1樓：快樂無限
《大青樹下的小學》是部編版小學語文三年級上冊第一單元第一課。本組課文的專題是在快樂的生活裡，我們一天天長大，引導學生一起去感受生活的豐富多彩。
《大青樹下的小學通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文層次清晰、段落分明。先寫上學的路上和來學校的情景；再寫上課時和下課後的情景，最後以自豪讚美的文字點題。
學習本課我感悟是瞭解了我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會體會到作者的自豪和讚美之情。體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
2樓：幾百次都有了
大青樹下的小學是小學語文三年級上冊第一單元的第一篇精讀課文。文章描寫我國邊疆地區的一所大青樹下的小學，在學校裡，各民族的小學生身著鮮豔的服裝，把學校裝點得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學校的鄉村氣息和民族特色。來自不同民族的學生，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友，在祖國的大家庭裡，在鮮豔的五星紅旗下共同生活，在同一間教室裡學習。
體現了祖國各民族之間的友愛和團結。體現了學校團結的氛圍，反映了學校的歡樂、祥和氣氛。
3樓：金毛寶寶
我們的確是非常高興的時候我就要走到最後關頭還是自己走過了自己一次機會好不好一一
4樓：匿名使用者
親叔叔青樹下的小學的觀後感。
題問大青樹下的小學是什麼兩字突出了文章的重點，又直接揭示了課文的主要內容，反映了什麼
5樓：他回家看
馬驥與公主報仇不成，反遭擒獲。金龍駒回宮報信，東洋三世子領兵討伐，救出龍媒和公主，擒獲羅剎國王。龍王將其放歸，教他令國民讀書識禮，否則水淹羅剎。此後，羅剎國逐漸步入文明。
大青樹下的小學的特點是什麼
6樓：e拍
大青樹下的小學的特點是：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡的生活幸福美好。
《大青樹下的小學》是部編版小學三年級上冊中的一篇課文，描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結。
課文按上學的路上、來到學校、上課、下課、文末點題為順序描寫，充分體現了學校的美麗、團結和充滿歡樂，一個「情」字貫穿全文。
擴充套件資料
課文共4個自然段，段落分明，層次清晰。
第一自然段寫了學生上學的路上和來到學校時的情景。
第二、三自然段寫了上課時和下課後的情景，既描寫了學生學習和玩耍的情景，又用小動物的活動進行襯托，展現出校園的靜和動。
第四自然段以讚美的文字點題，以景物的描寫結尾，意味深長。
課文表達豐富，有許多有新鮮感的詞句。如「坪壩」「開著絨球花和太陽花的小路」「鳳尾竹的影子」「潔白的粉牆」等詞句，表現出比較新鮮的連續風貌；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族名稱學生會比較陌生。
第一自然段的第一句和最後一句，分別運用了「從……從……從……」和「向……向……向……」這樣的反覆句式，讀起來讀起來朗朗上口，富有節奏感。
第三自然段以樹枝、鳥兒、蝴蝶猴子的狀態來表現窗外的安靜，襯托出學生上課時的專注；這樣的表達既與課文的情境相吻合又比較特別。
7樓：雙子生
《大青樹下的小學》，先描述上學的路上和來到學校時的情景；再寫課上和課下的情景。最後以自豪的感情點題。反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
從大青樹下的小學這篇課文中我學會了什麼
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞 摔跤 做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠 山...
高數問題這道題第二問的證明思路是什麼證明連續性不是讓limf（x）（x趨於0正）limf
有些是要同時考慮0正和0負的情況的比如帶絕對值的某些函式，但有些不需要考慮這麼多，只要趨於0即可 什麼時候要區分x趨向0正或者0負？這道題問什麼不用區分呢？謝謝！趨於0 即 從0右側趨近,過程好比x取0.1,0.01,0.0001 這樣但不會越過0,始終變數比0大 趨於0 與之相反 lim x 0 ...
問一下,秦觀《三月晦日偶題》的內容是什麼
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里 曉出淨慈寺送林子方 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里 小池 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。范成大 夏日田園雜興 其七 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。范成大 夏日田園雜興 其七 歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。周邦彥 滿庭芳 夏日溧水無想山作 荷葉羅裙一...