1樓：匿名使用者
分為兩個部分。第一部分是第一自然段。主要寫了老師的到來對我的巨大影響的作用。第二部分是二到十三自然段。老師對我的初步接觸和對我的教育情況。
再塑生命的人
課文再塑生命的人可以分為幾部分，分別講了什麼
2樓：匿名使用者
課文再塑生命的人可以分為（三）部分，分別講了（①莎莉文老師教「我」認識具體事物； ②莎莉文老師教我走進大自然； ③莎莉文老師教我認識「愛」這種抽象事物。）
再塑生命的人主要內容以及中心思想，跪求
3樓：匿名使用者
主題「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命是指：
（1）「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
（2）是莎莉文老師讓「我」又回到自然，瞭解自然。
（3）莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。
正如作者自己所言：「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」。
「再塑生命」一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。 [9]
主題歸納
本文敘述了莎莉文老師教海倫識字，認識事物的過程，讚揚了莎莉文老師高超的教育技術，同時也表現了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。
4樓：嶺下人民
主題歸納
本文敘述了莎莉文老師教海倫識字，認識事物的過程，讚揚了莎莉文老師高超的教育技術，同時也表現了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。
內容「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命是指： （1）「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。
」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。 （2）是莎莉文老師讓「我」又回到自然，瞭解自然。（3）莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。
正如作者自己所言：「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，用中國通俗的話說，就是「再生父母」。
「再塑生命」一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
5樓：匿名使用者
本文敘述了莎莉文老師教海倫識字，認識事物的過程，讚揚了莎莉文老師高超的教育技術，同時也表現了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經歷，表達了作者對莎莉文老師的感激之情。
6樓：裴彥偉
再塑生命的人，主要內容及中心思想這個比較難，一般要求語文功底高的人才能給你答覆。我是答覆不了
再塑生命的人段意，再塑生命的人選自什麼啊
第一部分 1 5 寫 我 安靜地等待莎莉文老師的到來，並與莎莉文老師第一次親密接觸。第二部分 6 12 寫莎莉文老師教 我 學習知識。她給 我 洋娃娃，教 我 拼寫 doll 叫 我 拼寫簡單的單詞 給我更大的洋娃娃，讓我拓展理解 doll 的意義 教 我 認識和理解 水 的含義。你好。提問。老師好...
再塑生命的人讀後感再塑生命的人讀後感400字
海倫是一個集聾 啞 瞎一身的高度殘疾人，她每天不能聽到鳥兒的歌聲 也不能看見芬芳的花朵。所以她非常的自卑，痛苦。她每天都自暴自棄，每天都在問自己為什麼不能像其他孩子一樣，她幾對生活乎失去了信心。可是，在她六歲的時候，一個美麗的陌生人走進了她的世界 安妮莎莉文老師。她把海倫從黑暗的世界喚醒 她教海倫識...
再塑生命的人讀後感以上，再塑生命的人讀後感50字以上
1 讀完 再塑生命 海倫倔犟而堅毅的面龐，在我的腦海裡揮之不去。她對生命是那樣熱愛與執著。生命，是世界上最美好的東西。世界萬物皆有生命。可是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有缺陷的人瀕臨絕境時拉他們一把，那麼生命將會延續，生命將會走向光明。讀完 再塑生命 這篇課文時，我深深被震撼了...