1樓：莫念v勿忘
責任：認真學習國防教育，瞭解簡單的軍事知識，關心國家軍事發展，關注國際政治，積極參加軍事訓練，踴躍參軍，積極投身軍隊建設。
作為當代大學生，我們必須認清當今世界的國際形勢，全面認真瞭解國防的知識，加深對國防意義的理解，加強國防意識。這不僅僅是大學生的責任，同時也是新時期愛國主義的要求，能夠在國家需要我們的時候挺身而出，為了保衛祖國的和平，積極投身於國防事業中去。
我們當代的大學生，是學習、掌握知識和將來接替國家重任的**人，更要明確國防建設的重要性。世界的形勢非常複雜，只要有霸權主義和軍備競賽存在，國防建設的重任我們決不能放棄。回首過去，我們取得累累碩果，展望未來我們深感肩負重任。
我們將在國防建設中，繼承和發揚部隊的光榮傳統，自強不息，認真履行好學生軍事訓練的義務，增強國防觀念，掌握國防知識，發揚愛國主義精神，自覺履行國防義務。作為新世紀的大學生是應該富有社會責任感的，讓大學生到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去，知國情、受鍛鍊、增閱歷、長才幹，同人民緊密結合、為祖國奉獻青春，是具有時代特點的舉措。
以志願者服務的方式到西部去，瞭解國情、磨練意志、增進同人民群眾的感情，提高自身素質，既為祖國建設做出了貢獻，也是一種十分需要的鍛鍊，為我們的成長打下一個堅實的基礎。
義務：接受國防教育、服兵役，參加軍事訓練，參軍，監督軍隊建設。
我們是祖國國防建設的後備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養一種世界的眼光，軍事理論課就是培養我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。
現代戰爭告訴我們戰爭就是人民的戰爭，戰爭取得勝利的關鍵必須依靠於人民的力量，我們就是未來戰爭而需要的複合型人才，曾記得一位教官說過：「你們是具有高素質的一代，如果我們的軍隊就是你們，那麼這支軍隊此是一個所向披，不可戰勝的軍人。」
祖國的重任肩負於我們身上，祖國仍需加強發展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關係於我們相信祖國明天會更好！
愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上，立報國之志、學報國之才、踐報國之行。其有機統一才是真正的愛國主義，因此我們大學生應該知國、愛國、報國上下功夫，做到以瞭解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，以激發自己的愛國主義情感為重點。
拓展資料：
國防是整個國家的國防，是全體人民的國防，決不僅僅是軍隊和武裝部門的事。保衛祖國，抵抗侵略是全體公民的神聖職責。全體公民，不分民族、種族、性別、職業、信仰、受教育程度，都具有義不容辭的國防義務。
公民在履行國防義務的同時，也享有相應的權利。
國防權利與義務是辯證統一的
國防義務，是指憲法和法律規定的公民在國防活動中對國家必須履行的某種責任。它要求一切負有國防義務的公民依照法律規定，平等地承擔國防義務，對法定的各項國防義務，每個公民都必須自覺履行，絕不允許應當履行而拒不履行國防義務的現象存在。對拒不履行國防義務的，必須承擔法律責任，受到法律制裁。
所謂國防權利，是指由國家憲法、法律賦予公民在國防活動中所享受的權益。
權利和義務是統一的。憲法規定：「任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
」沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。任何人都不會只盡義務不享有權利，也不能只享有權利而不盡義務。公民只有認真履行法定的國防義務，才能享有相應的國防權利；不履行國防義務的公民，就沒有資格享有相應的國防權利。
國防義務與權利的一致性，體現了國家與公民之間一種平等的法律關係。一方面，國家賦予公民各項國防權利，並保證其權利的行使；另一方面，公民應當自覺維護國家的安全與利益，嚴格履行各種國防義務。
公民履行國防義務的自覺性越高，能力越強，越有利於國防建設事業的發展，也就越有利於公民享有國防權利；而公民真正享有了相應的國防權利，就能激發其「天下興亡，匹夫有責」的使命感，提高其履行國防義務的積極性和創造性。在很多情況下，權利和義務融為一體。例如，接受國防教育、服兵役等，這些既是公民的國防權利，又是公民的國防義務。
2樓：唯愛唐七
責任：（一）夯實綜
合素質根基。
大學生的綜合素質不僅包括紮實的科學文化素質、健康的身體心理素質和良好的道德品質素質，還應包含崇高的愛國主義情操。因此，大學教育不能偏科缺項，忽視國防教育的開展，否則就會生產出缺少零部件的「產品」，向社會輸送營養不良、素質不全的不合格人才。
（二）培塑國家意識和責任擔當。
一個人如果缺乏責任意識和擔當精神，很難在事業上有很大發展。在高校中深入開展國防教育，就是通過普及基礎國防知識，培塑大學生的國家責任意識和勇於擔當精神。
（三）端正愛國精神
愛國精神是衡量一個人的綜合素質的重要標準。一個大學生，應該建立了積極的愛國精神，正確的愛國態度，科學的報國方法，從而提高大學生的綜合素質。
（四）拓寬視野眼界。
必須通過學習瞭解了當今前沿科技的發展，在軍事上各種**的應用，各種先進的戰略系統應用，各種戰術策略的實施；必須通過學習瞭解軍隊建設的各方面問題，步兵的基本軍事技能，***軍事思想的偉大貢獻。
這些知識會極大的拓寬了眼界，豐富和健全知識結構，使大學生進一步適應當今社會大發展。
（五）培養精神品質
在軍事理論教學中，在無數英雄身上都印證了一種堅韌的品質，正如竹子「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。而這種品質是成就人生，取得事業輝煌和美滿家庭的重要品質，是適應社會積極人生的寶貴品質。
義務：（一）參加軍事訓練
（二）服兵役：根據兵役法，凡滿18週歲的男性公民，不分民族、種族、職業、社會出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依法服兵役。
拓展資料：
國防建設，是國家為保衛自己的安全，遏制和抵禦外來侵略而採取的軍事、經濟、政治、科技、文化等一整套措施的總稱。國防建設的目標，取決於國家的目標， 它依賴於社會生產力發展水平。
其基本內容包括：國防領導體制 和軍隊指揮體制的確立；國防資源(包括人力、財力，物力)的投入、使用和管理；國防教育的實施；國防科學技術和**裝備的發展；國防工程設施；常備軍戰鬥力和戰備水平的提高；國家動員體制的建立和健全；國防立法以及國防理論的研究等。提高常備軍實戰水平和增強國家威懾能力，是國防建設的基本任務 。
國防建設指的是為****利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設。包括精神和物質兩個方面的建設，是為維護****利益的需要，建立和發展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。
國防是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行 的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和鬥爭。
國防建設的內容主要包括：武裝力量建設；戰場建設，人力物力的多種動員準備；邊防、海防，空防和人防建設，戰略物資的儲備，國防工業建設和國防科學技術研究；對人民群眾和學生進行國防教育和軍事訓練，發展國防體育事業，建立，健全國防法規體系。
軍事理論研究，發展軍事科學，制定並完善符合實際的戰略戰術原則；後備力量的建設，以及與國防相關的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛生、航天等方面的建設。重點是武裝力量建設。
3樓：ゞ飄
國防建設與當代大學生的責任
自古以來，無論國家的形態和性質如何變化，國與國之間的領土爭端，利益糾紛總是避無可避。強國欺凌弱國，大國吞併小國，在人類的社會發展史上揭開了一幕又一幕的戰爭，成為戰爭史的一部分。所有，有國家就會有國防，一個國家要傲然挺立於世界民族之林，和自身擁有的主權和其具有的保護領土完整的能力密不可分。
國無防不立，民無軍不安一個國家如果沒有可靠的國防，就無法抵禦外來的侵略和顛覆，就會在政治上、經濟上受制於人。
一、中國的周邊環境 當今世界的主題是和平與發展，各國對於和平、合作、發展的呼聲日益響亮，這已經成為不可抵擋的歷史潮流。國際安全的形勢在總體上趨於緩和，但隱含威脅的局勢卻仍然不能令人掉以輕心。尤其是在冷戰結束以後，世界多極化和經濟全球化加快了步伐，是各大國之間形成了一榮俱榮，一損俱損的局面。
在新的國際安全環境中，世界多數國家在注重運用政治、經濟和外交手段解決爭端的同時，軍事手段以及加強軍事力量作為維護自身安全和國家利益的重要途徑，許多國家紛紛調整國防政策和軍事戰略，以適應新的形勢，爭取有利地位。 然而，我們國家的周邊環境卻仍然存在威脅，需要我們為此敲響警鐘。九十年代以來，日本一直保持著高額的國防費用支出，並且已經完全掌握了核彈技術，一個強大的軍事大國已然形成；馬來西亞正在以最快的速度實現空軍現代化；美國採取的強硬措施使國際局勢趨於全面緊張„„另外，因民族、宗教矛盾和邊界、領土爭端導致的武裝衝突和區域性戰爭時起時伏，同時，國際恐怖勢力活動頻繁，環境汙染、非法移民、毒品走私、跨國犯罪以及嚴重傳染性疾病等跨國性問題日益突出，已成為影響世界安全與穩定的重要因素。
二、當代大學生對國防知識的瞭解情況和分析 團**曾對上海大學生做過一次抽樣調查，90%以上的大學生認為中國的版圖只有960多萬平方公里的陸域國土，只有不到10%能夠說出我國主張海域面積為300多萬平方公里，許多大學生不清楚領海、大陸架、專屬經濟區等海洋國土的基本概念。北京、上海部分高校裡的一些大學生對「海洋問題」並沒顯示出太多的興趣。有學生認為，南沙群島距離大陸那麼遠，產生爭議也很正常，甚至還有學生反問：
「中國國土面積那麼大，爭幾個小島有意義嗎？」這說明了我國國民對海洋國防意識淡薄。而通過各種途徑瞭解到的對大學生國防意識調查的情況也證明當代大學生對於國防方面的瞭解存在問題，國防教育的針對性還不夠強，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔憂的隱患。
首先，大部分學生雖然對於和平時期的國防建設的重要性有比較一致的認識，但是有認為這些事情與己無關或關係不大，認為國防精神是某一個行業或者領域的職業道德，而不是把國防看作是每一個公民的責任。這些情況說明，近年來我國的國防教育並沒有真正深入人心。 其次，廣大的大學生具備一定的國防知識，但是卻沒有系統性，非常籠統。
這些導致了少數學生對和平時期國防建設的必要性存在模糊的認識，把國防建設和經濟建設對立起來，認為加強國防建設必然影響經濟建設中心地位。這些情況說明，不管當今的青少年對於國防建設持何態度，都不是建立在可靠的國防知識基礎上，存在著很大的盲目性，這不僅說明了高校對國防教育的不足，更說明了國家主導作用未能充分體現，有些國防教育在實施過程中出現了偏差。 另外，當代青年有較高的文化素養，但堅強的意志不足，對於國防勞動的艱苦性談虎色變。
堅強的意志是一個國家和民族的陽剛之氣、進取意識和自強活力的重要標誌，也是國防人力資源成長的一種基本的精神環境動力。而我國青少年的這種精神環境動力在不斷減弱，直接表現就是青少年從軍的職業理想在不斷走低。這說明了個人價值觀會影響到對國防的看法，而且大學生所處的社會環境也存在著很大的影響因素，各種文化入侵及對軍隊、國防等的負面訊息也讓大學生在潛意識裡對國防有所抵制。
三、大學生對國防的責任和思考 2023年的鴉片戰爭起，之後的一百餘年，我們的國家飽經風霜，遍嘗戰亂，頑強抵抗著帝國列強一次又一次的侵略與掠奪。也正因為如此，中國人民對和平、穩定和繁榮萬分渴求和依賴。作為當代大學生，我們必須認清當今世界的國際形勢，全面認真瞭解國防的知識，加深對國防意義的理解，加強國防意識。
這不僅僅是大學生的責任，同時也是新時期愛國主義的要求，能夠在國家需要我們的時候挺身而出，為了保衛祖國的和平，積極投身於國防事業中去。 我們當代的大學生，是學習、掌握知識和將來接替國家重任的**人，更要明確國防建設的重要性。世界的形勢非常複雜，只要有霸權主義和軍備競賽存在，國防建設的重任我們決不能放棄。
回首過去，我們取得累累碩果，展望未來我們深感肩負重任。我們將在國防建設中，繼承和發揚部隊的光榮傳統，自強不息，認真履行好學生軍事訓練的義務，增強國防觀念，掌握國防知識，發揚愛國主義精神，自覺履行國防義務。作為新世紀的大學生是應該富有社會責任感的，讓大學生到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去，知國情、受鍛鍊、增閱歷、長才幹，同人民緊密結合、為祖國奉獻青春，是具有時代特點的舉措。
以志願者服務的方式到西部去，瞭解國情、磨練意志、增進同人民群眾的感情，提高自身素質，既為祖國建設做出了貢獻，也是一種十分需要的鍛鍊，為我們的成長打下一個堅實的基礎。
義務參加軍事訓練，參軍，監督軍隊建設
大學生在國防建設中應該怎樣做，大學生怎麼參與國防建設
責任 認真學習國防教育，瞭解簡單的軍事知識，關心國家軍事發展，關注國際政治，積極參加軍事訓練，踴躍參軍，積極投身軍隊建設。作為當代大學生，我們必須認清當今世界的國際形勢，全面認真瞭解國防的知識，加深對國防意義的理解，加強國防意識。這不僅僅是大學生的責任，同時也是新時期愛國主義的要求，能夠在國家需要我...
當代大學生積極應徵入伍對我國國防建設的作用和意義
1.大學生積極入伍本身就是愛國主義的表現,現代軍事科學是一門範圍廣博 內容豐富的綜合性學科。軍事鬥爭的殘酷性和複雜性,孕育了軍事思維的創造性特點。大學生積極參與軍事教育這與普通教育 高等教育最大的不同點是,2.集體主義是社會主義道德建設的重要原則,也是發展社會主義先進文化的重要內容和中心環節之一。確...
當代大學生有哪些消極的思想狀態，大學生常見的負面情緒有哪些？具體有什麼表現
第一點，理想信念 寫成了 理信信念 大學生常見的負面情緒有哪些？具體有什麼表現 1 焦慮。焦慮是十分常見的現象，是一種類似擔憂的反應或是自尊心受到潛在威脅時產回 生擔憂的反映傾答向，是個體主觀上預料將會有某種不良後果產生的不安感，是緊張 害怕 擔憂混合的情緒體驗。人們在面臨威脅或預料到某種不良後果時...