可以強化學生記憶，優化學生知識結構，提高學生認知水平，保證學生期末考試成績。為了做好期末複習，可以從以下幾個方面著手：
一是弄清本學期所學內容的重點，難點和疑點，提高複習的針對性。
二是弄清學生學習情況，找到他們學習的薄弱環節，重點突破，不要平均用力。
三是精選複習題目，制定複習計劃，對不同學生分層次施教，讓他們都能有所進步，培優補差，全面提高。
四是積極爭取家長支援，配合老師搞好期未複習。
9樓：肥肥家的妞
小學每個單元都有自己的重點，可以根據知識點進行梳理內容。然後再去買套卷子，通過做題來鞏固梳理的知識點。做卷子的時候找到自己的出錯點，反覆通過習題加強，這樣就可以彌補出錯點了。
10樓：昱辰
做卷子麼，考試是最好的檢查，查漏補缺。對於語文的話，背書，提問，默寫，都是很好的方法，還有，練字，對於學生來說，練字是永遠都不能鬆懈的責任。
11樓：田雍鄔訪天
（1）及時複習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子複習，必須要注意這個規律，讓孩子及時複習。
每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。
還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：「我今天都學了什麼！」然後在頭腦裡把這些東西過一遍。
對於低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如「今天的語文課都學了什麼？」孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：
「這兩個字是怎麼寫的，寫給媽媽看好嗎？」孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。
如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
（2）分散複習
如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢？還是分成幾段間隔複習呢？
心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。
對於小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。
所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
（3）交叉複習
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
（4）多種方式複習
長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於小學的孩子更是如此。想想看，我們**學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。對於小學生更要這樣。
比如複習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
（5）靈活應變
自己複習，不能只給自己佈置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。
如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。
根據複習時間的長短，您也要指導孩子採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復
習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
如何做好小學生期末複習
12樓：本草天香茶油
（1）及時複習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子複習，必須要注意這個規律，讓孩子及時複習。 每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。
還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：「我今天都學了什麼！」然後在頭腦裡把這些東西過一遍。
對於低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如「今天的語文課都學了什麼？」孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：
「這兩個字是怎麼寫的，寫給媽媽看好嗎？」孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。 如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
（2）分散複習
如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢？還是分成幾段間隔複習呢？ 心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：
分散複習要比長時間的集中複習效果好。 對於小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。 所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。
中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
（3）交叉複習
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
（4）多種方式複習
長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於小學的孩子更是如此。想想看，我們**學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。對於小學生更要這樣。
比如複習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
（5）靈活應變
自己複習，不能只給自己佈置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。 如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。
根據複習時間的長短，您也要指導孩子採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復 習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
怎樣做好期末複習？
小學生怎樣進行期末複習：如何複習更有效
13樓：匿名使用者
讀題首先讀的是「題的數量」。例如，「看拼音寫漢字，並畫出整體認讀音節」，這個題目後半句經常會被忽略，然後就白白錯失了相應的分數。
再如，有的時候閱讀題裡會讓「從文中畫出」某些有特定要求的句子，題目要求僅佔一行，又不需要抄寫，夾在上下行裡很不起眼，也會被遺漏。
抓住雙基串成線，溝通聯絡連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。複習的特點之一是理，對所學的知識要進行系統整理；特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因後果。
小學生如何學習古文小學生如何學好文言文？
方法copy如下 1 注音 通讀課文，達到bai可以流暢朗誦du程度。2 逐句細讀，找出zhi重點詞dao語，例如古今異義 通假字或典型句式，理解吸收。3 重點關注不熟悉的實詞，將虛詞的不同用法歸類記憶。4 從全文角度把握該篇文章，例如說理 事件 思想感情等。5 背誦。小學生的求知 抄慾望比較強，好...
小學生如何培養良好的行為習慣，小學生如何養成良好習慣
行為主義的主要觀點是認為心理學不應該研究意識，只應該研究行為，把行為與意識完全對立起來。在研究方法上，行為主義主張採用客觀的實驗方法，而不使用內省法。主要觀點可以概括如下 1 機械唯物主義決定論 2 認為心理學是一門自然科學，是研究人的活動和行為的一個部門，要求心理學必須放棄與意識的一切關係，提出兩...
小學生如何學習國學經典小學生應該學習哪些國學知識？
國學是中國傳統文化與學術，包括了醫學 戲劇 書畫 星相 數術等等，小學生學習起來比較有難度。建議家長先學習一下，然後再教孩子。你可以參加方太的 青竹簡國學推廣活動 方太青竹簡國學計劃中有專門針對中小學生的國學學習活動，比較通俗易懂。小學生應該學習哪些國學知識？小學生應先從簡單的入手 三字經 啟蒙階段...