1樓：匿名使用者
我比較傾向讓孩子閱讀「百科類」的讀物，這類讀物不但可以開闊孩子的眼界、增長孩子的見識，另外，那種「上知天文，下知地理」的感覺可以讓孩子的自信心爆棚，可以成為小夥伴中的小領袖。
當然，有益成長讀物也一定要讓孩子讀幾本。其實，不管是大人和孩子，有時我們身上都缺少一股「勁兒」，進取的勁兒、努力的勁兒、向上的勁兒……而這股勁完全可以通過閱讀獲得。
同意樓上觀點，我也推薦兒童文學書「胡小鬧日記」，作者是樂多多。
我家孩子讀了這套書，對學習再也不反感了，還懂得主動去改掉拖拉、馬虎等壞習慣了。不怕的一套書，可以去圖書館借。
2樓：小魚僚郛
●二年級孩子讀《倚天屠龍記》圓圓剛上小學二年級時，我覺得她的識字量及閱讀程度已具有了再上一個臺階的能夠，就建議她讀長篇**。圓圓聽到這個建議的第一反響是不可思議。她常常看到我讀**，那?
厚的一本，那?多字，根本上沒插圖。她天性地覺得長篇**很難讀，也沒意思，只能是大人讀。
而她在這之前讀的書都是以圖??主的兒童讀物。我瞭解她的??
難，就沒再說什?。思索我書架上那些**事先沒有太合適她的，我去買了金庸的《倚天屠龍記》。以前我從沒讀過金庸的**，只看過由他的**改編的電視劇。
從電視劇中猜想**也是有魅力的，應該能??兒童所喜歡。我沒對圓圓說這是??
了讓她讀才買的，像平常拿回任何一本給我本人看的**一樣，幹完活就本人去讀了。那本書的確是比擬美觀，有很多懸念，我每天讀完了順口讚賞一句說這本書很美觀，然後有意有意地把一些情節講給圓圓聽，講到引人入勝時就說我正讀到這裡，前面還不曉得呢，等讀完了再給你講。這樣幾次，搔得圓圓心裡癢癢，看她焦急，我就因勢利導說要?
你本人看去吧，媽媽沒工夫一下子看那?多。
圓圓還是顧忌她能不能讀得了**，我就說，你試試，有不看法的字沒關係，把大約意思看懂就行，哪些字影響了解，就問媽媽。她聽我這樣說，就開端試著讀起來。閱讀是個並不難進入的程序，重要的是讓孩子無所顧忌地拿起一本書，開端讀了。
等她讀得超越我讀的區域性，我就常常偽裝沒工夫看，又表現出急於曉得某團體後來怎樣了，讓她把看到的情節講給我聽，並和她一同聊這外面風趣的人和事。這讓圓圓越讀越有興味了，到讀完這部書，她開端對本人的閱讀才能有了決心。讀完這本書後，我和圓圓一同看了一下該書的前言，曉得金庸一共寫了十四部武俠**，取每部第一個字連成一副對聯：
「飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛」。這樣美的文字也給了圓圓獵奇，她說還想看金庸的**。我就說這?
