1樓：溦信
現代德育過程有哪些特點？
特點：1.現代德育過程是促進學生的道德認識，道德感情，道德行為發展的過程，即培養學生品德的過程，具有側重性和同時性
2、現代德育過程是組織學生進行社會活動與交往的過程，具有廣泛的社會性和很強的實踐性
3、現代德育過程是一個長期的反覆的不斷提高的過程，具有漸進性和反覆性4、現代德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動性5、現代德育過程是一個多方面影響的複雜過程，具有可控性和不可控性。
德育過程的結構包括哪幾個要素
2樓：匿名使用者
德育過bai程的主要矛盾du
構成德育過程的諸要素之間的相互作zhi
用，形成了德育過dao程的諸種矛盾專
。這些矛盾的運動推動
屬了德育過程的發展。
構成德育過程的基本要素中的教育者和受教育者，是德育活動的能動主體，構成了德育過程的主要矛盾。它具體表現為，教育者代表社會提出的一定社會的德育要求和受教育者思想品德觀狀之間的矛盾。其實質是社會對其成員的德育要求與整個年輕一代思想品德現狀之間這一社會矛盾的反映
3樓：伊露秋水
教育者、受教育者、德育內容和德育方法
道德修養包括哪幾個方面？
4樓：匿名使用者
德才兼備,在這個社會上,人們已經開始把德放在了首位,道德已經成為了文明的另一種形態.文憑誠可貴,道德價更高.你說的沒錯,如果一個人沒有自身的道德修養，沒有自己的風格，做人不低調，那麼即使他的學問有多麼淵博，他的學歷有多高，那還是白搭。
現在大學裡就有一門課叫思想道德與修養,可見,社會對道德的重視!!!!
5樓：愛我淘氣
個體在道德意識、道德行為方面，自覺地按照一定社會或階級的道德要求進行的自我審定、自我教育、自我鍛鍊、自我改造和自我完善的活動，被稱為道德修養。
道德修養對人生的意義
第一,能夠不斷提高思想水平和認識能力,準確把握時代脈搏,適應時代要求。
第二,能夠抵禦市場經濟的負面效應,推動我國社會主義事業更快地發展。
第三,能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,完善自己的人格。
6樓：匿名使用者
謙虛 .守信 .禮貌 .理解.誠實 還有就是要有愛
7樓：車釐子
還有就是要有愛。謙虛 .守信 .禮貌 .理解.誠實
8樓：匿名使用者
要有正直,善良,公正,誠實,一些好的優良品格要有!我想應該是這樣的!
我國中小學的德育任務有哪幾個方面.a.培養學生具有堅定正確的政治方向，辯
思想政治課的智育性和德育性各表現在哪些方面
我國的主要的德育模式有哪些方面
9樓：鐔婐煇誨晩鐔
德育的模式有道德認知模式，體諒模式。價值澄清模式，社會運動模式，社會學習模式，集體教育模式
10樓：柒月黑瞳
我國學校德育內容主要包括的方面有政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教內育。
德育模式是在容一定的德育思想理論的指導下，經長期德育實踐而定型的德育活動結構及其配套的實施策略 。這個定義包含著理論指導、活動的結構與程式、實施原則、操作要領等諸因素統一結合構成的德育活動形式 。
建築結構功能要求主要表現在哪幾個方面
11樓：alone_樹
建築結構功能要求主要
表現結構設計的主要目的是要保證所建造的結構安全適用，回能夠在規定的期限答內滿足各種預期的功能要求，並且要經濟合理。具體說來，結構應具有以下幾項功能：
（1）安全性。在正常施工和正常使用的條件下，結構應能承受可能出現的各種荷載作用和變形而不發生破壞；在偶然事件發生後，結構仍能保持必要的整體穩定性。例如，廠房結構平時受自重、吊車、風和積雪等荷載作用時，均應堅固不壞，而在遇到強烈**、**等偶然事件時，容許有區域性的損傷，但應保持結構的整體穩定而不發生倒塌。
（2）適用性。在正常使用時，結構應具有良好的工作效能。如吊車樑變形過大會使吊車無法正常執行，水池出現裂縫便不能蓄水等，都影響正常使用，需要對變形、裂縫等進行必要的控制。
（3）耐久性。在正常維護的條件下，結構應能在預計的使用年限內滿足各項功能要求，也即應具有足夠的耐久性。例如，不致因混凝土的老化、腐蝕或鋼筋的鏽蝕等而影響結構的使用壽命。
思想品德指哪些
12樓：520韓丫頭
定義：思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯絡，受到社會發展水平的制約。
簡述：思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。
學生良好思想品德的培養是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。
基本要素：
思想品德的基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。
道德認識：
道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。
道德情感：
道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態度。品德情感是學生產生品德行為的內在動力，是實現執行轉化的催化劑。
道德意志：
道德意志是人們為實現一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調節學生品德行為的精神力量。
道德行為：
道德行為是通過實踐或練習形成的，是實現品德認識、情感以及由品德需要產生品德動機的行為定向及外部表現。品德行為是衡量品德水平的重要標誌，是衡量少年兒童認識與修養水平高低的重要標誌。
形成基礎：
1.個人特質
2.家庭
3.教育
4.懲罰與獎勵
5.校風
6.大眾傳媒與**
7.法律道德
結構：思想品德結構是一個以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個子系統及其多種要素按一定的方式聯結起來，具有穩定傾向的多維立體結構。
13樓：匿名使用者
思想品德是意識行為方面的.也是政治道德方面的。思想品德教育的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。
學生良好思想品德的培養是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。
14樓：匿名使用者
指的是政治類的。還有公民的素質教育等等。
15樓：匿名使用者
政治、品德、教育、思想、愛國
16樓：hhh雀
心理，法律，道德，國情
學校德育的重要意義是什麼？
17樓：匿名使用者
德育工作是學校工作的靈魂，它致力於對學生思想品德和人格素質的培養，體現著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點。
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答案抄c 分析 此題主要考查的是襲骨的生長的知識,思考解答.解答 骨的生長主要包括兩個方面,既骨的長長與長粗.在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞.人在幼年的時候,骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長,但到成年後這些軟骨就骨化成骨不再生長了 骨表面的骨膜中有成骨...