1樓：匿名使用者
個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、636f707962616964757a686964616f31333361303732無聲、無語的孤獨歲月的弱女子，竟靠著不屈不撓的奮鬥精神震撼了全世界！——她就是海倫凱勒。
2023年，一個平凡的小女孩海倫凱勒出生了，在她只有19個月大的時候，一場大病奪走了她的視力和聽力。天哪！誰能想到當時她才是一個一歲半的娃娃呀！
從此，海倫的生活永遠變得寂靜黑暗……這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫的身邊，給了海倫希望。海倫也靠著自己的不懈努力和頑強的毅力學會了閱讀、書寫、算術等，並考上了多少人夢寐以求的哈佛大學。她一生寫了14部著作，被美國《時代週刊》評選為「二十世紀美國十大英雄偶像」。
大學畢業後，海倫用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她這種精神永遠留在世人心中。
輕輕合上書本，我腦海中也浮現出一件我戰勝困難的事。
小時候，我不喜歡體育鍛煉，但我喜歡看人家跳繩。那一個個嫻熟的身影，那一個個纖柔的動作，無時無刻不在我腦海中浮蕩，我突然生出非常想學的念頭。第一次拿繩，我不知如何擺弄。
繩子像有心和我作對似的，一點也不聽我的話。我害怕了，甚至不敢面對。難道我真的要放棄？
我想起了海倫凱勒，她是多麼頑強呀！而我面對一根小小的繩，卻想退縮。不行！
我不能放棄！我振作了。我照著別人跳繩的樣子，做著慢動作，絆倒了，爬起來，一遍又一遍的練習終於使我成功了。
也許，海倫凱勒只是身體上的弱者，但她的精神絕對是個強者。她讓我學會了如何戰勝風雨；同時，也讓我們要去關愛身邊的殘疾人，只要愛與溫暖永存，那麼世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目！
當一回聾啞人的作文
2樓：匿名使用者
從前總是聽說聾啞人的衣食住行都不方便，今天我突發奇想，當了一回聾啞人。
今天上午，我和家人商量好，便趕緊做好了一切準備，先用棉花球賽住耳朵，再用一點點膠帶站住嘴角，就開始了體驗。我進了房間，關了門，開始出小報，可出著出著，肚子餓了，要是平常，我肯定會讓媽媽給我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎麼翻箱倒櫃都找不著，只好去敲奶奶的房門。我費勁地用手勢比劃著，可奶奶看不懂，我只好連續做了幾十次，手都做酸了，奶奶才明白了。
我只見她嘴角動了幾下，可就是不明白。哎，沒辦法，我餓著肚子進了房門。
突然寫著寫著，我的水筆沒油了，我只好拿著錢自己到樓下買，我用手問這枝多少錢？人家報了錢數，我的耳朵因為被棉花球塞著，聽不見價錢，只好把一元送到人家手裡，好象是少了，人家開始以為我沒錢，看到店主用一種怪怪的眼神看著我，我又急忙遞上了五元錢，及時平息了一場風波。我可真是啞巴吃黃連——有苦說不清呀！
原來聾啞人的生活是過的這樣艱辛，我們一定要關愛殘疾人。
當一次聾啞人或者殘疾人寫一篇作文三百字
3樓：匿名使用者
我想我是不能代表學生們的喜好的，可以當一回盲人，我明顯感覺有些犯難了，書中要求我們參加一次體驗活動：同學們，當一回家。」讓學生體驗什麼呢，也可以做一天老師，與大家交流？
孩子們又最願意體驗什麼呢，我讓各個小組長把他們討論的結果交上來？請同學們先預習一下習作7？作為他們的語文老師，然後分小組討論你們最想體驗的活動：
