1樓：番茄特攻
《貓》這copy篇課文是老舍先生寫的一篇散文,發表在《新觀察》一九五七年第十六期,入選課文時有修改.
主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛,表達了作者對貓十分喜愛的感情.
表達了作者的正義感、同情心、和嚴於剖析自己內心的思想感情。
表達了凡事要實事求是,對人對事都別存偏見私心,要寬容,要仁愛,要同情幫助弱小的主旨。
《貓》（鄭振鐸）的主要內容、中心思想。 5
2樓：萬里長城
此文通過敘述了一個發生在一家人與三隻貓之間的故事，真切表現了作者複雜的內心情感。全文以淺顯直白的話語將三隻小貓勾勒得形神俱全，藉助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感。
作者筆下的三隻小貓，各具特色，生動、形象、逼真，這一切都表明作者對生活觀察是很精細的，感受是很真切的，從而在藝術表現上給人一種健康、真摯、樸實的藝術美感。
作者的主觀感情總共變化了六次：由「歡愉」——「酸辛」——「歡愉」——「悵然」、「憤然」——「暫時平靜」——「悔恨」，互相映襯，一次比一次強烈、深摯。這些感情變化實際上是作者對生活的真切感受，借貓的故事表達出來。
可愛者死去、有能者被劫、不幸者被冤，這正是那不公正的社會的寫照。
3樓：小草的心闖天涯
鄭振鐸的散文《貓》的主要內容：此文通過敘述了一個發生在一家人與三隻貓之間的故事，真切表現了作者複雜的內心情感。
鄭振鐸的散文《貓》的中心思想：全文以淺顯直白的話語將三隻小貓勾勒得形神俱全，藉助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感，而透過人的感情變化，又極其自然地托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。
行文緊扣「貓」這一題目，細針密線，娓娓述著發生在一家人與三隻貓之間的故事。其中以「貓」為敘事明線，勾連全篇，而暗線是作者的主觀感情，三次養貓，三次亡失，作者感情跌宕起伏，一次比一次深摯。第一次抱養了一隻花白的新生貓，它非常活潑，「常如帶泥土的白雪球似的，在廊前的太陽光裡滾來滾去」，作者「在太陽光暖暖的照射下，坐在藤椅上看著三妹逗得小貓撲過來撲過去的情景」「心上感著生命的新鮮與快樂」。
作者的敘述描寫自然而形象，毫無雕飾之感，字裡行間滲透著作者歡愉、喜悅之情。可有一天，小貓不知為何死去了。作者的心裡也感到一縷縷的酸辛。
作者的主觀感情為之一宕，從「歡愉」而變為「酸辛」。
《貓》創作於2023年11月7日。上個世紀20年代，鄭振鐸深受五四時期從西方傳入的科學、民主、博愛等思想的影響，但在思想上卻非常彷徨，他無法看清水深火熱之中的國家出路在何方。與其說是作家主動選擇家庭生活作為創作的題材，還不如說是當時反動軍閥段祺瑞執政時期黑暗的政治恐怖籠罩了整個社會的結果。
擴充套件資料
當代作家黃科安《鄭振鐸散文探賾》：
《貓》是鄭振鐸2023年在上海寫的家庭生活小記。文章講述作者一家前後三次養貓的經過，真切表現了作者跌宕起伏的複雜情感。文中最感人的地方，是寫作者第三次養貓的事。
這隻貓是被拾來養的，與前兩隻貓相比，一點也不可愛，家人也沒有多少理它。
有一次妻養芙蓉鳥被外來的一隻黑貓盜吃，但作者誤以為是這隻家貓所為於是不分清紅皁白，用棒追打這隻可憐的貓，以致後來忽死在鄰家的屋脊上。作者後來明白真相，心靈受到極大的震動。像這類家庭生活小記，鄭振鐸寫得那樣情深性摯，哲思醒人，確實值得人們再三玩味。
中國魯迅研究會理事陳福康《鄭振鐸的**與魯迅的影響》：
鄭振鐸在2023年秋開始發表**，最初幾篇，因藝術上、思想上都顯得不夠成熟……後，他連續發表的《貓》等描寫小資產階級家庭生活的**，顯露出他的**創作個性的初步成熟。
4樓：水滴一滴一滴
鄭振鐸的散文《貓》的主要內容：
寫到了三隻貓，第一隻貓與第二隻貓都是受人歡迎的，它給人帶來了歡樂，是人的寵物，是可觀賞可玩弄的物品，第三隻貓由於天性的憂鬱和懶惰被人厭棄，人的愛鳥被咬死，懷疑是貓所為，於是棒打貓，貓受傷後死掉。
貓對於人來說是弱勢群體，是不能張口說話的無語者，話語權在人手中，我們可以對一隻貓大加讚譽，也可以對一隻貓極盡貶抑之能事，一切都由人說了算，識趣者或者是天性會討人喜歡的動物可能會博得人的讚賞寵溺，而不識時務者卻要造到人的拋棄乃至殺戮。
鄭振鐸的散文《貓》的中心思想：
借物抒情，曲折地表達了同情、憐愛弱小者的思想感情。全文以淺顯直白的話語將三隻小貓勾勒得形神俱全，藉助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感，而透過人的感情變化，又極其自然地托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。
5樓：匿名使用者
這篇課文講了作者養三隻貓的經歷，借用第三隻貓表現他對人生意義的思考，寫出對自己行為的後悔。告訴我們要善待弱小，關愛生命，不要憑藉自己的主觀去做。
《貓》的主要內容
6樓：冬裡紅塵莫土
《貓》是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪性格[古怪，老實，乖巧]和滿月小貓淘氣的特點鮮活地展現在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字裡行間流露出作者對貓的喜愛之情。
《貓》這篇精讀課文描寫了貓的性格，並寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情，課文分為兩部分：
先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明。
第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。寫「老實」時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。寫它「貪玩」時，用「任憑」一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。
寫它「盡職」時，聽到老鼠的「一點響動」，能做到「閉息凝視」地一連呆「幾個鐘頭」（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不罷休，表現了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，「無論誰說多少好話，它一聲也不出。」
第三方面寫貓既膽小又勇猛。
7樓：黑白調子喵
《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
老舍在寫法上與其他作家有所不同，全文沒有一處是描寫貓的外貌，沒有一處是描寫貓的生活習性。他主要是抓住貓的性格通過一個個事例，寫出了貓的性格古怪，和小貓的淘氣。將一幅幅鮮活的生活畫面呈現於我們眼前。
而且最為不同的是，把貓性格的不同的要素對立起來，「老實、貪玩、盡職」為一組，「溫柔可親、一聲不出」為一組，「膽小、勇猛」為一組。因一組組對立、矛盾的性格統一於一體而古怪。
老舍先生對貓的喜愛、對生活的熱愛，自始至終融於文章的字裡行間，滲透於每一個字眼。老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字，語言平實，就像面對面的與我們話家常，全憑思想和情感牽著筆頭，化技巧於無形，自然地從心底流淌出來。全文沒有一處是直接抒發對貓的喜愛，但沒有一處不體現老舍的喜愛，這真是老舍這位語言大師的高明之處啊!
