1樓:匿名使用者
文襯托示例:1、用
北大教室裡聽眾的多,襯托魯迅先生講課的魅力;2、用聽課內前教室裡的喧鬧容與魯迅先生來後的安靜,烘托出聽眾對魯迅高尚人格的敬慕和尊重。3、教室裡的人全笑了起來與魯迅先生始終不曾流露出一絲的微笑進行反襯,表現出魯迅先生思想的深邃與深沉的責任意識。
《散步》一文中多次運用對稱式的句子。請說出兩處這樣的句子,並說說這樣寫的好處!
2樓:
例1:她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
通過對比敘述,表明版年老的母親非常信服我,就像「權我」小時候信服她一樣。這句話表明,隨著母子年齡的變化,依賴感、責任心也發生了轉化。例2:
前面也是媽媽和兒子,後面也是媽媽和兒子。這話出自「小傢伙」之口,充滿情趣,童稚可愛。他領悟到了一家四口人自然形成的兩組相同的親子關係,一前一後頗為「對稱」。
這也為下文走路發生分歧後,「我」感到了責任的重大,因此難以選擇埋下了伏筆。例3:我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。
這句話照應上文,分別說我背起母親,妻子背起兒子,在對稱式表達和對比中,突出了中年人責任的重大以及親情的美好。
在《馮諼客孟嘗君》一文中,作者是怎樣用欲揚先抑的手法刻畫馮諼這一形象的?
3樓:黛妮
1、先寫馮諼開始做門客時"無好無能",
2、接著三彈劍鋏,讓人感覺他是一個貪得無厭的人物,3、再寫他為孟嘗君燒券市義,更是出人意料,4、最後,他利用諸侯間錯綜複雜的關係為孟嘗君"復鑿二窟",鞏固其在齊國的地位,顯示出他遠見卓識,富有智謀的才幹。
這樣寫就避免了文章的平鋪直敘,能夠引人入勝。
冰心在《往事》一文中,用什麼形象的特徵象徵人的品格
4樓:沐雨蕭蕭
冰心在《往
事》一文中,
用( 大海 ),
形象的特徵象徵人的品格。
《往事》中,講的是作者在一次夏夜納涼時,與三個弟弟(涵、傑、楫)仰望星空、暢談大海的一幕動人的場景。通過姊弟們談海、詠海這件生活瑣事的回憶,運用了豐富的想象力塑造了海的女神嫵媚、飄逸、威嚴的形象,讚美了大海溫柔而沉靜、超絕而威嚴、神祕而有容、虛懷而廣博的性格,進而啟發人們培養大海的品性,號召大家做個「海化」的青年。 文章的寫作特點給我的印象最為深刻。
1、 採用擬人化的修辭手法。該文是一篇寫景狀物散
文。大海是歌詠的物件,也是文章的中心。作者在描述大海時,採用了擬人化的手法,賦予大海以思想、感情和生命,把它幻想成一個人格化的「海的女神」,通過生動形象的語言、奇妙豐富的想像力,描繪出了女神的風姿:
身著白衣藍裳,頭上插著新月的梳子,胸前佩戴明亮的星星作飾物,駕著長車,長袖飄逸飛舞,馳騁在海波上。在雲霞的海上,她嫵媚動人,雲發飄揚;在風雨的海上,她陰沉威嚴。通過作者的妙筆,「海的女神」的仙姿、思想與品格就躍然紙上,增加了文章的生動性。
2、 運用象徵手法來託物言志。作者在文章中著力贊
頌大海的溫柔而沉靜、超絕而威嚴的性格和虛懷而廣博的胸懷、品性。作者寫大海的風姿和情感、性格與品性,其實是對作者心目中的理想人格的一種象徵。作者表面寫大海(託物),其實是為了抒發自己的人生感受和理想追求(言志)。
象徵手法的運用使文章更具有哲理意味。
人,是應該奮發進取的,是應該有所追求的,是應該樹立遠大的理想的,正像冰心在《往事》中說的那樣:做個「海化」的青年。
5樓:匿名使用者
荷葉《往事》 (冰心)
父親的朋友送給我們兩缸蓮花:一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子裡。
八年之久,我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡,卻有許多:不但有並蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。
九年前的一個月夜,祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說:「我們園裡最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都喜歡,說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內往外看時,那一朵白蓮已經謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意!——徘徊了一會兒,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那緊密的雨點,打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。
對屋裡母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢的傾側了來,正覆蓋在紅蓮上面......我不寧的心緒散盡了!
雨勢並不減退,紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著,只能在勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深的受了感動——
母親呵!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?
《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等,而《關雎》這首詩主要運用了興的手法,請從詩中找出一處
6樓:今生愛心
起興,是《關雎》一詩反覆運用的藝術手法。
如,詩的一開頭就用「關關雎鳩。在河之洲」來起興,引出後面的「窈窕淑女,君子好逑」,使人由雎鳩鳥雌雄匹配聯想到君子淑女必成佳偶,由聽到雎鳩鳥清新流轉的歌唱而春心蕩漾想到君子對淑女的思念之切。
擴充套件資料
原文:《關雎》
先秦: 佚名
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
譯文:關關和鳴的雎鳩,相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子,是君子的好配偶。
參差不齊的荇菜,從左到右去撈它。那美麗賢淑的女子,醒來睡去都想追求她。
追求卻沒法得到,白天黑夜便總思念她。長長的思念喲,叫人翻來覆去難睡下。
參差不齊的荇菜,從左到右去採它。那美麗賢淑的女子,奏起琴瑟來親近她。
參差不齊的荇菜,從左到右去拔它。那美麗賢淑的女子,敲起鐘鼓來取悅她。
賞析:這詩的主要表現手法是興寄,《毛傳》雲:「興也。
」什麼是「興」?孔穎達的解釋最得要領,他在《毛詩正義》中說:『興』者,起也。
取譬引類,起發己心,《詩》文諸舉草木鳥獸以見意者,皆『興』辭也。
所謂「興」,即先從別的景物引起所詠之物,以為寄託。這是一種委婉含蓄的表現手法。如此詩以雎鳩之「摯而有別」,興淑女應配君子;以荇菜流動無方,興淑女之難求;
又以荇菜既得而「採之」、「芼之」,興淑女既得而「友之」、「樂之」等。這種手法的優點在於寄託深遠,能產生文已盡而意有餘的效果。
7樓:冰魄
你好,很高興為你解答:
比興。詩經裡常用的一種修辭
8樓:匿名使用者
關關雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑
9樓:和藹的凹凸君說
一切皆、一切為了你自己去
臘八粥一文中全文多用了什麼修辭手法
誇張,反問,擬人,比喻 趕緊來哈足夠呵呵傲骨,哦驚喜,故咯 canon 看看咯米多了 一切眾生都是 在乎自己在乎的人 臘八粥 在熬煮臘八粥時,主要運用了什麼修辭手法?擬人的修辭手法。如 讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著 看到那一大鍋正在嘆氣的粥 鍋中的粥,有聲無力的嘆氣還在繼續。臘八粥 第一自然段運用什麼修...
荷塘月色一文中作者運用了西湖曲裡的句子
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！1 提高素養，提升自身的品位 2 是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛 3 學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧...
綠這一文中第二小節運用了什麼修辭手法這樣寫有什麼好處
梅雨亭正對著那條瀑布 坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空兒的 彷彿一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。化石吟 第二小節採用了什麼修辭方法?這樣寫有什麼好處？採用了擬人比喻的修辭手法,這樣寫有直抒胸臆，議論抒情 總結全詩,化石吟的第二小節採...