1樓：亨亨
筆記記錄的大都是精華，要點，規律性的總結，能起到提綱挈領的作用，能提示思維有意識的記憶
為什麼說記筆記是把有意識記最有效的方法？如果只顧記筆記，不加以理解，那一堂課肯定沒有效果，如果只是
2樓：可靠的童心
好記性不如爛筆頭，肯定是有道理的，如何更好的應用看個人了
3樓：歲月
理論是讓你說出重點，理論怎麼說都可以，但是要有重點，最有效的就是記住重點
心理學裡為什麼說記筆記是有意識記最有效的方法啊？我因為看了這個理論，上課就不理解老師講的內容，把逐
4樓：匿名使用者
呵呵。那心理學，還有另一句講，此心理非彼心理。明白？
意思是說，
你的心理用在在你的心理上，而你的心理，沒用到筆記上。
記筆記，是調自己覺得非常有用而記不牢的知識。如果只是字字句句抄抄寫寫，那你和打字員，手抄報工人，有什麼區別？
心理學是不是有錯誤啊？心理學裡說記筆記是有意識記最有效的方法，那就是說課上老師講什麼記什麼，都不用
5樓：七十五五五
記筆記不是讓你記下來就完了，而是忘記了就翻出筆記本複習，加強記憶的方法！如果你不記筆記，忘了都不知道去哪兒找
心理學裡說記筆記是有意識記最有效的方法，所以我上課都不理解老師講的內容，把逐字逐句都記下來，結果發 20
6樓：東方靈雪
筆記為輔。是為了讓自己能在看到筆記時，想起老師是怎麼講的，所以還是重在理解，逐字逐句更是錯誤，筆記的主要功能是便於記憶，自己怎麼能理解這個問題，怎麼記
7樓：蕭瘋彥
可能是自己的理解方式有誤吧，老師的理解可能會比你好一點，你只記筆記的話永遠是用你自己的方式去思考。如果你理解下老師講的，再記筆記，然後加上自己的思想，可能會好點
8樓：匿名使用者
心理學說的是普適案例，你要根據自己情況看，我上學也從來不記筆記，因為浪費時間，還不如思考
9樓：王洋洋灑灑
應該理解為主，只寫筆記可是不理解也沒有用
為什麼心理學說記筆記是有意識記的最有效的方式？那朗讀呢，朗讀就不是有意識記憶了嗎？
10樓：匿名使用者
不管你做什麼事，你做個筆記好點，不然多年後你就忘了
11樓：暗黑戲子
反正我抄看書朗讀是什麼都記不bai下的，但默讀倒du可以，其實記憶的
zhi方法別去在意怎麼記，而是要在意你有dao沒有意識去接觸那方面的事。一個人一輩子看的書肯定很多，我想不可能哪個人把自己看過的書都能記下來而應用的現實中去，因為現實中沒有幾個像韋小寶那樣的人，憑聽幾段說書就能把書中的橋段用到現實中解決問題。
不管你是什麼人，就算是書讀得少的人，如你在生活中願意去接受一些比較向上或有意義的事，接觸多了，自然就會生成記憶。所以，我們需要做的不是如何去記一件事，而是你願不願意去接受更多的資訊。讓資訊在你腦子裡沉澱了，那麼，遇到同樣的事，你自然會根據自己的記憶判斷這事情的處理方法和訣竅。
12樓：靜說飾灝
不算是，因為所在的基礎上不同
為什麼說記筆記是最有效的有意識記的方法？難道不是聽懂老師上課內容更重要嗎？看了心理學的書後我就沒有
13樓：
心理學說的是普適案例，你要根據自己情況看，我上學也從來不記筆記，因為浪費時間，還不如思考（火星人）5599
14樓：匿名使用者
學而時習之，溫故而知新
心理學裡還說記筆記是有意識記最有效的方法，那就是說課上老師講什麼記什麼，都不用自己思考，成績才能好
我同桌上課從來都不記筆記 但是他物理特別好。如果你能在上課時 及時產生對於新知識的理解和疑惑並且迅速解決，根本沒必要記筆記。我就不信，你寫的時候，腦子不思考。心理學是不是有錯誤啊？心理學裡說記筆記是有意識記最有效的方法，那就是說課上老師講什麼記什麼，都不用 記筆記不是讓你記下來就完了，而是忘記了就翻...
為什麼說「先有物質，後有意識，物質決定意識」
1 物質決定意識的起源 意識是自然界長期發展的產物。意識的產生經歷了三個決定性環節 第一，從無機物的反應特性到低等生物的刺激感應性 第二，從低等生物的刺激感應性到高等動物的感覺和心理 第三，從高等動物的感覺和心理到人的認識形成。意識是社會的產物。人只有在社會生活和交往中才能形成意識。王顯鳳1974年...
打籃球我為什麼沒有意識，打籃球沒有跳躍「意識」如何改進
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