1樓：人民
用尊嚴和堅韌的心站立
這一次，雷蒙德一心要獲得一枚奧運會的獎牌，無論這枚獎牌是什麼顏色。
雷蒙德也可以算是當時田壇上最不幸的運動員之一了。從他在漢城奧運會上因傷退出比賽以後，他一共做過5次手術，1次是在腳趾上，4次是在跟腱上。甚至有人說：
雷蒙德在這4年裡花在訓練場上的時間不會比花在醫院的時間更多。
和之前的許多次比賽一樣，雷蒙德的父親佔姆•雷蒙德也和兒子一起來到了巴塞羅那。此時他正坐在65000名觀眾之間，坐在體育場看臺的最高—層。
發令槍響了，8名選手一起衝出了起跑線。一切都是那麼順利，雷蒙德平穩地跑過了第一個彎道，而且保持著很好的位置，這樣下去他非常有希望進入決賽。但就在這時，意外發生了。
「我就聽到『噗』的一聲，」雷蒙德說，「右腿—下子就沒有力氣了。」他的右腿跟腱又一次斷掉了。
雷蒙德—下子摔倒在地上，其餘7名運動員瞬間就從他的身邊跑了過去。
醫務人員急忙抓起擔架奔向倒在跑道上的雷蒙德，可此時最著急的，當然是他的父親吉 姆。他不是教練員，所以沒有進入賽場的證件。但他早就忘記了這—切，—邊推搡周圍擋著他的人，一邊瘋了似的從看臺上衝下跑道。
這時，比賽已經結束，來自美國的史蒂夫•劉易斯以44秒50獲得這個組的第一名。但在這樣的一個時刻，比賽的結果已經沒人在意了。全場65000名觀眾都把目光聚集在了跑道的—側。
已經被扶出跑道的雷蒙德掙扎著站了起來，用自己的一條左腿一蹦一蹦地試圖回到跑道上。「雷蒙德靠著自己，靠著自己的尊嚴和堅韌的心站立了起來。」歐洲體育電視節目網這樣評價道。
慢慢地，全場先是變得安靜，然後漸漸響起了掌聲，響起了歡呼聲，大家一起為雷蒙德加油。
這時，古姆•雷蒙德終於衝進場裡。他一邊跑，一邊推開阻止他的人：「那是我的兒子，我要去幫助他！」
在越來越響的呼喊聲和助威聲中，雷蒙德一步一步在向終點線挪著——只能用這個詞才能形容他的速度。
吉姆跑到兒子身邊，抱住了他的腰，看到他被痛苦扭曲的臉上，淚水和汗水混在一起向 下滴著。而此時，看臺上的大多數觀眾眼裡，也開始被淚水充盈了。
吉姆對兒子說：「你沒有必要這樣做。」
雷蒙德當時並沒有意識到這個人就是自己的父親。他只記得對這個抱住自己的人說：「把我弄到第五跑道去，我是在那裡開始比賽的，也必須在那裡完成比賽。」
父親的頭上戴著一頂帽子，寫著「只管去做」，而在他的t恤的胸前寫著這樣一句話：「今天你善待你的腳了嗎？」
「好吧，」父親抱著兒子對他說，「我們是一起開始的，就讓我們一起來完成吧。」父子倆手握手，相互扶持著—步—步地走向終點，而隨著他們邁出的每—步，場上的觀眾都發出歡呼聲。「我不管人們怎麼看我，不管他們認為我是白痴還是英雄，我只想完成我應該完成的事情，」雷蒙德說。
在距離終點還有幾步遠的地方，父親放開了兒子的手，讓他自己向著終點前進，完成整個比賽。
1.請你用自己的話概括作品所敘述的內容。
2.劉易斯在小組賽中得了第一名，可觀眾卻把最熱烈的掌聲給了雷蒙德，為什麼？
3.醉著敘述過程中有一個簡單的插敘（第三段），這個插敘有什麼作用？
4.文章結尾是以敘事結束的。請你用一輪兼抒情的語句為它再補一個心的結尾
答案：1.有一位田徑運動員雷蒙德，經過了很多次手術，再一次比賽中，他再次受傷，
但是他卻用尊嚴和堅韌的心站立，完成了比賽。
2.因為他在受傷的情況下用尊嚴和堅韌心完成了比賽，告訴人們堅持到底，就是勝利。
3.作用是：突出這場比賽很重要。
4.只要用尊嚴和堅韌的心站立，就會獲得一種成功.