多書要是買的話挺費錢，不如租來看吧。於是帶她去租書。這當前，她越讀越多，越讀越快，閱讀興味和才能很快出現出良好波動的形態。
一口吻讀完了金庸全部的武俠**。從此發現了讀長篇**的樂趣，再往後讀長篇**就成了一件十分複雜的事。
●千萬別打擊孩子的閱讀自決心我事先的一位同事，說她兒子不喜歡任何閱讀，連故事書都不讀，似乎對讀字有一種恐懼，作文寫得很差。當媽的??此很憂愁。
她曉得圓圓讀了很多書，就特別希望她兒子和圓圓看法，受些影響，也能喜歡讀書。有一天我領圓圓到她家玩，她兒子比圓圓高一個年級，事先讀小學五年級，看我們來了很快樂。我們剛坐下，同事就對她兒子說，你看圓圓比你小兩歲，人家已讀了好多書，你當前也要多讀些書，不能整天光是玩兒。
這種比照讓小男孩顯出難??情。
我趕快讓兩個孩子到另外一個屋玩，然後提示同事不該對著外人這樣說孩子，這樣說會讓孩子對閱讀更沒決心，而且覺得很丟面子。孩子其實是很要面子的，假如你想讓他做什?事，應該恰外地對著外**顯露對他這方面的讚賞。
我還提示她說，假如你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要間接要求他「讀書去」，也不要總拿他愛不愛讀書這事當話題來聊，更不要用閱讀的事來經驗他。接上去我把本人如何「引誘」圓圓讀**的程序對她講了，想她應該能從中領會出一些東西來。我們走的時分，男孩也出來送。
他媽媽也許是出於客氣，又對兒子說，你看圓圓曾經把金庸的**都看完了，回頭我也給你租幾原本看。男孩子有些躊躇地點搖頭。隱隱覺得她這樣說還是不太妥當。
她其實依然在用一個孩子的強，比照另一個孩子弱，而且她的話說得真實太明白，目的性太強了，沒給「引誘」留下一點餘地。後來這位同事長吁短嘆地對我說，她租了金庸的書，但她兒子就是不讀，一本書三天看了三頁，然後就再不肯往下看了。我不得不坦白地對她說，你找了個典範，卻沒找到鼓勵孩子的打破口，只是用別的孩子的好，比照出了他的缺乏，所以沒從心裡感動孩子。
兒童閱讀靠的是對讀本的興味，一個小孩子，怎樣能夠??了不比他人落後和家長的要求而去讀呢！
她問我怎樣辦，我思索金庸已給孩子帶來壓力，就說，你暫時不要再提讀**的事，他對文字那?恐懼，只能先從最複雜的東西開端讀起。這樣吧，你先訂份晚報，下面天天有一些風趣的社會舊事，這誰都愛看，是最消遣的東西。
你每天看到哪條舊事風趣，就引薦給孩子讀，不要多，每天一兩條就夠了。先**他讀報紙，假如他能常常閱讀報紙，漸漸就會覺得閱讀不那?可怕，然後再想方法讓他讀**。
過了幾天，這位同事見我的面還是搖頭，說她兒子連報紙也不肯看。我奇異這個孩子為何對文字這?刀槍不入。
細細地理解程序後，發現家長的做法總是不得要領。這種狀況下，孩子要是情願去讀才怪呢。原來，這位同事那幾天每天上班買份晚報，回家後就把報紙遞給孩子。
她也試圖運用「引誘」方法，就總對孩子說，讀報紙有益處，這張報紙很美觀，你至多要讀一到兩篇文章；想讀哪篇讀哪篇。她??了反省孩子讀沒讀，每天要在孩子睡覺前讓孩子把讀過的內容講給她聽。
孩子只讀了幾天，又開端??了讀報紙和她頂牛。●你是給孩子「引誘」還是「指令」？
這位媽媽雖然每次把該做的彷彿都做了，卻總是達不到目的，她說她對兒子的閱讀幾乎絕望了。我不得不再一次坦白地對她說，你的舉動中有一點「引誘」，但本質上還是在「指令」。你規則他至多要讀
一、兩篇，還去反省孩子讀沒讀，這樣讀報紙就變成了「義務」。你要把本人放到孩子的地位上好好想想，感受一下什?才叫引誘；假如你總是站在家長的角度上想成績，就很容易一次次地把引誘變成指令，一次次地得到效果。
