1樓：匿名使用者
一直以來本人對國家實行九年至義務教育這個目的是什麼一直在研究，今天我作為一個農民談談自己對這個九年制義務教育的一些看法：有好多國人都片面地認為9年制義務教育是免費，普及和提高中小學生文化知識，減輕貧困地區學生負擔等等！我卻認為這裡面有深層次的東西！
只是教育部教育局老師等混淆了概念：道德教育：遵師愛幼，互幫互助，團結協作，誠實守信！
知識教育：傳統文化教育！民族自遵教育！
這些都是老師所缺乏的！不是每個學生都能上清華北大的，因材施教，從學生起都沒有擔當，長大了你會有擔當嗎？從學生起缺失誠信，長大**後會是好人嗎？
學校為升學率絞盡腦汁，老師在為任務補課補課！特別是課外有償輔導，你說這樣培養出來的學生有多大用處！天下興亡，匹夫有責！
仁者見仁智者見智！吳國大夫，
2樓：匿名使用者
消除文盲，提高國民的基本素質和文化水平
3樓：匿名使用者
給人生命中的很大一部分時間作出了能夠接觸廣泛而有益的知識的規劃；很好的機會使廣大的獨生子女自然地接觸同齡人，練習社會交往能力；這是一個人生的漫長的學習里程的開始。只要自己努力，終有一天能夠鍛煉出自學能力。 義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。 新《義務教育法》的通過，對新世紀的中國教育發展來說，是一件具有深遠意義的大事。從教育法制建設角度講，新《義務教育法》的出臺也是中國教育法制建設一個新的、重要的標誌。
新《義務教育法》總結了《義務教育法》實施20年來的歷史經驗和教訓，對《義務教育法》作了一次全面的、重大的修改。從義務教育發展來看，關乎整個民族素質的提高和民族的復興，對整個教育的發展具有奠基性意義和深遠的歷史作用，是義務教育的一個新的里程碑。無論從義務教育本身、教育法制建設，乃至中國教育事業的發展來說，都有深遠的意義。
4樓：匿名使用者
這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到一個新階段。
5樓：00夏如星
1、義務教育也稱為國民教育，它保證了不同處境的人接受國民教育的權利，破除了貴族受教育的特權。
普及九年義務教育帶來的意義？
九年制義務教育什麼時候提出的？
6樓：匿名使用者
九年制義務教育是2023年6月提出的。
民共和國全國人民代表大會常務委員會修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
教育制度是一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常執行所需的種種規範或規定的總和。它包含有學前教育機構、學校教育機構、業餘教育機構、社會教育機構等，還包括各機構間的組織關係、各機構的任務、組織管理等，它的設立主體是國家，是國家教育方針制度化的體現。
擴充套件資料
義務教育起源於德國。宗教領袖馬丁·路德是最早提出義務教育概念的人。改革勝利後，為使人們都有學習《聖經》的能力，路德頒佈了義務教育法。
2023年，德國魏瑪公國公佈的學校法令規定：父母應送其6~12歲的子女入學，這是最早的義務教育。在2023年到2023年，德國基本完善了義務教育法規。
工業革命後，義務教育發揮著使人們掌握工業知識的任務，義務教育的時間也由最早的3個月至6個月，發展到6年，直至9年。才符合當時科學發展水平和高度以及可以掌握當時工業製造的基本操作。
7樓：匿名使用者
是2023年。2023年4月我抄國頒佈了《
bai中華人民共和國義務教du育法》。這是我國首次zhi把免費的義dao務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到一個新階段。
雖只有18條，但「國家實行九年制義務教育」從此成為法定義務。《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議於2023年6月29日修訂通過，自2023年9月1日起施行。
我國九年制義務教育是從哪年開始實行的？
全國統一九年制義務教育，為什麼上實是八年制的呢
8樓：匿名使用者
九年的教育八年學完.
2023年4月我國頒佈了《中華人民共和國義務教育法》。這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到一個新階段。
雖只有18條，但「國家實行九年制義務教育」從此成為法定義務。《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議於2023年6月29日修訂通過，自2023年9月1日起施行。 義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。目前，我國的義務的教育學制的實際情況主要有「六三制」（即小學六年制，中學三年制）、「五四制」（即小學五年制、中學四年制）兩種學制。其中還有少數地區實行八年制的義務的教育，即小學五年制，中學三年制，但這些地區目前也正在抓緊實現由八年制向九年制的過渡。
從我國學制狀況看來，九年制或八年制的義務的教育包括了初等義務的教育和初級中等義務教育兩個階段。適齡兒童、少年按規定在義務的教育學校完成了九年或八年的義務教育學習，即可達到初中畢業的文化程度。
什麼是九年制義務教育？是全國統一的嗎？
9樓：累得像豬一樣
九年制義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
九年義務教育制度是我國現行的教育制度。九年義務教育,重在培養人才。7、8、9年級的學生正是心理轉向階段,所以學校辦什麼"特色班.
重點班.提高班.快慢班"是有悖教育準則的。
教育部三番五申：義務教育階段公辦學校禁止舉辦重點學校,重點班,快慢班......不得招收擇校生。
教育部的關於《中小學心理健康教育指導綱要》明確提出了開展心理教育必須堅持九條基本原則。九年義務教育,是面向全體學生的!每個都應享公平善待。
10樓：匿名使用者
不是，有些省市是八年
11樓：手機使用者
可惜了可惜了沒普及到我這裡
我國實施九年制義務教育的意義何在
12樓：我愛吃你家大米
提高國民素質，所以現在的文盲越來越少了
我國九年制義務教育是從哪年開始實行的？
什麼是九年制義務教育？是全國統一的嗎
九年制義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童 少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育，就是適齡兒童 少年開始接受教育的九年不收學費 雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。九年義務教育,重在培養人才。7 8 9年級的...
義務教育的重要性普及九年義務教育帶來的意義？
義務教育是一種國家投入，意味著教育是一種公益付出，所以也就意味著，這種服務只重過程而不注重效果。屬於公共公益服務。義務教育，是國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育具有強制性 免費性 普及性的特點。我國義務教育法規...
什麼是12年義務教育，12年制義務教育從哪年開始
十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育範圍之內從而推行十二年義務教育，中國特區 民族地區 浙江 廣東 河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區 沿海等發達地區，沒有大範圍普及。義務教育的實質其實是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，也被...