1樓：西域牛仔王
被積函式乘開，第bai
一項du是奇函式，積分為
zhi 0，
原式＝∫(0→2) √dao(4 - x²) dx令 x＝2sinu，dx＝2cosu du，原式＝版4∫(0→π權/2) cos²u du＝2∫(0→π/2) (1＋cos2u) du＝2u＋sin2u | (0→π/2)＝π。
2樓：匿名使用者
小強做一道除法題，誤把除數3看成8，算出的商是12，餘數是1。正確的結果應該是多少？
3樓：枝梓倩哈昶
|定義法求解析幾復何
設圓半徑為
制r則|po1|=r+√5/2
|po2|=3√5/2-r
∴|po1|+|po2|=2√5
由橢圓定義得
p的軌跡是焦點在x軸，2a=2√5，c=1的橢圓∴b²=a²-c²=4
∴軌跡為x²/5+y²/4=1
4樓：侍初呂晴雪
奇數13,23,21,31
偶數10,20,30,12,32
質數13,23,31
合數10,20,30,12,21,32
2的倍數是10,20,30,12,32
3的倍數是30,12,21,
5的倍數是10,20,30
2和3的公倍數30,12
5747.8這個數中的兩個內7分別表示7百和容7
如何解答數學問題
5樓：新野旁觀者
如何解答數學問題？來
方法步驟：自
1、首先，要審清bai題幹，明確你已du知什麼，包括題幹中給出
zhi了什麼具體資訊dao，隱含資訊。這樣你才知道你有什麼，這是你要得到什麼的基礎前提。帶著這樣的思路去分析問題，就是一種數學上由已知推未知的思路。
數學其實本質上就是在做這樣的事情，不管是推理還是計算。
2、其次，要將題目進行推理轉化，類似於數學上的分析法。如我要吃飯，那我得先做飯或者買飯，做飯的話需要什麼材料需要什麼步驟，買飯的話需要多少錢買什麼東西。然後一直這樣追問下去，直到將問題的源頭和最終要解決的問題聯絡起來，那麼就完成解決問題的思維過程，也就是轉化完畢。
3、將思維的過程從前到後整理成邏輯性的步驟。可以說第二步就是逆向思維的過程，這就是正向推導的邏輯推理。步驟要運用到最基本的推理，這些是你完成步驟最基本的保證。
注意事項
1、方法永遠是綱領性的、整體性的。具體問題需要具體分析，沒有絕對的方法，所以不能生搬硬套一種方法。
2、結合具體的例項體驗數學問題的解決，一步步積累解決問題的信心和成就感，這才是成長的快樂過程。
數學題怎麼解答？
6樓：匿名使用者
說明：對x的取值沒有限制時，開口朝下的二元一次函式存在最大值不存在最小值，但當x存在取值範圍時，在該範圍內，函式存在最大值和最小值。
此題欲求開口朝下的二元一次函式t的最小值，暗示x存在取值範圍，換句話說，我們必須求得x的取值範圍方可得解。
影象如下：
如何解答數學問題
如何解答數學問題?來 方法步驟 自 1 首先,要審清bai題幹,明確你已du知什麼,包括題幹中給出 zhi了什麼具體資訊dao,隱含資訊。這樣你才知道你有什麼,這是你要得到什麼的基礎前提。帶著這樣的思路去分析問題,就是一種數學上由已知推未知的思路。數學其實本質上就是在做這樣的事情,不管是推理還是計算...
解答數學題，請解答數學題
1.1 白菜地佔整個菜地的8分之3.2 蘿蔔地佔整個菜地的8分之2.3 白菜地和蘿蔔地相比，白菜地大一些.時令蔬菜地與白菜地一樣大.2.1 男生人數相當於女生人數的19分之21.2 男生人數佔全班人數的40分之21.女生人數佔全班人數的40分之19.3.張叔叔3小時走了20千米，平均每小時走20千米...
數學題，求大佬解答，數學題，求大佬解答
由a 0,2 b 3,0 可得 ab 13 ab直線方程 y 3 x 3 2 0 0 3 2x 3y 15 0 c 2,t 到直線ab的距離 d 2 2 3t 15 2 3 3t 19 13 三角形abc面積為9 1 2 ab d 9 1 2 13 3t 19 13 9 3t 19 18 3t 19...