在原句上用修改符號修改病句 1 老師要求學生們默默的朗讀課文

2021-04-08 19:56:50 字數 2516 閱讀 9105

1樓:茆德悟旻

修改符號打不了,我已經幫你該了

1.老師要求學生們大聲的朗讀課文。

2.我們認真聽取並討論了校長的報告。

在原句上用修改符號修改病句:1.老師要求學生們默默的朗讀課文。2.我們認真討論並聽取了校長的報告。

2樓:餘小州

修改符號打不了,我已經幫你該了

1.老師要求學生們大聲的朗讀課文。

2.我們認真聽取並討論了校長的報告。

(用修改符號修改病句) ,此次座談會,我們認真總結並討論了出現的幾個問題。

3樓:狂家二少

討論與總結調換順序

樓主會用修改符號修改吧?還是要寫在紙上?

我們認真討論並聽取了王老師的報告(修改病句)

4樓:shine戚七七

病句的常見型別:

(1) 搭配不當:他知道自己錯了,心情很繁重。

(2) 前後矛盾:同學們排著整齊的隊伍擠進了展覽館。

(3) 成分殘缺:公園裡開滿了。

(4) 用詞不當:班長把同學們的意見反應給老師。

(5) 重複囉嗦:他經常回憶起過去的往事。

(6) 詞序顛倒:兩個新舊社會,真是天壤之別。

(7) 指代不明:小剛和小華一起做作業時,他不小心把他撞了一 下。

(8) 大小概念並列:南京是我國六大古都。

(9) 關聯詞語使用不當:如果我們生活富裕了,就不應該浪費。

(10) 歸類不當:農貿市場有西瓜、白菜等水果。

(11) 一個動詞兩個賓語:昨天上午,他戴著一頂帽子和一件大 衣出門了。

(12) 不合情理:農民們冒著凜冽的寒風收麥子。

(13) 褒貶不分:他們幾個勾結合作,打擊了犯罪分子。

(14) 比喻不當:萬里長城像一條長蛇。

修改病句方法:

修改病句是有方法可尋的,一般需掌握好「一讀二找三改四檢查」。

1、讀,讀通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思,只有弄清句子的本意,才可能正確修改。

2、找,確定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病證,確定**。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因,幫助查詢病症。

3、改,對證下藥。根據語句的病症及原因,經過認真思考,採用增、刪、調、換等方法,動手把錯的地方改正。

4、檢查,改完後還得重讀一兩遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰當,是否保持了句子的原意……

5樓:匿名使用者

我們聽取了王老師的報告並認真討論了

6樓:匿名使用者

刪去討論或聽取其中的一個

修改病句.我們認真聽取並討論了校長的報告 20

7樓:風語愛生活

病句:抄我們認真聽取並討論了校長的報告。

改為:我們認真聽取了校長的報告並進行了討論。

或修改為:我們認真聽取了校長的報告並就報告進行了討論。

原因分析:沒有遵從事件的發生順序,顛倒了邏輯的次序。

8樓:匿名使用者

我們認真聽取並討論了校長的報告。(問題在應該是先聽取才可以討論,如果聽都沒聽,那怎麼討論呢???

9樓:迷糊天使

我們認真聽取並討論了校長的報告。【這是邏輯問題,應該是先聽取才可以討論,如果聽都沒聽,那怎麼討論】

10樓:匿名使用者

首先,原病來句錯誤原因:1.沒有遵從事源

件的發生順序,顛倒了邏輯的次序。

經過修改,「我們認真聽取並討論了校長的報告」應該已經合格。

但更加嚴謹的說法是:我們認真聽取了校長的報告並進行了討論。或:我們認真聽取了校長的報告並就報告進行了討論。如果不是為了做題而是為了行文可以考慮這種改法。

希望對您有所所幫助。

11樓:匿名使用者

首先,原病復

句錯誤原因:1.沒有制遵從事件的發bai生順序,顛倒du了邏輯zhi的次序。

經過修改,「我們dao認真聽取並討論了校長的報告」應該已經合格。

但更加嚴謹的說法是:我們認真聽取了校長的報告並進行了討論。或:我們認真聽取了校長的報告並就報告進行了討論。如果不是為了做題而是為了行文可以考慮這種改法。

希望對您有所所幫助。

12樓:龍翔海

我們討論並聽取了校長的意見.

13樓:醉拳

我們聽取了並認真討論校長的報告。

14樓:匿名使用者

我們認真討論並聽取了校長的意見。

用詞不當。

15樓:匿名使用者

我我我我我我我啊喔喔喔哇噢噢我哇喔喔喔喔喔喔喔喔喔哇噢噢我我我我我我我為類似

16樓:

沒明白????????????

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