1樓：痴狂
能給教育者指導如何教育被教育者。
2樓：境界設計師的家
出教育的覺得，這樣可以把教育搞好！
為什麼要學習教育學？
為什麼要學習學前教育學
3樓：江風一清
我試著從以下兩個方面來回答：
一、什麼是學前教育
簡單地說，學前教育就為孩子以後上學做準備。它是用相應的實物和方法，系統地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位儘快適應學習。
二、關於「為什麼要學習學前教育」知道了什麼是學前教育，就知道為什麼了。學前教育機構，只是一個教育機構而已，並不是非上學前教育不可，只要能達到以上目的，你可以自願選擇的。
4樓：匿名使用者
這屬於要當幼師的必修課 ，學前教育工作者總結該國學前教育的經驗，並吸取國外有益的經驗，在教育實踐和科學研究等方面做了不少工作，進一步科學地揭示了學前教育的規律。對幼兒園一日教育過程的組織，兒童生活護理和身體鍛鍊，道德品質和行為習慣的培養，語言和智力的發展以及幼兒園常識、體育、**、 美工、 計算各科教學法方面，都取得了一定的研究成果。高等師範院校學前教育專業和幼兒師範學校編寫了學前教育學教材，這些都推動了學前教育學的發展。
5樓：匿名使用者
學前教育 學習是次要的 主要是讓孩子先適應學習的這個氛圍和過程，必變導致孩子進入學校後無法適應學校的生活導致惡性迴圈 其次學習一些基礎知識至少等到上學的時候能聽懂老師在講什麼，而不是一無所知。
6樓：匿名使用者
學前教育學是基礎教育的一部分。
學習學前教育學，有助於提高幼兒教育工作的效率。
7樓：歡泰鍋
1.有助於形成正確的教育觀念
2.有助於掌握具體的教育規律
3.有助於促前教育科學的發展
4.有助於推動學前教育的改革
5.有助於培養熱愛學前教育事業的信念
8樓：超級単子
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據最新的《中國人口統計年鑑》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2023年全國在園幼兒達到2089.
4萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2023年增加了4638所，增長率為4%.幼教事業具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師範畢業生供不應求。
儘管近年來各地一些院校增設了學前教育專業，但仍不能滿足整個社會的需求。
據（就業人才網）調查，北京市未來3年需幼兒園專任教師3.6萬人，而目前只有2.14萬人，缺口1.
46萬人。湖南省在園幼兒約142萬人，按規定需配備21.3萬名幼師，目前全省在職幼師總數不到4.
8萬人，缺口達16.5萬人。 重慶市目前有專業幼師1.
6萬餘人，按相關規定幼兒園的師生比應為1∶15，但由於師資缺乏，全市幼兒園師生比為1∶38，幼教缺口達上萬人。
根據教育規劃綱要確定的發展目標，到2023年毛入園率要從2023年的50.9%提高到75%.從全國現有13.
8萬所幼兒園的「存量」，推算未來10年的「增量」，至少需要新建7萬所左右的幼兒園，方能容納擴招的1400萬名適齡幼兒。
對此，中國民辦教育協會學前教育專業委員會理事長郭福昌表示，面對75%毛入園率所對應的4000萬名在園幼兒數量，未來10年我國幼兒園大約需要純增47萬個班。按照每班「兩教一保」配備，新增的教職員工總數至少要在140萬人以上。
過去幼兒園對老師的素質要求不高，會跳會唱就可以了。而這兩年，社會對幼兒教師的素質要求提高了，老師的道德素養、教育能力、有沒有經過正規培訓是更關鍵的因素。因此，正規「科班」出身的學前教育畢業生供不應求，福利待遇也明顯提高。
而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等，正符合社會對幼兒教師的要求。至於本科、研究生等更高層次的學前教育專業畢業生，除了去當幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關聯的雜誌社、研究所工作，也有不少自己創業當園長。
儘管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。
9樓：mrheart小勇
就是為了孩子在上一年級之前打好基礎，教會他要懂禮貌，從小培養自主意思。
很多人說沒必要，其實父母在身邊有時間陪她/他學習的話是可以自己教的。
10樓：家庭教師張
更好的做好學前教育。
11樓：兔少棒
藝術方面：包括鋼琴，舞蹈，歌唱，美術；專業方面：包括（學前）衛生學，心理學，教育學，兒童文學……
12樓：懸崖上花開
學習學前教育學是為了使孩子們的學前教育水平可以有效地提高，使學前教育更加專業化，
13樓：幽幽言梓
深厚的理論專業知識是實踐工作重要的支援。
14樓：爺們一樣活著