2樓：匿名使用者
什麼東西啊 看不懂啊
3樓：匿名使用者
你是求題目還是求答案啊
簡愛 閱讀題 求答案
4樓：匿名使用者
1.家教 舅舅約翰
2.大火中墜樓身亡
3.繪畫
4.羅切斯特 聖約翰
5.聖約翰 梅麗 戴安娜
6.海倫·彭斯
7.譚波爾
8.勞渥德學校（地點) 肺病（**）
9.桑菲爾德莊
10.聖約翰及他的兩個妹妹
5樓：匿名使用者
1.簡愛在做（教員 ）期間，意外地獲得了（叔叔約翰 ）的遺產。
2.跳樓
3.繪畫
4。羅切斯特；聖約翰
5。她的表哥和兩個表姐
6。海倫
7。潭波兒小姐
8。肺病
9。桑菲爾德莊園
10。聖約翰
6樓：just勇
8.斑疹傷寒4.表哥 羅切是特
求閱讀題的答案謝謝急需！
7樓：坐在碉樓看風景
1、c；2、攤主發現胡秀梅的手機漏在攤位上，所以急著找她；同時還是為了拿回書裡的假幣。3、d；4、c；5、胡秀梅想：啊，老人家講得多對啊，人總有要醒悟的時候的，我剛才騙了攤主，幸好醒悟過來了，真慚愧！
也真感謝老人家，是他使我醒悟過來了！人，不能貪心，不能欺騙他人！我會永遠做一個好人的！6、b
《 時光》閱讀題和答案是什麼？
8樓：沉珂側畔
最 第六段張先生把中國和外國的情形比較 有什麼用意貌似不是中國哈.這裡就表現出異國文化理解上的差異.英國人看來上大學對於學生是必要的義務,不去上課或者遲到是對不起老師,而不是對不起自己[跟中國人很像阿]而法國人認為,老師只是學生付費後需要提供服務的,他盡責的提供服務,學生是購買者可以選擇支配自己的時間,逃課或者曠課是學生自己的事情.
最後一段「我們唯一的財富，就是擁有的一生的時光」怎樣理解.
2.我們在購買與被購買物品的時候得到和付出的就是時光,也就是我們為別人提供服務或者被提供服務,就是我們得到他人的時光或者付出自己的時光,所以時光對於我們來說就是財富.也可按照原文這樣回答[看起來我們購買和銷售的物品（有形、無形的）很多，但是一切物品歸根結底最終都可以算為「佔有時光」，我們夠買別人的時光，銷售自己的時光。
3文章以「購買時光」為題 怎樣理解購買時光就是指購買服務,購買別人的時光讓自己享受到別人的服務.本文主要是為了讓讀者明白時光對於人生的重要性,浪費的時光對別人而言不算什麼,而是浪費了自己的生命.
