1樓：能幫則幫矣
1，跟小夥伴玩耍，去爬懸崖，結果自己因膽小不敢繼續，最後在父親的幫助下，自己成功下來了，我也從此事件學到了可以影響我一生的東西。
2，前：全身顫抖，冷汗直冒
上：心驚肉跳
下：信心大增
3，父親是一個很沉著冷靜的人
分析：我因害怕，所以不敢下去，父親沒有訓斥，而是用電筒指引著我下一步該怎麼做，很沉著很冷靜，最後我也成功下來。
4，經歷很深刻，學到的東西很有意義，給自己以後的生活帶來了動力。5，c
2樓：慎文玉邛雨
1·當我邁出第一步的時候恐懼的心理沒有克服。我從似乎，小心翼翼，探。這幾個詞看出來了。
2·頓時有了信心―信心大增―巨大的成就感。導至信心變化的原因是父親的到來。3·父親以身作則告訴我幹什麼事情都得一步一步的來
3樓：生蝶杞珍
沒有解除恐懼心理。「似乎」「小心翼翼」「探」幾個詞語都能表現了這一點。「似乎」，表現了「我」對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理
4樓：依明智桑恆
這個可不好找
我用自己的話告訴你吧：
一、朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理
答：複述故事情節：那是費城七月一個悶熱的日子，我和五個小男孩因為萬子彈的遊戲玩厭了，所以我們便去爬懸崖。
那座懸崖大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。其他孩子一個接一個的向上爬，我落在最後，全身顫抖、冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我終於爬上去了！
接著他們又向崖頂攀爬，他們打算從崖頂沿著一條迂迴的小路回家。可是，當他們爬上崖頂之後，他們卻走了。傑利看來好像有點不放心，但他還是走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩，我不敢向下爬，我怕自己會摔死。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，我看見父親的手電照著我，鼓勵我不要想距離多遠，只要一小步一小步的走下去就可以了。
我按照父親的話去做了，最後終於爬了下來。
（哲理：在人的一生中會有許多困難，遇到了大困難不要害怕，也不要把它放大，只要把大困難分解成一個個小困難，一步一步的走下去，就戰勝了困難）
（二）本題答案不唯一
1.例：我會拉著他的手，對他說：別害怕，只要你一步一步的慢慢走下去，就一定能夠脫離險境的。
2.我會暗暗給自己鼓氣，對自己說「我一定能夠脫離險境的，鎮定、鎮定」，然後小心翼翼的一步步走下去。
（三）本題為選做題。事例略。（要結合自身經歷談）
5樓：匿名使用者
呵呵，小學課文，自己去查《跟我學語文》去
走一步再走一步閱讀答案
6樓：愛迪生
一、字音及詞義：
啟示：啟發指示，使有所領悟。
7樓：匿名使用者
1.環境描寫，烘托出下文的艱難。
2.我通過這一事件克服了自己心中的困難。
3.克服了。從「探」「而且踩到了它」「頓時有了信心」「我又照著做了 我的信心大增 「我能辦得到的」我想」看出。
我回答的較簡單，你自己在稍微加點兒，可以的話給我加分吧！
《走一步，再走一步》趙天鴿閱讀理解答案
8樓：黑夜一杯茶
精銳教育提醒你：
9．選文
開始的景物描寫有什麼？（3分）
10．根據課文內容填空：（3分）
「我」爬到石架，上不去，下不來，陷於絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得一小步，「 」，第一步成功，「 」，第二步成功，「 」。這個經驗，使他在今後的人生道路上，能對付一切。
11．明知孩子有摔下來的危險，然而父親卻不去救他，你如何理解父親的做法？（4分）
12．五個孩子都能爬上崖頂，而「我」只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不來，嚇得要死，為什麼呢?文章多處有伏筆，請舉出來。（4分）
13．從課文內容看，文題「走一步，再走一步」是什麼意思?（3分）
14．父親說「不要想著距離有多遠」，為什麼？（4分）
15．選文最後說「這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。」這句話是什麼意思？（4分）
參***：
9．襯托我絕望、恐懼的心情。意思相近即可