我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感發展脈絡，它如涓涓細流，豐潤著我的心靈，帶我走入了這人與動物和諧相處的美好境界。因此在教學本文時，要喚起學生的生活體驗，體會貓的性格特點和作者的情感。
文章結構嚴謹，佈局巧妙，全文的第一句話「貓的性格實在有些古怪」是前三個段落的中心句，第一段中「老實、貪玩、盡職」又分別是每一句話的中心句，第二段中的「溫柔可親」是前三句的中心句，「一聲不出」又是後兩句的中心句。同理，第三段的「怕、勇猛」又分別是兩句話的中心句。在講讀文字時，一定要注意關注到內容的整體與部分的處理，注重文字的整體性。
無論怎樣分析，最後都要統一起來，上升到它的最高的層面，就是貓的古怪，然後去體會老舍先生對貓的那份喜愛之情。
8樓：__曾經的回憶
一、教材分析
《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，發表在《新觀察》一九五七年第十六期，入選課文時有修改。
主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
段落結構 全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。
課文先講大花貓的古怪性格。這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，並在「古怪」前面加上「實在」一詞。「實在有些古怪」就是的確有些古怪。
作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。
第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。
作者先講貓「老實」。具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；「什麼事也不過問」，是說它安閒自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。
再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了；「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。
最後講貓很「盡職」。「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；「一點響動」，聲音不大。「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。
「一連就是幾個鐘頭」，是說等候的時間很長。「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。
「老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。
第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。
這說明貓和作者的關係非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。
作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
9樓：百度使用者
還是廣東省東莞市廣東省東莞市動感
老舍的《貓》主要內容
10樓：匿名使用者
這篇文章描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
拓展資料：
創作背景
該篇老舍是名副其實的"愛貓黨"。他一生養過很多貓，對貓的喜愛之情常常溢於言表。檢視老舍養貓的三個時期：
濟南時期、北碚時期、北京時期，便知大都是和家人住在一起的時候，婚姻美滿，家庭幸福 。
2023年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬進了一所位在北京的小三合院。他在這所小房的院子裡，養了不少花草，當普通朋友來訪的時候，請他們看花、看貓 ，2023年是愛國衛生運動空前發展的一年，截至2023年12月止，中國全國共消滅老鼠19.3億隻 ，該篇最初發表於2023年8月《新觀察》第16期，初收入《老舍散文選》 。
作者簡介：
老舍，一**九年出生於北京，原名舒慶春，字舍予，滿族人，中國現代作家，語言大師，人民藝術家。在"五四"新文**動中，他開始用白話文練習寫**。一九三七年，老舍的代表作、長篇**《駱駝祥子》問世。
抗日戰爭爆發後，他曾主持全國文藝界抗敵協會的工作，從事抗戰文**動，在這期間，老舍進行了多種文藝形式的創作，寫了不少劇本和**。一九四四至一九四七年，他寫了長篇**《四世同堂》。解放後，他創作了《龍鬚溝》等二十三個劇本，為中國的新文學事業做出了巨大的貢獻。
一九六六年老舍被**、"四人幫"**致死。
初中古詩思想感情
送別的 海記憶體知己，天涯若比鄰。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路憂國的 興，百姓苦 亡，百姓苦 思鄉的 共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同 遠大政治抱負的 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 描寫邊塞奇景的 大漠孤煙直，長河落日圓 運用典故的 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春報...
貓這篇課文的主題思想，《貓》結合課文說說文章的主旨是什麼
貓 是一篇精讀的課文。是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細獨道 內容充實飽滿 語言生動有趣，把貓的古怪性格和滿月小貓淘氣的特點鮮活地展現在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字裡行間流露出作者對貓的喜愛之情。首先，作者是用用平實的語言 親切交談的口吻向讀者述說他眼中的貓，老舍...
蟬這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
首先寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。其次寫看到一隻病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。從朋友說蟬埋在泥下17年，出來只活一個夏天時開始轉折，小小的蟬開始令人驚訝，當最後朋友說到蟬為了延續生命，必須好好活著，對於蟬的印象已經從煩人 病弱高揚到顯示生命意義的高度。由抑到揚，涵蘊深厚，傳達了本文的主題 不...