1樓:敮小鷵
請問是按課文裡的話來說,還是。。
2樓:匿名使用者
求人不如求己,加油!
學習是自己的事,你可以要別人幫你做作業,但不要期待這樣做會提高自己的學業成績。望你三思!
3樓:匿名使用者
木有打上課文 咋回答
《蠶姑娘》這篇課文的中心思想是什麼?
4樓:我是龍的傳人
《蠶復姑娘》這篇課文介紹制
了蠶孵化出來後生長、結繭、由蛹變成蛾的過程。表達了作者對蠶的喜愛之情。
課文第一自然段主要講春天暖和時,蠶叢蠶卵裡孵化出來。第二到五自然段具體介紹蠶的4次蠶眠情況。第
六、第七兩個自然段寫蠶吐絲結繭最後變成蛾子鑽出來的情況。
附《蠶姑娘》全文:
春天天氣暖洋洋,蠶卵裡鑽出蠶姑娘。
又黑又小的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,就睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黑衣裳。醒了,醒了,變成黃姑娘。
又黃又瘦的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,不吃也不動,脫下黃衣裳。醒了,醒了,變成白姑娘。
又白又嫩的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,身體漸漸長胖。
又白又胖的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,又睡在蠶床上,脫下舊衣裳,換上新衣裳。醒了,醒了,身體漸漸發亮。
睡了四次的蠶姑娘,吃了幾天桑葉,就爬到蠶山上,吐出白絲,蓋間新房。成了,成了,繭子真漂亮。
繭子裡頭的蠶姑娘,一聲也不響。過了好幾天,繭子開了窗。變了,變了,變成了蛾姑娘。
《寶島臺灣》這篇短文是按什麼順序寫的?主要寫了什麼?
5樓:匿名使用者
寶島臺灣這課應該按照總分總的順序寫的,主要寫了寶島的美麗的風光及豐富的物產。
這篇課文的中心思想是什麼?
6樓:匿名使用者
中心思想是:(表達老人
對海鷗無私的愛,表達了海鷗對老人震撼的情)。
《老人與海鷗》主要內容是:(每年冬天,一位老人步行二十餘里,為海鷗送餐,呼喚海鷗的名字,與海鷗結下了深厚的情誼,老人去世後,海鷗們不約而同地為老人送行的事)老師說的
7樓:匿名使用者
(表達老人對海鷗無私的愛,表達了海鷗對老人震撼的情)
8樓:匿名使用者
表達老人對海歐無私的愛!海對老人震撼
9樓:匿名使用者
超級大一三姑家洗衣服了飯
寶島臺灣這篇文章是按照什麼方法寫的? 10
10樓:匿名使用者
日月潭課文表達了作者對我國領土寶島臺灣、 對祖國大好河山的熱愛之情。知識點延伸:作者是按照這樣的遊覽順序描寫的:
首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優美風光; 然後介紹了日月潭名稱的來歷; 最後介紹日 月潭清晨和中午各異的秀麗風光。語言流暢優美、清新自然。文中字裡行間無不體現著景色 的美,洋溢著作者對日月潭的喜愛《日月潭》是人教版第四冊第四單元的一篇講讀課文。
本 課介紹了日月潭的秀麗風光,表達了作者之情,它不僅是一篇供學生品詞析句的好文章,也 是進行愛國主義教育、陶冶學生情操的好教材。
寶島臺灣這篇文章短文是從哪四個方面說明臺灣是富饒的島嶼
11樓:匿名使用者
以下供參考
1-農產品:臺灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗,人們把它叫做「米倉」和「糖庫」。臺灣島鮮果四季不斷,出產最多的是香蕉和菠蘿,一向享有「水果之鄉」的美名。
2-森林資源:臺灣島上樹木繁茂,高山地區有密密層層的針葉林,森林面積佔總面積的55%,是我國木材的重要產地之一,被稱為「綠色寶庫」。
3-礦產和水產:臺灣島除了有著豐富的森林資源,還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。
周圍廣闊的海洋裡有著豐富的水產,僅魚類就有500多重,有著名的鯊魚、鰻魚等。
4-旅遊資源:日月潭是道上天然湖泊。湖中有小島,把湖面分為日潭和月潭。
湖水清澈,湖面平滑如鏡;岸邊綠草如茵,花朵豔麗。四周群山環繞,山林青蔥,山水相映,吸引了許多中外遊客前來觀光,成了著名的遊覽勝地。
12樓:匿名使用者
它富饒個屁呀,基本沒有礦產,人口密度還那麼高。風景確實不錯但是風景能當飯吃嗎?寫文章的都是些文人,文人嘛四體不勤五穀不分不能創造物質價值就會寫些心靈雞湯之類的東西,讓他真正幹個活就啥也不行了。
文學作品就是當樂子看罷了,沒實際用處。
13樓:yiyo粉少
1、臺灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗,人們把它叫做「米倉」和「糖庫」。
2、臺灣島鮮果四季不斷,出產最多的是香蕉和菠蘿,一向享有「水果之鄉」的美名。
3、臺灣島上樹木繁茂,是我國的木材重要產地之一,被稱為「綠色寶庫」。
4、臺灣島有著許多礦產和水產。
14樓:盈
森林資源,礦產和水產,旅遊資源,糧食資源(盛產稻米和甘蔗,鮮果四季不斷)
15樓:雷用利飛光
農產品:「米倉」,「糖庫」,「水果之鄉」
森林資源:「綠色寶庫」
礦產和水產
旅遊資源
求《草原》課文的中心思想是什麼?