10．似乎能辦得到；頓時有了信心；信心大增
11．這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進。他讓孩子自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。意思相近即可
12．文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。
13．告誡人們要一步一步戰勝困難，不要急於求成，更不能畏懼困難。意思相近即可
14．如果想著距離有多遠，就會失去戰勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰勝困難。意思相近即可
15．雖然我在懸崖上走過的路是很短暫的，但我戰勝了恐懼心理，是我人生的一個巨大進步，這個進步相對我來說是很大的轉變，所以說自己所走過的路程是多麼漫長。意思相近即可
《走一步，再走一步》閱讀題答案。
9樓：小周春燕
1、和同伴們爬懸崖，我被困於懸崖，通過爸爸的指導走一步再走一步，順利脫險。
2、在我眼中卻是高不可攀的險峰。我用左腳小心翼翼的去試探那塊岩石。
全身顫抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裡咚咚直跳。
蹲在石架上，心驚肉跳儘量往裡靠，嚇得幾乎暈倒。
3、不行，蹲字準確地寫出當時的狀態，這更體現作者膽小。
4、極度的擔心，害怕，讓我幾乎忘了自己。
5、他看了看我，眉頭寧了起來，似乎想要說什麼，但徘徊猶豫後，終究沒有開口，他走了幾步，又回過頭來看了看，嚴厲流露出安慰的神情。
希望可以幫到你！
10樓：匿名使用者
1、我爬上了石架卻不敢下來。
2、大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰
全身顫抖，冷汗直冒 心驚肉跳，儘量往裡靠 感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去
3、不能。困為這個字準確寫出了我小心翼翼，膽戰心驚的狀態。其他詞不好。
4、這句話既寫出了時間晚周圍的寂靜，也寫出了我因心裡恐懼而不自覺哭泣的情況。
5、傑利看了看我，又看了看西下我太陽，他害怕回家晚了，會受到爸爸的責罵，他長嘆一口氣，使勁甩了下手，扭頭走了……
11樓：遊典雅敖家
1、形容人瘦削。
頭髮暈，眼發花。形容看東西不清楚。2、亨特冒險爬上懸崖。3、（1）二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險峰；
（2）我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳；
（3）我蹲在石架上，心驚肉跳，儘量往裡靠，看其他孩子向石架移動；
（4）他們要下山，我軟弱的哀求：」我沒法下山。」4．不行。
」蹲」字有重心下移的意思，表現了我的膽小怯懦，」站」、」靠」顯得很從容，很鎮定，不能體現我膽小的特點。5．通過移覺來寫自己的感受，表明嚇得忘了自己，充滿童真童趣。6．（1）傑利神色黯然，，眉頭緊鎖。
走一會兒回頭看看我，走一會兒又回頭看看我，不時向我招手。
（2）傑利的臉上出現了無可奈何的表情。好像在說：「只能靠你自己了。」
12樓：綦芃左嫻婉
11題：有這種感覺。從文中「我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。」句子中我得到啟示：學習語文要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練。
運用可以從模仿開始，不會說的學著說，堅持不懈，語言能力就會逐步提高。看似很多的知識點化整為零，慢慢累加，積少成多。12題：
不要怕，我們和你在一起呢！只要你試探著勇敢地邁出第一步，其實很容易。來吧！
我們等著你！10題：教孩子解決問題的具體辦法並鼓勵孩子自己解決問題，從而讓孩子獲得了寶貴的人生財富：
每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。
走一步再走一步 閱讀答案 ？
13樓：匿名使用者
1.因為作者的啜泣是不由自主的；
2.晚飯應為戰勝困難的動力；
3.聽了父親的話，我感受到信心倍增，力量無窮，於是有了戰勝困難的底氣和勇氣；
4.反襯了作者每走一步的困難；
5.為自己的怯懦而「啜泣」，同時也為戰勝困難而「產生了一種巨大的成就感」；
