1樓：匿名使用者
我最喜愛的美麗風景
世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認為是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認為，我心中最美的風景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒有汙染，很迷人。我認為它們就是象徵純潔的一群可愛的精靈們。
下雪前，原先潔白的雲朵慢慢地變成了一朵朵烏雲，夾雜著紅色、橙色、藍色、變幻無窮，烏雲遮住了藍的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，彷彿要塌下來似的，令人窒息。雪慢慢地落下來了，先是小顆粒狀的，過了一會兒，便變成了鵝毛似的，最後，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象徵嗎？我更加地喜歡這些小精靈們了.
2樓：林凡若雲
在寒假裡，我去過許多地方遊玩，但最讓我難忘的是一座小亭子。
寒假快要結束了，又回到北京前，媽媽帶著我來到公園裡的一座小亭子裡玩。
那座小亭子就在山頂上，記得那天晚上，有許多人都去來玩，好多人都出來爬山，去登小亭子，其實這座山很小，但看起來又高又壯觀，登山其實也就是爬梯子，梯子是一塊塊木板拼成的，在做一個木頭的扶手，夜晚，梯子上圍了一圈的燈，把整座山裝扮的像天上的小星星一樣，一眨眼，一眨眼。
整座小山最美的地方還是那座小亭子，這座小亭子有兩個很特別的地方，小亭子是安在了山頂上，夏天時，你總能感覺到一股涼風撲到你的身上，而且，一般的小亭子都是一層的，而這座小亭子卻是兩層的，它有一個漂亮的小梯子，看起來壯觀極了。
四年級上冊作文我喜歡什麼地方350字
3樓：隋元廣
我喜歡的地方
bai坐在車裡，du看著窗外流水似的風zhi景，八達嶺到dao了。
內遠看長城，像一條出海的皎
容龍，臥在山嶺之間；又好像一條嵌著寶石的玉帶，鑲在一塊碧綠的毯子上。
上了長城，一個個烽火臺立在上面，進去一看，還有一些孔和小窗戶，這是用來做什麼的呢？噢，原來是瞭望口和射擊口，可以瞭望和射擊。穿過烽火臺，寬敞的石階映入眼簾，十多個人都有並行呢！
撫摸一塊塊石磚，不禁感慨萬千，古代沒有現在這些現代化的建築裝置，都是勞動人民用肩挑人扛，用他們的血肉之軀甚至生命才築成這高大雄偉的萬里長城！六千多千米，稱之為萬里長城，絕不是誇大其詞！
向下望，美麗如畫的風景也會深深的吸引住你：隨風搖曳的小花小草，似乎在向你微笑；輕輕晃動的大樹，像在對你招手。啊，好美！
不知不覺，我走到了長城的至高點，我站在頂端，不禁大喊：“長城，我愛你！”你美景如畫、莊嚴雄偉，為維護中華民族的主權和領土完整立下了汗馬功勞！
4樓：匿名使用者
哇。哦！！！！！！！！！
四年級上冊語文作文第一單元寫一處景物350字
5樓：誰造就的殘局
早晨，朦朦朧朧中，大海靜靜的，好像一個還未睡醒的孩子，遠望，為海增加了不少神祕感，只有一束霞光從東方透出來。我來到海邊，坐在沙灘上。無聲無息的海浪輕輕地拂上岸，又悄悄地退下去。
海浪從我腳邊掠過，好像在跟我玩捉迷藏呢。那明鏡般的海水輕撫著疏鬆的沙灘，顯得那麼平靜而安詳。
中午，強烈而刺眼的陽光照在沙灘上。我赤腳走在沙灘上，腳下涼涼的。我面朝大海，沐浴著陽光。
清清的微波漸漸地向岸邊擊來，衝擊在岩石上，泛出了層層白花，濺起了顆顆“銀珠”。浪花拍打礁石發出的聲音，還似大海歡樂的笑聲。天空純潔的藍色與大海高潔的藍色彷彿連在了一起。
下午六點左右，海邊開始漲潮了。一個大海浪衝來，原先露出的一些礁石不一會兒工夫都不見了蹤影。洶湧澎湃、氣勢磅礴的海浪一個接著一個地向我們湧來，不時發出一聲聲轟響。
黃昏臨近，夕陽的金色鋪滿了海面，海鷗在海面上盤旋飛翔。泛著金色的海面與落日、沙灘、飛鳥繪成了一幅美麗的風景畫。我和爸爸駐足欣賞，久久不願離去。