1、無名雕工的傳神的本領和非凡的才氣、陽剛之氣和直逼**的精神。
2、呼應的句子：我一年裡把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬於自己的時光反成了別人的恩賜。(2分)句子的含義：
藝術家只有拋棄世俗和虛榮，才能專心致志地進行藝術創作，才有可能創造出不朽的典型，他的藝術生命才有可能達到永恆。
3、①使作者頓悟，時光的流逝「不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生」。②使作者覺醒，時光將「被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字」(或答為 我將時光安頓在文學創作裡)。③既回答了自己，又深化了本文主題。
求閱讀題及答案
9樓：和平姐
（雖不是自己寫的，也是好不容易才找到的哦）
《把窗子開啟，讓風景進來》答案
1 意思：由於老師過於「威嚴」，窗外的雪景——那種「美麗」被所謂的「威嚴」阻隔了，實際是師生不能溝通感情了。作者的感情：無限的遺憾，遺憾老師過於「威嚴」。
2 ①在不影響紀律下，儘可能滿足學生的願望。②適時地與學生們分享快樂。
3 加點的詞語都不能刪去，也不能換別的，因為這些詞語能很好地烘托學生們歡快的心情，渲染了融洽、和諧、快活的課堂氣氛。
4 敞開理解的心窗，營造相互尊重的環境，讓和諧融洽快樂的氣氛時時圍繞在師生身旁。
《大師》答案
12.如：秋溪谷臨終囑咐，黃雲山虔誠賞畫，黃雲山鞠躬道歉秋小巒失聲慟哭，黃雲山真誠換畫等等。
13.①一嘆秋溪谷畫藝卓絕，可惜已不在人世；二是秋溪谷一生清貧，卻豁達樂觀、淡泊名利，黃雲山自嘆不如。②為父親一生的努力終於被認可而哭，為父親沒能看到自己的作品被承認而哭，為父親追求藝術一生艱辛而哭等。
14.秋溪谷 畫藝卓絕，對藝術追求無限執著；一生清貧，卻樂觀豁達、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱大師。
或：秋溪谷和黃雲山。秋溪谷理由同上。黃雲山，在畫壇享有盛譽，胸襟寬廣（他歎服於秋溪谷的畫藝和人品，並竭誠相助），不失大師風範。
15.如：文章運用側面描寫的手法來寫秋溪谷這一人物。秋溪谷雖未出場，但通過他的畫、通過秋小巒的言行、通過黃雲山的態度，其形象卻已躍然而出。
又如：構思巧妙。文章通過寫黃雲山對秋小巒前冷後熱的態度變化來組織材料，使情節跌宕起伏。
再如：語言含蓄凝練，表現力強。如，「兩個月後，秋溪谷先生遺作展在北京的美術館順利舉行」一句中，作者不多著一字，只「順利」二字就把黃雲山為秋溪谷舉辦畫展竭盡全力的過程畢現其中。
5 和藹慈愛、平易近人、通情達理、深入學生、關愛學生、與生同樂的人民教師形象。
《黃河之水天上來》答案
1.氣勢磅礴,堅強. 愛國.
2.中華民族的英雄形象.
3.合理,因為黃河蜿蜒曲折.
4.好,運用了擬人的修辭.寫出了中華民族人民的心聲.
《母愛》答案
1作者描寫了很多細小的關於母親對我的關懷的情節，文中1、24段中，「她常常咧咧趄趄走出屋門，再站在院門口，手扶著牆朝遠處張望……」「常常站在院子門口朝外張望，手扶著牆。」母親對兒女的牽掛、關愛。
母親「喘噓噓地上了四樓」，「倚著門喘息了一會兒」，母親身體本已很衰弱，還整天牽掛「我」，關心我睡覺的情況，「灰塵多，迷了眼」，擔心「**」，「臉朝暖氣太乾燥，你嗓子受不了」，「對心臟不好」，母親想得太周到，太仔細了，對「我」是無微不至的關懷。
母親把「燙手的豬頭肉給大兒子揪了一塊兒，給二兒子揪了一塊兒，給姐姐、弟弟再各揪一塊兒，象只老鳥在餵它的小鳥。」 母親忍住「燙」，「揪」肉給兒女們吃，確象「老鳥」一樣辛勤哺育著「小鳥」。
2「我」對母親的感激外，還隱含了對老年孤獨的母親的愧疚之情。
10樓：斷雲澤
【這可是花了我好多時間才找到的，滿意還**分啊，呵呵】
一、《母愛》閱讀答案
1、動作 語言
2、救援人員因為被這位母親感動，被母親的的堅持和毅力及偉大的母愛感動，所以，會拼命挖石頭，只會想著：快一點，快一點救她們！除了這沒有什麼更重要！
而母親則是一直期待救援女兒，想的就是竭盡全力再撐一會：女兒就會得救了！
他們想的都不是自己，而是關愛的，想要幫助的人。
二、《把窗子開啟，讓風景進來》答案
答案：1 意思：由於老師過於「威嚴」，窗外的雪景——那種「美麗」被所謂的「威嚴」阻隔了，實際是師生不能溝通感情了。作者的感情：無限的遺憾，遺憾老師過於「威嚴」。
2 ①在不影響紀律下，儘可能滿足學生的願望。②適時地與學生們分享快樂。
3 加點的詞語都不能刪去，也不能換別的，因為這些詞語能很好地烘托學生們歡快的心情，渲染了融洽、和諧、快活的課堂氣氛。
4 敞開理解的心窗，營造相互尊重的環境，讓和諧融洽快樂的氣氛時時圍繞在師生身旁。
5 和藹慈愛、平易近人、通情達理、深入學生、關愛學生、與生同樂的人民教師形象。
三、《黃河之水天上來》答案
1.氣勢磅礴,堅強. 愛國.
