1樓：匿名使用者
自古以來，山川的美景，都被文人雅士們所讚歎。巍峨的高山聳入雲端，細長的小溪清澈見底。河流兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。
青蔥的密林和翠綠的竹子，四季長存。清晨，大霧瀰漫，周圍萬籟俱靜，一片茫然，什麼也看不見，沒有一點兒生機。然而，只要耐性的等待，你便會發現，大地竟然如此美妙：
霧漸漸的淡了，大地才顯露出了原本的輪廓。這時，耳邊就會若隱若現的發出猿的啼叫。當霧完全消散的時候，鳥兒們便會唱起悅耳的歌聲。
太陽快要落山了，它那嫣紅的霞光,把飄蕩在微紅的天幕上潔白的雲朵染成了各種各樣的顏色,就好像是一幅絢爛的油畫似的,令人深思。而每當這個時候，潛游在水中的魚兒們爭相跳出水面，濺起的水滴在空中劃過一條美麗的弧線後，又悄悄的躍進水裡，漾起一層又一層的波瀾......這實在是人間的仙境哪！
自謝靈運以來，就再也沒有人能置身與這樣的美景中了。
高高的山峰直插雲天，清清的流泉明淨見底。
兩岸石壁上，五色繽紛交相輝映。
那青翠的叢林，碧綠的修竹，一年四季都可以見到。
曉霧將要消散的時候，猿猴和百鳥的啼叫聲交織成一片；夕陽即將墜落之際，潛游水中的魚競相騰躍。
這實在是人世間的仙境。
自從謝靈運以後，就再也沒有能欣賞這奇妙山水的人了。
任選答謝中書書的一句話用散文描繪出來80-100字
2樓：安廸_莉
《答謝中書書》擴寫 山川秀麗的景色,從古至今一直是人們喜歡談論的話題,真所謂「山水美景,人人皆愛.」抬頭仰望,群峰聳入茫茫雲海中,那尖尖的山頂若隱若現,就像一個擎天的柱子把天支撐住了.低頭俯視,湖水是那麼清澈....
答謝中書書寫景部分的作文100字
3樓：好玩的稱號
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲雲也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那麼高那麼藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有隻小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些乾燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，溼潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融於秋的生命裡。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。
我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」的詩句。
想必古人對楓葉也是情有獨鍾的。
《答謝中書書》習題，答謝中書書習題 哪句寫出了江南山林景色的瑰麗？ 結合作者的觀察角度，說出仰視，俯視以及平視的語句
這兩篇文章極其短小精悍，而所蘊涵思想深度卻比較深刻。要讓學生真正意義上從作者個人當時所處的時代背景等來領悟文章對中學生來說顯得過於苛刻，所以教學上準備以讀為方法，以品為重點，以練習為手段。教學課時 1 2課時 答謝中書書 山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備...
《答謝中書書》思維導圖，答謝中書書，文章是按照怎樣的結構來佈局的
答謝中bai 書書 思du維導圖 zhi山川之美，古來共談。高峰dao入雲，清流見專底。兩岸石屬壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。答謝中書書，文章是按照怎樣的結構來佈局的 文章是按照 總 分 總的結構來佈局的。第一...
答謝中書書古文的讀音，文言文《答謝中書書》翻譯是什麼？
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