16樓:清和神子
《草原》通過作者的一次訪問活動,描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景,以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美,民族團結的精神之美,表現出蒙漢人民的友好情誼,歌頌全國各民族的大團結,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情。
《草原》是現代詩人老舍創作的一篇散文。課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句,蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。
抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
本文是層次井然,作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色;再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景,由景及人,最後以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然。
課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人。
17樓:劉天翔
這篇課文講述了作者第一次來到草原時的所見、所聞和所感,讚美了草原美麗的風光,歌頌了蒙漢人民的團結友好,同時抒發了作者對祖國河山的無限熱愛之情。
18樓:匿名使用者
文中描寫野花形狀的詞語有:細小 ,描寫野花顏色的詞語有:淡紫、淺黃、緋紅 ,描寫野花情態的詞語有:驕傲地仰著笑臉 、通通肆意而奢侈地開著,理直氣壯地開著。
從語言上看,與形容草原「無邊的遼闊與平靜」意思相同的一個片語是:寬厚沉默的大草原 ;從結構上看,與「草原最簡單又最豐富」相照應的一個句子是: 目光所及是無邊的遼闊與平靜,**都不是路但**又都可以走,**都不是床但**都可以躺。
規矩慣了的人往往會茫然,像在鳥籠裡關久的鳥兒,即使你把整個天空給它,它也不知道怎麼飛翔。
我認為最有哲理的句子是: 任何一個容得下異類存在的地方都一定如草原般美麗。
它給了我這樣的啟示:世界很美好.
19樓:匿名使用者
草原課文的中心思想,可以找一下吵完這篇課文,買一本語文全解,那裡有這篇課文的中心思想。
20樓:匿名使用者
通過描繪草原美麗的景色和蒙古族同胞熱情歡迎漢族兄弟的動人情景,表現了蒙漢人民團結友好的深情厚意,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情.
21樓:世間路料子
抄中心思想,功課程的人肉小瑟爾然而呢啊啊啊啊不要錢啊啊啊不要不就說說唄,我們這裡的嗎美女,我們這裡的。你們的名字是我的名字嗎叮嚀!我的名字叫什麼來著急用
22樓:龍兒
這篇課文主要寫作者的一次訪問活動,中心是表現蒙漢人民的友好情誼,歌頌各民族的團結。作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美,民族團結的精神之美。同時,也寫出了草原的獨特的風光形成了蒙族人民獨特的風俗,獨特的民族氣質——熱情豪爽。
作者描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。草原的靜態美和蒙族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。
23樓:匿名使用者
對祖國大好河山的無限熱愛之情
24樓:匿名使用者
《草原》記敘了作者第一次訪問內蒙古看到的草原美景以及受到蒙古族同包熱情招待的情景,讚美了內蒙古草原的美麗景象,表現了蒙古族人民純樸大方、熱情好客的特點,歌頌了各個民族的大團結。
25樓:晴月亮
這篇課文通過作者的第一次來到草原,主要反映了三個畫面:草原美麗風景、迎接遠客、熱情款待遠客。通過所見、所聽、所聞。
而讚美了蒙古同胞的熱情與善良。也讚揚了蒙古族和漢族的美好友誼和團結
這篇作文的中心思想是什麼,這篇作文的中心思想是什麼
題目 地上的太陽 中心思想 只要心存溫暖,世界就充滿陽光。葵花不受人重視 卻依然開心快樂 來譜寫人生的價值 地上的太陽 陽光中的葵花 實在想不到,這文章會出自一個孩子之手。用稚氣的語言闡述如此深奧的道理,不可限量啊。幾乎讓我想到了斯皮爾伯格的 人工智慧 12322555555555555555 這篇...
路標這篇課文中心思想,《路標》主要內容
中心思想 自主要通過重披戰甲 重臨戰場 莊嚴歸去三件事寫出了嘎羧豐富的內心情感和他對戰場 象鞍 戰友的深深的懷念。主要內容 這篇文章主要寫了在戰鬥中倖存的戰象嘎羧臨死前先是重披戰甲,然後重臨戰場,最後莊嚴歸去的故事。路標 主要內容 這篇短文講了朝鮮的小朋友,在一片漆黑,山高路滑看不清道路的情況下,為...
《紫藤蘿瀑布》這篇課文的中心思想是什麼啊急用快
化石吟 是 bai一首科學抒情du詩,展示了人類zhi對化石的研究成果dao,再現了億萬年回 以花喻人,形容來人的一生會遇到各源種各樣的不幸的事情bai,但是生命就像河流一du樣,zhi一個生 命的逝去預示這另dao一個生命的開始,所以生命的長河是無止境的以花喻人,形容人的一生會遇到各種各樣的不幸的...