1樓：匿名使用者
這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。
通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特點。說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細緻入微的觀察與研究的結果，用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。
這種文藝性的說明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中，引人入勝。《松鼠》一文很好地體現了這個特點。
六、結構分析
課文可分五部分。
第一部分（第1段），這一段是總括的話，用一句話簡明、準確地說明松鼠是怎樣的一種小動物。「很討人喜歡」是貫串全文的線索
第二部分（第2段），這一段承接上文，具體描述松鼠「漂亮」這個特點。主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。
第三部分（第3段），從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了「討人喜歡」的印象。
第四部分（第4、5段），第一層（第4段），寫松鼠乖巧的習性。介紹松鼠過水的動作、不冬眠、十分警覺、跑跳輕快、叫聲響亮。
第二層（第5段），寫松鼠搭窩的方法。描述搭窩的先後次序和一系列複雜的動作以及窩口的設計，生動地表明松鼠的靈性。
第五部分（最後一段），寫松鼠的多產，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說明它有較高的經濟價值，補充了「討人喜歡」的內容。
七、重點句子
1．它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。
這個句子中「從來」「也不」「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。
2．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
這段說明，「帽纓形」一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途。
3．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩裡歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西……帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。
松鼠作為動物，有其自己的生活方式，然而作者採用擬人化的手法，賦予了松鼠以人的性靈、人的情感，使松鼠討人喜歡的總體形象逼真地展現在了我們的眼前。
八、寫作特色
《松鼠》是一篇說明文。雖然是一篇說明文，但我們讀時並不感到枯燥和乏味，相反，讀來倒很有情趣。這篇文章在語言上有以下兩個特點：
1．說明語言形象、生動。
這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。例如：
《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有「尾蓬鬆，長16～24釐米」幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛：「玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。」這段說明，「帽纓形」一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途，這樣，文章就顯得生動起來了。
2．運用多種修辭方法
文章還運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：
「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」、「也不」、「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。又如作者在寫松鼠做窩時，用「先」、「再」、「然後」等表示工作程式的詞語，將松鼠做窩這一系列複雜的過程寫得有條不紊，用「搬」「放」「編扎」「擠」「踏」等一系列動詞，準確地說明了松鼠做窩時的動作。
這些詞語的恰當運用，說明作者的觀察非常細緻。
2樓：匿名使用者
它的心理和語言。這樣寫，增強了說明效果．可以便讀者形象具體地感受到松鼠是「很討人喜歡」的小動物。
學習了松鼠這篇課文，你認為本文的語言上有什麼特點嗎？
3樓：匿名使用者
運用了列數字，打比方，排比l，比喻的修詞手法生動的為我們講述了松鼠這一動物
4樓：匿名使用者
很多比喻句都形容松鼠很可愛
5樓：匿名使用者
一語點明松鼠的主要特點
6樓：匿名使用者
。。。。。。沒有。。。。。。
語文10課《松鼠》是什麼語言風格
7樓：天風海雨樓主
這篇文章在語言上有以下兩個特點：
1．說明語言形象、生動。
這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。例如：
《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有「尾蓬鬆，長16～24釐米」幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛。文章就顯得生動起來了。
2．運用多種修辭方法
文章還運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：
「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」、「也不」、「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。又如作者在寫松鼠做窩時，用「先」、「再」、「然後」等表示工作程式的詞語，將松鼠做窩這一系列複雜的過程寫得有條不紊，用「搬」「放」「編扎」「擠」「踏」等一系列動詞，準確地說明了松鼠做窩時的動作。
這些詞語的恰當運用，說明作者的觀察非常細緻。
課文《鯨》和《松鼠》的說明角度、說明方法、語言特點。
8樓：富有者有其幸福
《鯨》比較平實，讀起來比較平坦，不生動;而《松鼠》是一篇文藝性說明文，讀起來生動活潑。
9樓：手機使用者
《鯨》是一篇常識性說明文，運用的說明方法有：列數字，舉例子，作比較，打比方，作假設，分類別；《松鼠》是一篇科學小品文運用到的說明方法不多，主要還是以擬人的修辭手法來寫的。
10樓：匿名使用者
《鯨》說明文，列數字，舉例子，作比較，打比方;《松鼠》科學小品文，打比方，作比較，舉例子。語言特點不太明白。
11樓：匿名使用者
我不大可能會，上課了嗎？
《松鼠》的課文解析
12樓：匿名使用者
文章主旨
這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。
通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特點。說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細緻入微的觀察與研究的結果，用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。
這種文藝性的說明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中，引人入勝。《松鼠》一文很好地體現了這個特點。
六、結構分析
課文可分五部分。
第一部分（第1段），這一段是總括的話，用一句話簡明、準確地說明松鼠是怎樣的一種小動物。「很討人喜歡」是貫串全文的線索
第二部分（第2段），這一段承接上文，具體描述松鼠「漂亮」這個特點。主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。
第三部分（第3段），從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了「討人喜歡」的印象。
第四部分（第4、5段），第一層（第4段），寫松鼠乖巧的習性。介紹松鼠過水的動作、不冬眠、十分警覺、跑跳輕快、叫聲響亮。
第二層（第5段），寫松鼠搭窩的方法。描述搭窩的先後次序和一系列複雜的動作以及窩口的設計，生動地表明松鼠的靈性。
第五部分（最後一段），寫松鼠的多產，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說明它有較高的經濟價值，補充了「討人喜歡」的內容。
七、重點句子
1．它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。
這個句子中「從來」「也不」「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。
2．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
這段說明，「帽纓形」一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途。
3．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩裡歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西……帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。
松鼠作為動物，有其自己的生活方式，然而作者採用擬人化的手法，賦予了松鼠以人的性靈、人的情感，使松鼠討人喜歡的總體形象逼真地展現在了我們的眼前。
八、寫作特色
《松鼠》是一篇說明文。雖然是一篇說明文，但我們讀時並不感到枯燥和乏味，相反，讀來倒很有情趣。這篇文章在語言上有以下兩個特點：
1．說明語言形象、生動。
這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。例如：
《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有「尾蓬鬆，長16～24釐米」幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛：「玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。」這段說明，「帽纓形」一詞，寫出了尾巴的長度和蓬鬆狀，讓讀者很容易聯想到松鼠尾巴的樣子，同時，作者又對尾巴做了動態的描寫，寫了它的樣子和用途，這樣，文章就顯得生動起來了。
2．運用多種修辭方法
文章還運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：
「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」、「也不」、「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。又如作者在寫松鼠做窩時，用「先」、「再」、「然後」等表示工作程式的詞語，將松鼠做窩這一系列複雜的過程寫得有條不紊，用「搬」「放」「編扎」「擠」「踏」等一系列動詞，準確地說明了松鼠做窩時的動作。
這些詞語的恰當運用，說明作者的觀察非常細緻。
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