2.中華民族的英雄形象.
3.合理,因為黃河蜿蜒曲折.
4.好,運用了擬人的修辭.寫出了中華民族人民的心聲.
四、《大師》答案
如：秋溪谷臨終囑咐，黃雲山虔誠賞畫，黃雲山鞠躬道歉秋小巒失聲慟哭，黃雲山真誠換畫等等。
13.①一嘆秋溪谷畫藝卓絕，可惜已不在人世；二是秋溪谷一生清貧，卻豁達樂觀、淡泊名利，黃雲山自嘆不如。②為父親一生的努力終於被認可而哭，為父親沒能看到自己的作品被承認而哭，為父親追求藝術一生艱辛而哭等。
14.秋溪谷 畫藝卓絕，對藝術追求無限執著；一生清貧，卻樂觀豁達、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱大師。
或：秋溪谷和黃雲山。秋溪谷理由同上。黃雲山，在畫壇享有盛譽，胸襟寬廣（他歎服於秋溪谷的畫藝和人品，並竭誠相助），不失大師風範。
15.如：文章運用側面描寫的手法來寫秋溪谷這一人物。秋溪谷雖未出場，但通過他的畫、通過秋小巒的言行、通過黃雲山的態度，其形象卻已躍然而出。
又如：構思巧妙。文章通過寫黃雲山對秋小巒前冷後熱的態度變化來組織材料，使情節跌宕起伏。
再如：語言含蓄凝練，表現力強。如，「兩個月後，秋溪谷先生遺作展在北京的美術館順利舉行」一句中，作者不多著一字，只「順利」二字就把黃雲山為秋溪谷舉辦畫展竭盡全力的過程畢現其中。
求英語閱讀題答案英語,求英語閱讀題答案英語
回答和翻譯如下 bai 七.1 c 2 d 3 a 4 b 5 d 一天,我的du媽媽說,她想要給我zhi買一些新dao的衣服。我非常高興,然內後,吃驚的容是,因為,我的家裡那個時候並沒有太多的錢。我買了三條連衣裙,一條粉紅色的,一條藍色的,然後,還有一條是黃色的鑲嵌著藍色的。我最喜歡那條黃色和藍色...
燈夢閱讀題答案閱讀題往事閱讀題答案
1 本文是以誰的口吻來敘述故事的?1分 2 鳳生活在一種什麼樣的環境裡?2分 3 本文表現了鳳怎樣的性格特點?2分 4 本文在寫作手法 語言表達等方面很有特點，請你任選某一方面談點自己的閱讀感受。2分 答案 1 小油燈 我 2 生活在貧窮 落後 愚昧的環境裡。3 聰明 執著 剛毅 深明事理 善解人意...
《閒讀梧桐》閱讀題求答案，有《梧桐樹》閱讀題的答案嗎？
答案 16 6分 第一次 梧桐 的外形 軀 樹 幹粗 大 伸展，葉子 繁茂 1分 我 的印象 頑強 從容 高大 1分 答到其中兩點即給分 第二次 梧桐 的外形 黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇擁顫起 1分 我 的印象 沉默 不求聞達 坦蕩 1分 第三次 梧桐 的外形 虯樹挺幹 1分 我 的印象 一身傲骨 1...