6.樹立「信心」需要分析客觀條件，發揮主觀能動性，有了「信心」就能找到落腳點，拿出實際行動，從而戰勝困難。
七年級語文上《走一步再走一步》閱讀理解
14樓：奈忄丅雲
這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就不會有長進。他讓孩子自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。父親懂得怎樣訓練孩子，並給以指導、鼓勵，使一個孱弱的孩子獲得信心和勇氣，變得勇敢和堅強。
2.第一個是「我」被困在了山上，傑利擔心的忘了我一眼，第二個是傑利帶父親來找我。
說明了傑利是一個重情義的好孩子
這四個孩子中，傑利是一個有責任心的孩子，在「我」面臨危險而他無能為力時，並沒有棄之不管，而是回去「搬救兵」。確實聰明而又有責任心，令人佩服。其他三個孩子則缺乏責任心，甚至缺乏教養：
在同伴處於危險境地之時，非但不採取措施，反而一味嘲笑。
試著自己尋找下山的路，不能坐以待緩或坐以待斃。自己要相信自己是會克服這樣的困難的，自己鼓勵自己「我一定行的，我能克服這樣的困難。」永遠不要把自己置於那種危險的境地，用自己的智慧避免自己要面對站在懸崖之上的恐懼，如果不幸已經在那種處境之下了，那麼，慢慢地，緩緩地，退回來。
然後下次再不要這樣做，一切未雨酬繆。
簡單地說就是要保持冷靜，用樂觀的態度來面對，最後一步一步地爬下去。
15樓：兒尐姐
父親指導孩子脫險，因為父親想讓我從中得到鍛鍊文章寫到傑利的地方有兩處，這樣寫些出了傑利的仗義，有責任感。
這四個孩子太不講義氣了，非但沒有安慰我，還落井下石。
我會安慰文中的「我」，牽著她的手，一步一步走下懸崖。
我會十分難過，躲在角落裡哭泣，若還是沒人理我，我便慢慢的走下懸崖，小心翼翼的，鼓起勇氣
16樓：匿名使用者
這位父親深知，假如自己上去救，孩子馱己的才能就不會有長進。他讓孩子馱己下來，禁受一次歷練，增長勇氣和經歷。父親懂奠蝓樣訓練孩子，並給以指點、鼓舞，使一個孱弱的孩子取得決心和勇氣，變得英勇和剛強。
2.第一個是「我」被困在了山上，傑利擔心的忘了我一眼，第二個是傑利帶父親來找我。闡明瞭傑利是一個重情意的好孩子
這四個孩子中，傑利是一個有震任心的孩子，在「我」面臨風險而他無才為力時，並沒有棄之不管，而是回去「搬救兵」。的確聰明而又有震任心，令人佩服。其他三個孩子則缺乏責任心，甚至缺乏教養：
在同伴處於風險地步之時，非但不採取措施，反而一味嘲笑。
試著自己尋覓下山的路，不能坐以待緩或坐以待斃。自己要置信自己是會剋制這樣的困難的，自己鼓舞自己「我一定行的，我能剋制這樣的困難。」永遠不要把自己置於那種風險的地步，用自己的智慧避免自己要面對站在懸崖之上的恐懼，假如不幸已經在那種處境之下了，那麼，漸漸地，慢慢地，退回來。
然後下次再不要這樣做，一切未雨酬繆。 簡單地說就是要保持冷靜，用樂觀的態度來面對，最後一步一步地爬下去。
走一步再走一步答案走一步再走一步研討與練習全部答案答案滿意我會追加懸賞分
1 我從石架向下望，感到頭暈目眩 我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。2 時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。3 暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面...
走一步，再走一步作文，走一步，再走一步 作文600字
們正走在一片灌木叢生的原野裡。小路邊的荊棘和旁逸的小樹枝不時勾住我們的腳。眼前盡是迷人的景色。雖已深秋，但灌木仍鬱鬱蔥蔥，在這 一葉落不知天下秋 的季節裡別有一番情趣。更為別緻的是灌木上結著鮮紅的 大小不一的漿果，猶如陽光下的溪水，流光閃閃的，令人眼花繚亂。我們約定沿途各自採摘一枚漿果，在僅有的一次...
《走一步再走一步》給出什麼啟示，《走一步，再走一步》的啟示
人生總有磕磕絆絆，我們不能一遇見困難就退縮，應該把大困難化成小困難，一點點完成，你就會很有成就感 走一步，再走一步 的啟示 走一步，再走一步 的啟示 在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，認真地解決一個一個小困難，終於戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。亨特父親的教子藝術是高...