幼兒教育是決定人生命運與幸福的終身大事。因為： 1、在兒童智力迅速發展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環境是密切相關的。
若在這個時期內，對孩子用正確的方法施以適當的早期教育，其效果可想而知。美國心理學家傑明斯的研究指出，5歲以前是智力發展最快的時期，對一個18歲的孩子達到的正常智力水平來說，其中50%的智力是4歲以前獲得的，30%是4-8歲獲得的，20%是8-18歲前獲得的。 2、幼兒教育對人的個性品質形成具有重要作用。
幼兒時期，孩子的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時孩子的可塑性強，自我評價尚未建立，若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質或行為習慣，以後就很難糾正。
幼兒教育的重要性3、幼兒時期是性教育的關鍵期。歲左右的孩子，正處於一個特殊的性心理髮育階段，心理學上稱為"性蕾期"。如果男孩把自己看作是女孩，在打扮、舉止、表情上模仿女孩，就成為女性化男孩。
如果女孩把自己看作是男孩，在打扮、舉止、表情上模仿男孩，就成為男性化女孩。這稱為性角色畸形。 總之，幼兒是智力開發、人格健全、性教育的關鍵期。
在幼兒教育上，主要是引導幼兒正確的思維方式、培養良好的學習心態，來應付以後學習和工作中遇到的困難和挫折。所以，。
師範生為什麼要學教育學
15樓：tao濤
師範生，大學生的一類，可申請免費就讀大學（有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。在師範類院校師範生和相關專業較多，一般有漢語言文學、數學與應用數學、英語、物理學、化學、生物科學、思想政治教育、歷史學、地理科學、科學教育、社會教育、電腦科學與技術、教育技術、教育學、心理學、體育學、**學和美術學等專業。當今的師範生已不僅限於師範院校，其他非師範院校相關專業畢業生通過修學規定科目並通過考試達到要求的也可成為師範生。
教師資格的基礎科目
①考取高等（包括本科、大專、高職）學校教師資格人員： （北京的培訓地點可到首都師範大學）
高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論 、教學技能②考取高中、中專、中職、初中、小學的教師資格證人員：
教育學、教育心理學
③考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓地點可到北京師範大學東面對面幼兒教育學、幼兒心理學
其他各省市的相關政策會有不同,可諮詢當地教委。
16樓：wxm美女
用教育的理論來指導教師的教學實踐，使教師的教學行為更加符合學生的身心發展規律和需要。
師範院校的學生為什麼要學習教育學?
17樓：東郭玉芬敖儀
教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。師範院校的學生主要就業方向是去學校當老師，當然必須學好教育學，掌握教學規律，才能完成教學任務。
18樓：洛上扶箏
為什麼不學習呢。。雖然個人覺得沒什麼用~
但是既然是師範類，當然要了解教育方面的東西~比如教育學基礎，教育心理學。課程和教學論方面的知識啊~想要教好課也不是那麼簡單的麼~也是需要實踐的~
19樓：吖咪嚕嚕
師範類才學 非師範不用學的
學教育學的是可以考教師資格證的 當老師嘛~
非師範也可以報名學 不同就在於師範類的 有教育學的課程 非師範沒有
20樓：小不點
沒有啊，師範學院有師範類的也有非師範類的呀
為什麼中國不和日本教育學習呢，為什麼要補課學生應有的學習時間那去了
你好朋友。因為日本孩子的將來不是隻有高考這一條路可走。所以教育方式天差地別。八。中國不和日本教育學習。因為國情和環境不同，所以沒法學習國外先進的教育。日本教育學最好的學校有哪些？去日本留學，學校排名可以說是學生會考慮的第一方面，另外，想必學生對自己想申請的專業也是比較重視的，日本教育學最好的學校有哪...
談談師範生為什麼要學習教育學和心理學
心理學知識對人的實踐活動具有調節作用，影響活動效率的提高 教育是實踐活動的一種形式，心理學的知識和方法有助於教師描述 解釋 控制學生的行為，使學生朝著教學目標方向變化 教育實踐又不斷地為心理學家們提出研究課題，並檢驗著心理學理論，促進心理學的繁榮和發展。心理學是一門研究人類的心理現象 精神功能和行為...
教育學要學什麼教育學要學什麼
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學 自然科學等方面的基礎知識。最佳答案 由提問者推薦 簡單地來說，教育學就是研究 培養什麼樣的人才 採用什麼樣的方法進行教育 的一門學問。具體地說，教育學研究有關教育的理論和目的 家庭教育 教育原則等問題，涉及的領域...