1樓：中公教育
國考(國家公****)面試社會現象類題答題注意事項，如：
抓住問題的焦點，根據題幹做論述；
不要用大量篇幅介紹相關背景；
不要套用答題模板，作答要有針對性；
用規範的語言進行表述，答題要有深度。
2樓：r小綠
社會現象是公考面試考察的重點，同時也是難點。難在三處，一如何找準立場，支援與否如何界定;二如何分析的全面且有深度;三對策怎麼談，怎麼避免套路化。今天就從觀點、分析、對策三個方面和大家說一說社會現象這些事。
1.觀點正確且鮮明。
看待現象的態度背後體現考生深層次的價值觀、有無深度思考，若是考生看待現象的態度與主流價值觀偏差，考官自然也會質疑考生是否有良好的執政理念進而符合崗位需求。所以，看待現象不僅從我們個人角度出發，更要有**思維，站在國家和人民的角度考慮「問題」。如：
對於「高空拋物」現象我們的觀點即是否定的，從法律和道德層面開始，都是情法難容的。這類現象態度很鮮明，但是也存在爭議類的現象，考生可能會在支援與否之間搖擺。如：
對於「慢就業」怎麼看?從個人角度來說，是校園到職場的過渡期，進一步明確職業規劃或提升技能，我們當然支援。但是從更為家庭甚至社會、**的角度來說，慢就業往往會增加家庭經濟負擔，**教育資源浪費，無法促進社會進步。
綜合來說「慢就業」是個人選擇，但是出現這一趨勢不利於社會進步，值得我們警惕。所以看待現象要有**思維，不僅作為考生個人去考慮，更應該從社會、**、人民的角度全面考慮。
2.多維度分析。
分析一個現象，大家有不同的角度，在分析層面上避免片面，儘量全面深入，體現自己的邏輯思維能力。我們往往會有哪些分析的角度呢。一方面，原因影響分析。
我們認為某個現象是「不好的」，那**不好、為什麼不好，從態度過度到影響、原因，這是完整的邏輯鏈。如：家長幫孩子報輔導班，影響孩子心理健康成長、增加家庭經濟負擔、違背素質教育初衷等，原因是家庭望子成龍望女成鳳的想法、社會存在唯分數論、素質教育需進一步推進等。
另一方面，辯證分析。部分現象往往有兩面性，既有利又有弊，這時候需要我們全面看待。如：
網際網路公益眾籌，我們要看到其積極意義：激發群眾公益熱情、幫助困難群主解決燃眉之急、促進公益事業發展，但是我們也要看到它面臨的問題及危害：騙捐詐捐消費群眾愛心、加劇社會信任危機等。
從原因影響和辯證兩個維度進行入手，可以幫**生考慮更加全面深入。
3.對策的針對性與有效性。
對策則是現象到實際的延伸，體現考生「解決問題」的能力。而考生往往存在不知道提出什麼對策或者對策較為空泛，無針對性。一方面，我們實際可以針對原因提對策，抓住根本源頭，切斷源頭，自然解決問題，如因為家長不科學的教育觀念導致幫孩子報輔導班，我們就可以加強思想引導，改變家長觀念。
另一方面，對策要有針對性。如何通過思想引導，改變家長的觀念呢?我們可以考慮家校互動或者社會教育學家進行科學育兒觀的普及。
對策層面一定要能夠解決「問題」，換言之，具體化的同時也有可行性。
3樓：松原中公崔老師
1.觀點正確且鮮明。
2.多維度分析。
3.對策的針對性與有效性。
國考面試中社會現象題目如何作答才能體現深刻性？
4樓：life遇見美好
一是從全域性的高度進行總結概括，體現大局觀和政治視野。二是從微觀具體分析現象存在的原因，體現為民情懷。三是站在**角度提出解決問題的辦法和建議，體現自己的站位和分析問題，解決問題的能力。
5樓：山東中公
【例題】很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，出現了「搶跑」行為。比如給學齡前兒童報補習班，提前接受小學教育。對於「搶跑」行為，你怎麼看?
看到這道題目，不少考生都能夠迅速想到這種現象是負面的，應該加以引導，同時從孩子、家庭、學校及社會等多個方面分析危害與產生的原因，最後提出解決建議。但為了更好地體現答題的深刻性，考生還應從以下幾個方面思考：
第一，通過審題，我們提煉出本題的核心話題為「教育『搶跑』」，這一話題描述本身是一個比喻句，比喻的背後，題幹想要體現出的道理需要我們進一步闡釋清楚。題目將教育比喻成「賽跑」，「搶跑」固然是為了提前衝過終點線，但「教育」是貫穿人的一生的，即便是學前教育與義務教育的時間也是長達十年以上，所以教育是「長跑」，並非「短跑」，要想贏得「比賽」就需要拼速度與耐力，顯然「搶跑」只注重了速度，而忽視了耐力。在答題過程中，考生則可表明，忽視了教育的特點、違背了教育的規律，盲目的「教育搶跑」行為能夠讓孩子贏在起跑線，但不一定會贏在終點線。
第二，「教育搶跑」現象是由多個層面的原因共同導致的，比如有社會競爭壓力大、重點中小學自主招生設立高門檻、補課機構大肆宣傳等。但在眾多原因中，是有核心原因與次要原因的區別的。考生進一步思考就不難發現，核心原因是在於以考試為核心的教育評價體系之下，導致家長出現了教育焦慮心理，而其他原因均是加重了這一現象，並非產生這一現象的根源。
【答案示例】
教育深刻影響著一個人的成長與成才，加之當下社會競爭日益激烈，家長們出現了教育恐慌的心態可以理解。但知識可以「搶跑」，孩子的成長卻不能。盲目「搶跑」很難讓孩子跑得又快又遠。
首先，盲目地「搶跑」增加孩子負擔。課外補習大多是提前學，課業內容較難，甚至超出孩子能力範圍之外。其次，不利於孩子健康成長。
孩子的學習應符合各個年齡階段身心發展特點，每個階段學習的內容、學習的方法都應科學制定。盲目提前學，效果可能適得其反。
再次，影響學校正常教學秩序。孩子在校外提前學習了課堂上講授的知識，很有可能導致上課精神不集中，學習進度不一致，擾亂老師正常教學安排。最後，進一步加劇教育不公問題。
部分因家庭條件沒有參加課外補習的學生，學習進度落後。
造成這一現象的核心原因在於「教育恐慌」心理。社會競爭壓力越來越大，上名校、考高分仍然是未來孩子們進入社會的一塊很重要的「敲門磚」，以考試為核心的教育評價體系讓家長們擔心自家孩子輸在起跑線，所以紛紛搶跑。
另外，補課機構的「誇大」宣傳，同時教育資源相對匱乏，且優質教育資源集中於部分學校，導致部分重點中小學校設定自主招生環節，對面試的學生要求較高，幼升小、小升初的競爭壓力逐年增加，進一步加劇了「搶跑」現象。
隨著經濟發展，家庭收入增加，再加之市場放開，中小學補課機構越來越多，也為這種「搶跑」行為提供了客觀條件。
為避免盲目搶跑，一方面要加強對家長宣傳引導，通過全社會層面的公益廣告、家長會等渠道引導家長樹立正確教育理念，掌握正確教育方法。另一方面持續教育改革，保障教學公平，尤其是考試製度改革，應更加全面評價學生的綜合素質。最後，還應規範中小學培訓機構辦學，嚴審辦學資質、明確教學內容，不得開展提前學等相關課程。
6樓：中公教育
國家公務員面試題綜合分析之社會現象類題解法：
答題思路
1）提出觀點
對於題目中表述的現象或事件深層次的本質進行闡述。或用現象歸類法和根本原因分析法。
2）論證觀點
圍繞觀點論證，說服考官。論證的方向以原因和影響為主，以背景和現狀為輔，根據自己擅長分析的思路和方向進行自由選擇。論證的方法或以主體分析法和層次分析法為主。
3）落實觀點
落實觀點主要遵循的原則是積極的、對社會發展有利的現象要借鑑推廣，擴大其影響作用。
答題技巧
1）原因分析時，找歷史原因。
2）提對策時，借鑑國外做法。
3）對一個現象談看法時，不一定非要站在**角度理性分析，也可以談自己的感性認知，當然感性認知需是三觀正確的。
或參考國考面試備考資料整理
國考面試技巧，社會現象類試題如何作答
7樓：高胖瘦子
一、答題過程
1、提出觀點：概括話題、價值判斷
2、論證觀點：背景、現狀、影響分析(積極、消極)
3、落實觀點：分析原因，解決對策(消極)
啟示、借鑑、推廣(積極)
二、例題展示
《中國市級**財政透明度研究》報告顯示，在研究的81個城市中，財政透明度達到及格標準的僅有7個城市，及格率為8.6%;對於預算外花銷，81個市**無一公開;在財政公開的資訊中，**只公開預算，而不公開決算。對這一報告，你怎麼看?
二、思路點撥
此題屬於綜合分析社會現象類題目，考察了考生對於社會現象的能否準確把握，理解到位，分析問題是否全面，我們在答題時首先應點名其背後反映的問題，然後可以通過論述消極影響，並進一步談背後的原因所在，從而提出解決對策。
四、題目解析
**財政公開一直是公眾密切關注的問題。然據該報告顯示，**財政透明度低，財政公開透而不明，致使財政公開失去了本來的意義，不僅沒有履行好**資訊公開的義務，也使得公民的知情權和監督權受到了損害。這反映出**在財政公開只注重表面文章，同樣也反映出行使權力公開化不到位的問題。
部分**財政公開透明度不夠，原因有以下幾方面：一是《**資訊公開條例》未得到有效遵循，以「條例」的法律形式來規定涉及國家權力行使的相關事項，規範各級**的權力運作，是法律形式上的失當之處;二是某些**不願公開、不敢公開、不屑公開，對權力接受監督的認識不夠;三是缺乏有效監督與懲治，**資訊公開的監督主要停留在系統內部，對資訊不公開行為的處理往往是「高高舉起輕輕放下」，缺乏有效的威懾。
國家公****面試社會現象類的題目如何作答？
8樓：匿名使用者
社會現象的認知和理解類題目是公務員面試中的常見題型，要求考生就某個社會熱點問題或社會新生事物提出自己的見解和看法，從而考查考生的分析能力、理解能力以及邏輯思維能力。因為很難想象，一個對政治、對社會漠不關心的人能成為一名合格的公務員。但對多數考生來說，社會現象類的面試題目最為困難。
一些考生在分析社會現象時通常看不到問題的核心，只是就事論事，泛泛而談。造成這種情況的原因，一是因為考生對很多社會現象不瞭解；二是因為看待事物、分析問題的能力還有待提高，或看問題的觀點比較偏激，不能辯證地看待這些社會現象。因此，考生在準備這類面試題目時，建議從以下幾方面入手。
第一、要有一定的知識積累。這一點其實已不是問題，我們的大多數考生都是大學生，甚至研究生、博士生，十幾年的學習，已讓其具備了較為深厚的文化底蘊，對中國歷史、政治也有了較為深刻地認識，只需要考生在面試中靈活運用。 第
二、注意運用辯證唯物主義的觀點全面、客觀、一分為二地看待發生在當今社會中的各種現象，這是回答這類問題能否取得成功必不可少的條件之一。 第
三、對當前的社會熱點要有較為敏銳的嗅覺。考生在備戰中一定不能「閉門造車」，「兩耳不聞窗外事」，而應該「家事、國事、天下事，事事關心」。多關注報刊**的新聞，多上網瀏覽社會熱點，對面試前幾個月的熱點、焦點問題，有爭議的現象，多看看各方面專家的意見，要做到心中有數。
第四、掌握答題的基本技巧。接下來會給考生介紹「四步曲」、「十字方針」等一些答題公式，可以有效地處理與之有關的社會現象問題。對一般考生而言，有答題公式肯定比沒有好，答題公式可讓我們從總體上掌握這類題的答題方法。
但死記硬背公式是不行的，面對紛繁複雜的社會現象，考生要在掌握基本答題技巧和公式的基礎上，把靈活運用公式與把握具體問題的實質相結合，做到形式與內容的有機統一，透過現象抓住其本質，才能真正答好這類題。
田不滿怒斥髑髏中批評了怎樣的社會現象？
田不滿憤怒，骷髏中批評了體現的社會現象是階級壓迫封建禮教對人們的摧殘。對於這樣的社會現實進行了揭露。田不滿怒斥髑髏中批評了社會的一個冷漠吧，就是大家都是冷漠的，一個群體批評的主要是這種社會價值觀。只有受過高等教育才有思想，才懂得批判。請問您覺得技校畢業的同學能不能提出種種問題呢？和中國的應試教育我認...
觀察當今社會生活中的某個社會現象，運用所學的哲學原理加以分析
具體bai問題具體分析 矛盾的普遍性du與特殊性zhi，如 每到敬老節，大dao學組織學生志願 回者到敬老院給孤寡答老人補衣服，剪指甲，洗澡，剪頭髮等，簡直熱情的不得了，可平時一個人都見不到，有的老人已經洗過澡啦，還得被大學生們洗兩遍，甚至三遍，當傳統道德變為一種例行公事時，是學校教育的缺乏，還是社...
馬年春晚上的小品《扶不扶》中反映的社會現象原本是最基本的
維護正義，要有一顆同情心，同情心是一個富有正義感的人必不可少的品質。看見他人處於危險之中而不伸出援助之手，是對他人不負責任的表現，是道德良知缺失的表現，是沒有正義感的表現。助人為樂 見義勇為是中華民族的傳統美德。為了不給自己帶來不必要的麻煩，大家都當 看客 不利於形成正確的人生價值觀，不利於弘揚社會...