1樓：匿名使用者
一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這「愛學習」「愛幫助別人」「愛做小手工」「愛吃零食」就是這些人的主要特點。
寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了「我」膽小的事，寫出了「我」膽小的性格特點。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。
作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第
四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的「大路貨」，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。
當你讀完《愛哭的妹妹》及《膽小的我》後，你對這位「妹妹」和「我」就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中「嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛矇住，心『怦怦』地跳個不停。
」這句動作描寫，把「我」膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中「把禮物放在了一個明顯的地方」，第二天「故意給『忘了』」。
一「放」一「忘」，把「我」膽小的性格特徵，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。
通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合採用對比寫法就用，不適合採用對比寫法的就不要用。
2樓：匿名使用者
一、精選事例,以事寫人
寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西遊記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵裡這件事來表現的。故而,寫人的文章應以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。
選擇事例時應做到以下兩點:
1. 選擇的事例要小。「一粒沙裡看世界」,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。
許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。
2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。
二、抓住細節,寫出特點
每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。
1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善於抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。
描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到「以貌傳神」的效果。
2. 人物的語言描寫。「言為心聲」,一個人的語言表達是其性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,能「使讀者由說話看出人來」。
所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、乾脆,有的人說話則幽默風趣。
3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有著非常重要的作用。
要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。
4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。
人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的祕密。
怎樣寫好一個人作文指導課件
3樓：匿名使用者
一、寫好一篇寫人的文章，應當從以下幾個方面著手：
（1）首先應當選擇一個合適的物件，也就解決了「寫誰」的問題。
一般來說，寫作物件最好選擇自己最熟悉的人，比如說父母、同桌，朝夕相處，對他們的情況最瞭解，應此最容易寫好。也可以寫給自己留下深刻印象的人，這些人也許個性比較鮮明，也許相貌比較有特點，也許和自己發生過激烈的衝突，也許自己親眼看到過他的一些不尋常的行為。寫這樣的人往往有內容可寫。
（2）接下來就應當選擇與人物有關的「事」了。
人物的性格特點和思想品德總是通過具體的時間反映出來的，因此選「事」十分重要，這實際上是選材。選材的標準就是要典型，即有利於表現人物的性格特點，有利於揭示人物的思想品質。避免有事必錄，眉毛鬍子一把抓羅列一大堆材料，反而不能給人留下深刻印象。
（3）最後還應當給筆下的人物定下一個基調，即表現人物的哪一方面的情況。
這應該在選材時自己心裡就應當有「數」了。否則會走題或跑調。
二、怎樣才能寫好一個人
（1） 要把人物放到事件中去寫，人物只有在事件中才能真正「活」起來。形式：一人一事，一人幾事，一事幾人，幾事幾人
（2） 要努力寫出人物的個性。寫出獨特之處，切忌臉譜化。
（3） 要注意人物的音容笑貌、言談舉止的描繪。
三、[ 例文欣賞 ]
「名」媽媽的平常心