只可惜“夕陽無限好，只是近黃昏”，一會兒，這美景就像害羞的小姑娘，隨著落日一起躲進了地平線。浪花拍打礁石的聲音越來越大，好像也在挽留這美景。
天色晚了，四周越來越暗，在爸爸的一再催促下，我依依不捨地離開了大海。
6樓：月似當時
不遠處霧色瀰漫，與雲天相接的山峰，在黃昏的籠罩下，將我眼前的這片深林，包裹在群山的懷抱，像極了一個沉睡在夢中的孩子，那般愜意的表情，卻帶上了些許的無助。看、透過樹林對映而來的霞光，總給予人一層揭不開她的神祕感，這便是深林之幽。
曲徑通幽來，風掃落葉行。陣陣秋風迎面吹來，撥動著我眼角的髮絲，頓感頃刻之間、讓眼前的這幅深林秋畫，在短暫的美麗中，有了青山疊翠，莫過閒身兩袖的寂寞，不知是禪房草木的境意，還是深林葉落如畫般的沉醉，蕭瑟了眼眸中的美麗。
深林秋獨往，幽草春不歸。若說是在熾熱的夏天，你隻身投進這片深林，看到的便是綠蔭遮陽，清爽宜人，沁人心脾的花草芳香，不會為落葉泛黃，草木枯萎感傷。然而清秋與夏之綠蔭截然不同，正如多情人世終其苦，草木枯萎道逢秋。
寫寫一處風景名勝350字以上四年級作文
7樓：great沫菲
我喜歡的一處景物是海灘邊的景物，每當我想起海灘邊的景物，我就多麼回想去呀！
寫一處景物作文四年級350個字左右
8樓：養傲菡喻顏
有時,她是興奮.
時令漸入深秋;油菜花告訴我,不過麥子還是搖著麥穗,春姑娘就要到來,給農民伯伯希望,剛才還是晴空萬里,嚴寒的冬爺爺邁著蹣跚的腳步,鄉村也換了一身衣裝,春天在鄉村,現在就是暴雨如注了,滾燙的陽光,黃黃的-----奼紫嫣紅.
夢見春天,它們吐著麥穗,田野裡,快舉起雙手去擁抱鶯歌燕舞的鄉村春天吧,滾燙的夢.只剩下了農田上的幾間農舍,等待豐收,她是希望,夢見秋天.
金秋邁著格外輕快的步子走了,春天在鄉村,掃光了夏天的炎熱.小草告訴我,白白的,滾燙的心!田野上一朵朵花都開了.
炎熱的夏天來臨了,在陽光下唱著豐收的歌,它望了望鄉間的田野,夢見夏天.
騎車向遠處望去,它們抽著嫩綠的芽兒,黃澄澄的稻穀,捋著雪白的鬍鬚步入了人間,好似燦爛的彩霞撒落在鄉間,爭
奇鬥豔,滾燙的景色.雪被下,美麗的鄉村四季,活潑的金色,成熟的稻子,她是醒目的稚嫩的綠色.
啊,顆粒飽滿,紅紅的,把汙垢洗得乾乾淨淨,懸著火球般的太陽,春天在鄉村,給小麥苗一床柔軟的雪被子,沉甸甸的,寒意逐步逼來;桃花告訴我,雲彩好似被太陽燒化了般得無影無蹤,天就好象小孩的臉說變就變,它們跳著優美的舞蹈,為金色的田野唱著金色的讚歌,一縷縷淡淡的晨霧像綢帶一樣飄在湛藍的天空,這場春雨,給夏天生機.你瞧,小麥田做著甜美的夢,向人們宣告鄉村的春天到了,旭日正在升騰,炊煙裊裊,一揮手,熱情的紅色,透藍的天空,我愛滾燙的鄉村景色美麗的鄉村景色
一場春雨滋潤了大地
9樓：馬佔明
盼著盼著小月亮過來了，我們回著家去著，使我們一起alligator，然後
呢？我們啊，然後能我們去回家啊，回家之後又回去睡覺，然後睡覺完之後，嗯，又睡覺，然後起床睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床，睡覺，起床睡覺。日復一日。
10樓：匿名使用者
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的小臉紅起來了。小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裡，田野裡，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人;地裡還有工作的農民，披著蓑，戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
作文,我最喜愛的一外景物,350字
11樓：匿名使用者
春來了!
漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅散了料峭的寒風,送來了溫暖的氣息!被風簇擁著的春天,陽光和煦,萬物生機勃勃,春雨滋潤,蘭馨蕙香.“紅杏枝頭春意鬧”,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈.
三月,這樣一個熱鬧的年輪,萬物復甦的月份,演繹春天的方式也更扣人心絃.
三月的細雨如絲如霧,隱隱只能朦朧著感覺,綿綿地又似柔情的世界,籠罩在周圍,似一種如夢如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫.聽著腳下踏起水花的聲音,觸控柔順的雨絲,真有一種難得的愜意與悠閒.
三月的春天是孕育的季節,一切都在萌芽階段.柳絲輕搖,梢尖微點水面,漾起泛泛漣漪.“綠楊煙外曉寒輕”,楊柳堆煙,漫眼的是無際的嫩綠,感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸.
相信到了暮春,伴隨著飄飛的柳絮,又是另一番動人美景!
春來也,飄柳萬絛綠如海.春天,草長鶯飛,絲絛拂堤,處處洋溢著和暖的氣息,奏響著和諧的旋律,演繹著動人的畫面!春來了,三月的物既無聲又有聲地昭示著,在鳴囀的黃鸝聲中,在含苞的迎春花中,在纏綿的春雨絲中,在飄揚的柳絲條中,到處在召喚著春天的來臨!
徜徉在三月的暖風中,小園徐步,怡然自得,春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總會.我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭.啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命.
風和雨總是結伴而來的.早春的,帶點兒寒氣的風,吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了.宋朝的王安石有詩云：
“春風又綠江南岸.”說的多麼好啊!但又何止是“綠”?
在風的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海.人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了.感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎麼天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風箏.
在藍天白雲映照下,千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著,飛昇著,多麼使人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們,天空屬於孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發現在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡.你也許會嘆息：“真是美中不足啊!
”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發現,嘿!裡面卻是綠的!
原來外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天.
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著.盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什麼?
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的小臉紅起來了.小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.
園子裡,田野裡,瞧去一大片一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風輕悄悄的,草綿軟軟的.
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花裡帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒!
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.
“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你.風裡帶來些新翻的泥土氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裡醞釀.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著.
牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著.
雨是最尋常的,一下就是三兩天.可別惱.看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.
樹葉兒卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼.傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜.在鄉下,小路上,石橋邊,有撐著傘慢慢走著的人；地裡還有工作的農民,披著蓑,戴著笠.
他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著.
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了.城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也都趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事兒去.
“一年之計在於春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望.
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領著我們上前去.
四年級上冊作文我喜歡什麼地方，四年級上冊作文我喜歡什麼地方350字
我喜歡的地方 bai坐在車裡，du看著窗外流水似的風zhi景，八達嶺到dao了。內遠看長城，像一條出海的皎 容龍，臥在山嶺之間 又好像一條嵌著寶石的玉帶，鑲在一塊碧綠的毯子上。上了長城，一個個烽火臺立在上面，進去一看，還有一些孔和小窗戶，這是用來做什麼的呢？噢，原來是瞭望口和射擊口，可以瞭望和射擊。...
四年級上冊作文寫植物擬人句，四年級上冊作文寫植物200字三個擬人句
作文其實真的挺好寫的，你為什麼一定要在網上求作文呢，作文最好自己想，自己寫，覺得不好的地方再改正，這樣作文水平才能提高。描寫植物的擬人句。這些荷葉高高低低，有的像姐妹兩個在對鏡梳妝 有的像一對溫馨母女相依相偎 一陣風吹來，有的隨風舞動，像一群舞動的精靈。月季花們貪婪地吮吸著春天的雨露，享受著陽光的沐...
四年級上冊語文習作二作文，四年級上冊語文書習作二作文
內容來自使用者 豆豆爸 資源化備課記錄 個性化備課記錄 課題 習作2 參考資源 教學課時 兩課時 教學日期 資源 教學 目標 1 能自選或自擬文題，通過一兩個具體事例，寫寫自己最得意的長處 本領。寫時能做到語句通順，表達清楚。2 願意將自己的習作讀給別人聽，能與他人分享習作的快樂。教學 重點 難點 ...