並不是一切的家長都這?一根筋，很多人一旦瞭解了閱讀的重要，也能同時瞭解引誘的重要，並會發明一些引誘的手腕。但其中不少人的手腕也往往生效，由於這些手腕所製造的引誘敵不過另一個引誘：
電視機。
怎樣培養 孩子愛看書的好習慣
3樓：匿名使用者
第一，想要養成孩子良好的閱讀習慣，家長應該起到示範和帶頭的作用。如果家長整天拿著一本書看，孩子自然而然的也就愛上了看書，如果家長回家後就只知道玩手機，我想孩子可能也會只知道玩手機，不會閱讀的。有的家長就更可笑了，自己拿著手機，卻對孩子吆五喝六的，要鼻子去看書，孩子可能用心看書嗎？
第二，孩子的興趣很重要，閱讀也要看孩子的興趣，看他喜歡什麼型別的書籍。不要把我們的想法強加給他，不要家長覺得什麼樣的書有意思，就讓孩子看什麼樣的書，只要孩子感興趣，只要他願意看書，這就夠了。
第三，閱讀並不能在短時間內看書效果，不要因為這樣，就放棄了這個習慣。閱讀是人一輩子的修行，可能閱讀大量的書籍，在短時間看不出有什麼作用，但是人的知識積累的多了，終究會有一天會開放出美麗的花朵。
4樓：匿名使用者
首先要根據孩子的興趣為孩子選擇合適的書籍進行閱讀，其次就是營造一個良好的讀書環境進行讀書，比如在家的時候可以規定一天的某個時間段是讀書時間，家長陪著孩子一起看書。孩子看書還是要看看對自己的幫助有多大。
如何讓小朋友養成愛讀書的好習慣？
5樓：手機使用者
一個良好的閱讀習慣可以讓孩子終生受益。比爾?蓋茨說：
「我最想留給三個子女的遺產，就是讀書的習慣」。他家中藏書一萬四千餘冊，小時候父母培養他讀書的好習慣，全家會一起坐下來讀書，或者經常一起去圖書館，而且及時更新書籍，不落後、不死板。
而一個好的讀書習慣不是一蹴而就的，都是要經過一個慢慢養成的過程。如何讓孩子從小就愛上讀書呢？
1前些天閨蜜打**來：「你在幹嘛呢？聚聚啊？
」「我在看書呢。」「看書，你該不會又要考什麼證了吧？又在看書！
」聽出了閨蜜一臉疑惑的樣子。我那個時候就在想，為什麼一定要抱著這樣一種功利的心態去讀書呢？我讀書是因為喜歡呀，而不是說要為了某一個特定的目的去閱讀。
每每某個讀書報告出來又說，哪個國家的讀書人數或者是讀書的冊數又是中國人的幾倍之類的。我就在感嘆，中國人讀書的功利性太強了，所以真正願意安安靜靜坐下來讀書的人太少了。我覺得就應該把讀書當成是一種生活狀態，而不是將它視為生活的負擔。
所以我沒事在家閒著的時候就喜歡看看書，而這個很自然的生活習慣也被我的孩子給看在了眼裡。
孩子年紀小，他喜歡模仿周圍的事物，而媽媽愛讀書這樣一件事，他也就受到了感染。我看書的時候，他也喜歡拿著他自己的書或者繪本在一旁看著，有時候還來看看我的書，甚至問上一嘴：「媽媽，你的書上講了些什麼呀？
」當然我讀的書的內容不在孩子的認知和理解範圍內，但我還是會將內容儘量簡單化來回答孩子的提問，這樣也不至於打消孩子的積極性，而是在家裡就營造一種愛讀書、愛提問、愛知識的良好氛圍。
孩子的理解能力相對來說比較弱，但是模仿能力卻很強。如果家長只是對孩子說，要多讀書之類的話，孩子往往不會太容易接受，相反，如果我們家長自己就喜歡讀書的話，孩子就很容易學著家長的樣子，受到薰陶，慢慢愛上閱讀的。
2林志穎、kimi父子在法國圖書節遭遇的尷尬，大概就是我們家長最容易犯的一個錯誤。我們很多家長喜歡習慣性地給我們的孩子下達一個制止性的指標：「你今天要讀完5頁書哦！
」家長覺得這是為了孩子去多花些時間在看書這件事上，可結果就適得其反。
同樣，有些孩子讀書讀得多或者快受到家長的表揚，而這樣孩子就會不求甚解，而忽略了讀書的樂趣。就像有年夏天林志穎帶著兒子小小志到法國里昂去旅遊，剛好碰上法國的兒童讀書活動。活動規定，兩週內誰讀的書多就有一大禮物要送給他。