翻開語文書，參加一次文體排練或社群活動……把自己的經歷和感受寫出來，明天該是我們的習作課了。一段時間以後，你們在家做好防護措施，在班級內也開展一次護蛋體驗。給學生通報結果後，注意不要放在盒子裡，讓小組長記下來，老師想徵求一下大家的意見、聾啞人。
結果發現全班五個組，轉眼間新課即將結束了。另外兩個小組分別想體驗「盲人」與「老師」，大家都同意少數服從多數。師，我們這一冊語文書最後一篇習作要求是「組織一次體驗活動，你們最想體驗什麼呢、殘疾人，有三個組願意和例文中的小作者一樣來一次「護蛋」體驗的，最終決定體驗什麼上課時徵求他們的意見。
我要求大家明天從家裡帶來一個雞蛋，我們明天開始一中午的護蛋體驗快樂體驗輕鬆寫作 ——蘇教版四年級下冊習作7《護蛋》習作教學實錄 2023年5月27日 下午課前思索
4樓：匿名使用者
吃飯了媽媽叫我吃飯我沒聽見媽媽知道我在裝所以寫下了我真是請你去吃飯
在學校當聾啞人的一天作文大全
當一回聾啞人作文250字
5樓：匿名使用者
今天我們班有一些同學去聾啞學校參觀，第一批去的同學裡沒有我，我很失望，心裡想：「我什麼時候才能去呢？」因為我真的很想去。
但是老師說因為班裡人多，要分成三批，錢捐的多的同學第一批去。在教室裡，我們等得非常心急，因為這些同學去了三節課，還沒有回來。後來，快放學的時候，這些同學才氣喘噓噓地回來，原來他們是走路去的。
我聽一個同學說，盲人長得很可怕，有人的眼珠是白色的，有人沒有眼珠。我當時怕得要命，可是聾啞人太可憐了，有的看不見，有的聽不見，有的不能說話。我又想到了我自己，我真的要努力學習，愛惜自己的生命，因為比起他們，我幸運多了。
下次去聾啞學校的時候，我一定要讓媽媽買好多好吃的，和聾啞人分享。
當是聾啞人作文400位元組
6樓：為了你愛你寶貝
今天，老抄師叫我們做了一回聾啞人襲，來談談我們自己的感bai受du。我一聽這個事，心裡就很zhi開心。不過半天dao下來我覺得這是一件難事。
早上，老師叫我們學做聾啞人，上一秒還吵吵鬧鬧地，這一秒卻鴉卻無聲了。我看見同學們個個都靜靜地用手勢表達著自己想說的話。有的同學忙著做手勢，有的同學睜大眼睛抬高眉毛，臉上滿臉疑惑，還有的同學面帶微笑，好像在說：
「我已經懂了。」我也很想試試，我就對我同桌做
起手勢來：我假裝背起書包，原地走起路來，指指課堂再畫個問號。我想問她怎麼來學校的。她皺了皺眉頭，向我搖搖頭，我耐心地又做了一遍。她臉上終於露出了
笑容，說明她看懂了。這時，我同桌用手勢表達她想對我說的話。她指指我，再指指天空上的風箏，可我還是沒看懂。她想來想去想了半天也沒想出辦法來。她急
了，緊皺眉頭，肯定在想：我怎麼還不懂啊。這時，我拿出一張紙、一支筆，我要她在上面寫字、畫畫。她拿起筆馬上畫了起來，我終於看懂了，原來她叫我看天上
的風箏！
通過這次嘗試我覺得聾啞人的表達很不方便，嘗試做聾啞人很困難，在心裡的話很難表述出來。以後我如果碰到聾啞人，我要有更多的耐心去幫助他們。
作文當一回聾啞人
7樓：匿名使用者
週五下午，我校開展了一次讓同學們親歷聾啞人和盲人的體驗活動，作文當一回聾啞人。老師讓我們每兩人為一組，一個人扮演聾啞人，另一個人扮演盲人，聾啞人要扶著盲人繞過種種障礙物，並在規定時間內走完全程。然後再交換角色，繼續遊戲。
嘟！！哨音響了，遊戲也隨之開始。瞧瞧咱們五（5）班吧！
每個兩人組中都有一個人臉上蒙著一塊用來遮住眼睛的布。不用說了，那就是盲人的扮演者了。而那不停地對著別人指手畫腳的那位，就非聾啞人扮演者莫屬了！
這時，我班的第一組範冰清和李羅翊同學開始走了。只見，李羅翊同學在範冰清的攙扶下艱難地邁出了第一步，緊接著是第二步。眨眼間，她們二人組就來到了第三個、也是最難過關的一個障礙物——鑽鐵圈。
只見，範冰清同學雙手按著李羅翊的肩，十分野蠻地把她按了下去。李羅翊同學收到這個暗號立馬開始向前爬行。可惜，真是十分十分的不湊巧，李羅翊同學才爬了半秒不到，頭便撞上了鐵圈。
只聽咣噹一聲，鐵圈倒地，險些砸碎幾塊磚！前面的人一組一組地走到了對面。不久，便輪到了我和袁夢鏡這個小組。
我最後做了一次深呼吸，然後，猛地把眼罩帶上。剎時間，我只覺得眼前一片漆黑，彷彿從白天一下子墜入了黑夜的深淵。開始走了，袁夢鏡拉著我的手，讓我往前走。
突然，她不走了，我不禁也跟著停了下來。這時，她拉了拉我的手，可我卻不知怎麼的，一時間記憶短路，竟記不得拉手的暗號是傳遞什麼意思了！旁邊人大聲衝我喊：
跨啊！跨啊！我才狼狽地過了這一關。
繼續往前走，我來到了爬這一關。這一關，雖然很簡單，卻也忘我出盡了洋相。在爬的過程中，我本來正很認真地爬著。
突然，我的耳朵在一堆人的聲音中，捕捉到了一個正在講笑話的聲音。哈！那個笑話實在是太好笑了！
我頓時笑得合不攏嘴了。這一笑可不要緊，我一下子在墊子上摔了個狗啃泥！疼得半天爬不起來，笑聲卻依然不停。
笑聲之後，我的心無法平靜：當小時的盲人便如此艱難，而那些永遠看不見、聽不見的人們......老師佈置了一個體驗活動—可以當盲人、可以當小老師、還可以當一回家……而我要當一回聾啞人，中學生作文《作文當一回聾啞人》。
一開始我以為當一個聾啞人很容易，但經歷了半天后我才發覺真的很不容易。星期日那天，當我做作業時，才發現我的英語本用完了，便跑到媽媽身旁，用手指了指自己，再比劃出一本本子的形狀，接著搖了搖手，比劃出一元錢的形狀，再指指自己……媽媽感到莫名其妙，奇怪的問：女兒，你今天是怎麼了？
在幹什麼呢？我忍不住差點回答了媽媽我又重複做了一遍這個動作，可媽媽還是不明白，著急起來了問：女兒，你怎麼變啞巴了？
到底怎麼了？你快說話呀！我聽了又氣又好笑，我想：
怎麼樣才能告訴媽媽呢？要不然她會很急的。我靈機一動，拿了張紙條，寫上了我的英語本子用完了，幫我去買一本。
我今天要當一回聾啞人，所以請你配合我我把紙條遞給了媽媽，媽媽一看，恍然大悟笑著說：哈哈，我的女兒今天是個聾啞人啊！過了一會兒，媽媽大聲喊：
女兒，吃午飯了！我裝作沒聽見。媽媽見我不說話，就噔噔噔的跑上樓，笑著說：
瞧我這記性，我女兒是個聾啞人，她怎麼能聽懂我說話呢。媽媽便作了個吃飯的動作，我心領神會，開心地跑去吃午飯。吃午飯時，我和媽媽一聲不響，想想以前，我和媽媽吃飯時有說有笑的。
而現在太沒勁了。媽媽和我用手語交流，可我看不懂，心裡很難過。我忍不住想問媽媽，但想起我是個聾啞人，到了嘴邊的話只好嚥下去。
我不能隨心所欲地說話，覺得飯吃得很沒味道。所以我再也不想當聾啞人了。通過這次體驗活動，讓我深深地感受到了一個真正的聾啞人失去了聽覺，又不能把自己想說的話用語言來表達，對方又不理解，心裡該是多麼的痛苦和無助。
所以我們更應該好好珍惜現在健康的身體，同時還要多關心身邊的殘疾人！遊戲開始了，全班頓時鴉雀無聲，連根針落下的聲音都能聽見。我端端正正地坐著，可是我感覺有什麼東西在踢我的凳子，一看，坐在我身後的徐健翔正在那裡笑嘻嘻地看著我呢！
頓時我又急又氣，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不動！氣死我了！我當時真想破口大罵，可又想不能說話，唉！
當啞巴的滋味真不好受！我突然想起可以告訴老師，又不能說話，對了！可以寫小紙條呀！
寫完後我舉起了手，他看見我舉手，嚇得把腳縮了回去。呵！終於縮回去了！
正當我高興時，老是把我叫了起來問：剛才有什麼事嗎？我用手比劃著，可是老師不懂破解術，看不懂我想幹什麼。
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