不少人有這樣的錯覺：詩人、作家都是些閒雲野鶴，他們似乎不食人間煙火，超然於「鍋盆碗碟」之外。我的媽媽舒婷，她的名字更具這種誤導的危險。
可她卻恰是個鬧市主婦，親友們有口皆碑的賢妻良母。時而忙裡偷閒寫幾篇文章，也句句不離「家」。
在嘈雜的菜市場，媽媽不時託著1800度的近視眼鏡津津有味地挑選蔬菜，討價還價。等她氣喘吁吁地提著大菜籃爬上自家樓梯時，還戲稱她研究市場經濟學回來了。
放下菜籃，等著媽媽的常是滿園花卉。聽說當年她的嫁妝中，比重最大的竟是20多盆玫瑰。媽媽用纖細的手指輕輕地、柔柔地拔草，澆水。
像是怕把「嫁妝的子孫們」驚醒似的。小時侯，我很嫉妒媽媽對著花卉時那甜甜的笑容，吵著媽媽只能對我笑呢，
媽媽的烹飪技術也堪稱「精湛」，儘管她做的都是家常菜。一回，一位法國學者來我家做客。當媽媽笑眯眯地準備上雞湯時，發現湯太淡，忙加鹽。
不料手一抖，多灑了，這下鹹了。趕快再加水，可一嘗，味又淡了。媽媽不會「沒轍」，她果斷地投下濃縮雞精，一嘗，還行。
端上桌，法國叔叔連喝了幾大口，大讚中國雞湯特別鮮美，這令媽媽得意了許久。
媽媽是作家，自然不只會在雞湯中「做手腳」。有時，她見縫插針，鄭重地鋪開、稿紙，輕掩房門，開啟窗戶，雙肘支著舊木桌，坐在老藤椅上，用深度近視眼望著朦朧的天際。一會兒，筆尖開始在紙上輕靈地划動。
忽然，「哎呀」一聲。媽媽大叫著從椅子上一彈而起，闖進廚房去「搶險救災」。
媽媽也抱怨過家務過多地佔據了她的時間，可她的靈感仍在廚房的煙霧中、洗衣機的哐哐聲中閃現，她的筆倔強地向前移動，流出一行行詩文。稿費自然變成雞湯流進我的肚子，而媽媽也自得其樂。媽媽從來不「急」子成龍，她耐心地等著我長大，不，應該說是領著我長大。
學齡前，鄰居小朋友有的學琴，有的上英語班，有人問媽媽：「你讓陳思學什麼？」媽媽語出驚人：
「學玩。」我想當「神筆馬良」，媽媽專為我闢一面牆壁當張貼欄。我想踢球，媽媽摘下眼鏡，眯著深度近視眼笨手拙腳地甘當陪練。
到外地參加筆會，只要條件許可，媽媽總是不怕麻煩地帶上我，忙裡偷閒，把母子倆浸泡在山水之間，培養我對大自然的感情。至於書刊，我想有就盡有，於是我的書與日俱增，媽媽就特意為我做了個書櫥，最後我變成了150度近視眼患者。當然，這「得」還是大可償「失」的。
我的「名」媽媽有顆平常心，她倔強、淡泊、慈愛。她不為「名」所擾，也不用「名」擾人，所以大家都喜歡她，我為有這樣的媽媽而自豪。
簡評：這篇文章的特點就是採用幾件事來寫一個人，重點突出自已的「名人」媽媽的平常心。作者圍繞這個中心選擇了買菜做飯、澆花育兒等典型事例來寫，寫出了媽媽的個性特點。
作者很注意觀察，能夠從瑣碎的小事中展現出人物的精神風貌。在記事時不忘人物的形象勾勒，如「1800度的近視眼鏡」、「纖細的手指」、「肘支著舊紅木桌」、「一彈而起」、「笨手拙腳」，寫出了媽媽的知識分子身份和舉止；在敘事過程中，不時運用輕鬆戲謔的筆調來描寫人物的行為，如「津津有味地挑選蔬菜」、「果斷地投下濃縮雞精」、「闖進廚房去『搶險救災』」，恰到好處地表了兒子對母親的深情。作者的語言還具有一定的功力，如「稿費自然變成了雞湯流進了我的肚子」、「把母子倆浸泡在山水之間」，簡潔而富有表現力。
四、作文練習：寫一個人
要求：1、自己命題 2、突出中心
3、條理清晰 4、書寫規範
怎樣指導學生寫好寫人的作文
4樓：手機使用者
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?
那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。
一、通過一件事來寫人
通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。
二、通過多件事寫人
通過幾件事寫人就是用多件事情來反應一個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。
三、怎樣刻畫人物
在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。
揭示一個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。
對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。
怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。
怎樣寫好作文，怎樣寫好作文？
一 多看文章。現在優秀的刊物很多，抽時間多看多讀。學習寫作方法！二 勤練筆。養成寫日記的好習慣，既可練筆也為以後寫作積累素材！三 提高自身綜合素質，儘量大地擴充套件知識面。因為寫作尤其要寫出好作文必然要準備豐富的素材，這些只有平日積累，才能成竹在胸！四 向別人學習。與比自己優秀的人多交流，多學習！不...
怎樣寫好作文吶，怎樣寫好作文
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。高年級的孩子。一定要勤練筆。以下是我的一點體會，供你參考。如何寫好作文？1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試...
怎樣寫好作文，怎樣寫好一篇作文
如何寫好一篇作文？此文章是針對 1,如何寫好作文 2,怎樣寫好作文？3,在很短的時間內如何寫好一篇作文 4,怎樣寫好作文的開頭和結尾 5,多做筆記本，和寫日記 快速寫好一篇作文 突出主題，安排材料 不管是寫什麼，得先打定主意要表達什麼，說明什麼道理。道理不要多，初學寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿...