1樓：尹者竹林
錯的，增長型最多說明這個種群的出生率會大於死亡率，但是不同的種群不能比較的
2樓：哈三中董森
衰退型種群的增長率是負值，當然是對的。
高中生物年齡結構增長型種群的出生率大於衰退型種群的出生率 是對的還是錯的這句話？
3樓：檯燈與水杯
錯的，增長型是年bai齡小的多，成du人或老年人少，這樣zhi出生率是沒有保障dao的因為成版人少或者一般多權，人群大頭在未成年
而衰退型的是老年人最多，未成年人最少，這決定了人群的未來發展是老齡化，但是存在衰退型的出生率大於增長型的出生率這種情況的。
高中生物 年齡結構呈衰退型的種群其死亡率相對要大 這句話為什麼錯了
4樓：愛笑的牛犢
年齡結構衰退型指的是老年個體數多，不是死亡率大
5樓：匿名使用者
死亡率不一定大，如果出生率很小，那死亡率即使較小，種群密度也會呈現負增長
高一生物 各型別（增長型 穩定型 衰退型）年齡結構特徵分別是什麼？
6樓：匿名使用者
增長型：幼年個體數目最多，老年個體數目最少
穩定型：各年齡結構數目比例適中
衰退型：老年個體數目偏多，幼年個體數目偏少
7樓：匿名使用者
增長型bai為幼年
個體du大於老年個體，種zhi
群個體數量將dao會上升；穩定型為各內年齡組成員數相容當，種群個體數量將會相對穩定不變；衰退型為老年人口大於幼年人口，種群個體數量將會下降。這裡面有個問題，就是一定要將各型別分為三組，否則任何一個年齡結構90歲以上人口都是很少的，只看尖端是沒有意義的。分為三組後只看最下方（幼年個體）和最上方（老年個體）就可以了。
8樓：汝起雲務君
年齡結構只是用來**種群未來的發展趨勢變化，其變化還受環境（例如.食物）、捕食者等因素的影響。如果此時正好條件適宜，也可轉變為增長型.
高二生物必修3年齡組成為衰退型的種群，種群數量在近期一定能保持穩定嗎，為什麼。
9樓：匿名使用者
年齡結構只是用來**種群未來的發展趨勢變化，其變化還受環境（例如.食物）、捕食者等因素的影響。如果此時正好條件適宜，也可轉變為增長型.
10樓：一界東子
近期可以，什麼型的種群都是看長期的
高中生物：s型增長曲線一般表示種群的數量停止增長。這句話錯了，應該怎麼說？
11樓：水瓶火鍋呀
s型增長曲線到達k值時，一般表示種群的數量停止增長。解析:k值為環境容納量，此時種群的出生率一般約等於死亡率，所以增長速率為零，種群的數量一般不會發生太大的變化。
高中生物問題 種群的年齡組成如何判斷 如題目給了好幾個年齡段的人數量 增長型和衰退型是隻看生
12樓：匿名使用者
簡單的做題的話就是這麼看的。 這個一般看的都是一種趨勢，比如一個種群新生兒少，那麼隨著時間增長，現有的中年人及老年人都會變老死去，而新生兒數量一直比不上死去的數量的話，該種群數量只會越來越少，因此屬於衰退型。 相反，新生兒多的話，隨著時間增長，生殖前期的數量是不斷增加的，就算這會後期數量也大，都還是會被新生力量取代的，種群數量也只會越來越多，，這是增長型。。。
比如印度，，，，新生兒很多，人會源源不斷增加
【高中生物】 判斷對錯： ①種群數量增大則年齡組成為增長型。 ②年齡組成為增長型則種群數量增加。
13樓：飛翔的小路丶
種群數量增大一定是增長型 增長型種群數量不一定增加 因為有外部因素影響種群數量 比如傳染病
14樓：覃小愛
但是數量增加只有增長型才能做到
15樓：匿名使用者
記住這兩者的關係就可以
高中生物種群問題，高中生物種群增長的問題
你跟 乙 丙 相比就知道了 乙 丙中的有生育能力的中年人比甲少吧 但是新生兒一樣 就表示那麼少的人卻能生出跟甲差不多的新生兒 說明那個甲的繁殖能力較低 高中生物種群增長的問題 高中生物問題，關於種群，高手來 3 魚產量 密度提高與產量肯定提高，但是密度超過上限後，氧氣和食物都不足，產量急劇下降 1 ...
J型增長曲線（高中生物），高中生物 J型曲線 S型曲線 的增長率和增長速率大小變化是？ 求務必準確
因為 表示增長率，這個數學模型當然可以用於世代重疊的生物，也可以用於一年生或多年生的。高中生物 j型曲線 s型曲線 的增長率和增長速率大小變化是？求務必準確 j型曲線 在模型假設中已經規定 是不變的，所以其增長率 1，也就是恆定不變的。s型曲線 生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降。...
高中生物物種與種群的區別高中生物裡什麼是種群，物種？群落？生態系統？生物圈？它們都有什麼區別和聯絡？
一個地區的同一個物種的生物的集合可以叫一個種群。所有沒有生殖隔離的生物 不管生活在什麼地方 都可以叫同一物種 種群是bai生物進化 與繁衍的基本單位du。是現代zhi生物進化論dao的結論 達爾文內的學說的完善 物種是從是容否出現生殖隔離來界定的。是具有一定形態和生理特徵以及一定自然分佈區域的生物類...