林志穎看到孩子遙遙領先，就鼓勵小小志爭取創記錄給老爸爭光。對孩子鼓勵頻頻，一週後市立圖書館工作人員來了帶著一份要給第一名的禮物。但同時也說了這樣一句話：
「希望你的孩子放棄這次讀書活動，禮物可以先發給你。」林志穎很驚訝地問：「還有一週呢，為什麼提前給禮物啊？
為什麼讓我孩子退出？」
工作人員說：「因為你的孩子為了讀書而讀書，只想爭第一，而不理解內容，沒有感覺到讀書的樂趣。讀書不是比賽，沒有功利性。
他這樣瘋狂地讀要是得了第一會給其他孩子作出不好的榜樣，所以我們提前發給你禮物。他退出了，別的孩子就沒有了憂慮感，才會用心去感受讀書的快樂。」雖然剛開始的時候，林志穎很憤怒，但後來也主動退出了活動。
我想，很多時候我們家長教育孩子的時候，目的是不是不純，因為我們規定了一個量，孩子要完成幾頁。帶著這樣要求去讀書的孩子，應該都不會真的愛上讀書的。讀書應該是一件身心愉悅的事情，應該正面引導孩子去享受和體驗那種樂趣，讓孩子們自然而然的愛上閱讀。
3其實要想讓孩子愛上閱讀，真的不是一件容易的事。雖然說孩子的天性就是好奇好的，會對周邊的事物有很強的探索心理，但同樣孩子也很好動，剛開始接觸書本或者繪本的時候，他們無法像我們大人一樣安靜地坐下來閱讀，或許一下子翻翻這些，一會兒又翻翻別的。
這些舉動其實都屬於正常的，孩子在早期閱讀時的心理就是如此。但只要孩子願意去拿著書翻翻，這就已經說明孩子走出了閱讀的第一步，這是值得鼓勵的。我家孩子在剛開始的時候，還給我撕了不少書呢，對於愛書的我來說，還是很心疼的。
不夠，後來慢慢懂事了，也就好了許多。
所以後來我還常帶他上圖書館、上書店去逛逛。雖然他也安靜不了多久就會吵著要回家或者說不看了，但我始終覺得讓孩子多接觸下這樣的環境總是好的。偶爾他看到哪本喜歡的書就指著說：
「媽媽，我要看這本，媽媽，我要買這本。」
我認為這就是一個潛移默化的過程，按理說這個年紀的小朋友除了好看的玩具、吃食或者漂亮的衣服對他有吸引力，書本的吸引力幾乎可以忽略不計的。
孩子閱讀習慣的養成，是一個長期的過程，家長一定要給孩子提供良好的閱讀氛圍，自己也要提高自身的閱讀修養，給孩子樹立好榜樣，讓孩子和自己都能在書的海洋裡找到屬於自己內心的一份樂趣。
孩子早戀該如何引導？孩子早戀如何正確引導？
孩子早戀如果父母不能正確引導的話，反而會適得其反，聽到早戀很多家長的第一反應就是生氣，想到的辦法就是強硬制止，這個時候的孩子比較叛逆，父母越是反對，孩子越是不聽，或許你以為你的方法奏效，成功制止，或許他們只是偷偷戀愛，你沒發現罷了。父母反對孩子早戀的原因無非三個，第一怕耽誤他們學習，第二怕他們偷食禁...
初中孩子早戀家長該怎麼辦如何正確引導孩子
其實很多孩子bai在中學du時期都會有悸動，家zhi長不要大dao 驚小怪一定要冷靜對版待 1 努力把權 家庭營造成一個溫馨 和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對症解決。2 積極與孩子進 感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。3 ...
如何正確引導青少年的性萌動心理，如何正確引導孩子談戀愛？
一般來說，此時心理上不會分為正確的心理或者說錯誤的心理，只有一般人的心理和問題的心理。對於青春期，生理和心理都在發生非常大的變化，生理的迅速發展使兩性之間的異同變的非常突出，男女生均開始意識到性別的不同，開始注意身邊的異性，並希望可以讓異性的目光注意到自己身上。也即是性意識開始萌動。但是一開始男女生...