1樓：汐裡三
1：內容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素----人物和事件。
當然，有時候，重要的時間、地點、人物的身份，事件的起因和結果也要體現在答題中，同時，要注意題目是否有字數方面的限制，在字數範圍之類，儘可能詳細，字數超過要刪去次要資訊。
2：記敘文的人稱及作用：第一人稱，便於直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。
第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由敘述。
3：記敘的詳略：考試中，常以這樣的形式考查：
「什麼內容為何要詳寫或略寫？」，回答的基本格式是「什麼內容與什麼中心或人物關係不大，所以略寫。或者是什麼內容與什麼中心或中心人物關係密切，能夠更好的表達什麼中心或更好的表現什麼中心人物，所以詳寫。
」4：記敘的順序及其作用：常見的有四種：順敘、倒敘、插敘、和補敘。
順敘的作用是：按事情的發展為序，使敘事的層次更清楚。
倒敘的作用是：構成強烈的懸念，吸引讀者閱讀下文。
插敘的作用是：對主要的情節起純託或補充作用。
補敘的作用是：起補充、豐富、深化敘述的作用，使敘事更嚴謹，有時也起到突處強調的作用。
5：記敘的線索：記敘的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線（考查的較多），以時空轉移為線。（這類題時常以填寫題目出現）
6：記敘文人物形象刻畫多樣性：概括描寫和細節描寫；外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫和神態描寫；正面描寫和側面描寫等。
一般是以這樣的題型出現：怎樣的人物形象？對人物刻畫的具體方法？並用例句進行分析其作用是怎樣的？（比如：「————」句就是通過什麼描寫刻畫了一個什麼樣的人物形象？）
7:記敘文裡的環境描寫及其作用：（以自然環境描寫考查的多）
自然環境的作用：表現了人物的心理活動；渲染氣氛；為下文做鋪墊；推動故事情節的發展。（這幾種考查的都較多）比如：
劃線句運用了什麼描寫？表現了人物的什麼心理（表現了人物的什麼性格？），渲染了什麼氣氛？
為下文做了怎樣的鋪墊？）
8：記敘文語言評析：可以從語言本身的風格來評；可以從修辭格來評（這個方面考查的比較多：時常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？
這類題型是：某句話中加點詞語為何使用好？答題有三步：
第一，這個詞表示什麼？是表示範圍？是限制？
或是估計等等；第二，聯絡本句內容做答；第三，使用了加點詞後產生了怎樣的效果？如果這個詞或是句子好也可能是因為運用了什麼修辭？首先回答運用了什麼修辭,再回答其作用。
如果是比喻或是擬人必須要回答「生動形象的寫出了什麼內容？）
9：文段的作用：開頭段的作用通常是總領下文或是點題；文中段時常是過渡段；文末段是總結全文，或是深化主旨等。
希望對你有一些幫助 希望採納~
2樓：great無與倫比
樓上很詳細，很專業的措辭，不評價。
記敘文六大要點是什麼
3樓：匿名使用者
一般記敘文. 1、明確文章的記敘要素和線索。記敘的六要素：時間、地點、人物、事件的起因。
對於寫景狀物的文章，應初步感知作者寫的是什麼景，什麼物，以及景或物的特徵，作者通過景、物表達了一種什麼情感。
4樓：匿名使用者
時間\地點\人物\事情的起因\經過\結果
5樓：匿名使用者
時間。地點。人物。事件。原因。結果。
記敘文的五要素是什麼？
6樓：醉意撩人殤
記敘文的六要素： 人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。
1、記敘文的人稱： 第一人稱（真實可信）、第二人稱（更加親切）和第三人稱（更加廣泛）。
2、記敘文的線索：人線；物線；情線；事線；時線 ；地線。
3、記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）。
4、記敘文的劃分 按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。
5、記敘文的表達方式：敘述、描寫（肖像,語言,動作,心理,環境等或正面，側面、細節）、議論、抒情、說明等 。
6、記敘文的語言的特點：形象，生動，具體。
7、記敘文的表現手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象徵、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、託物言志等。
8、記敘文的句式（語氣）：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
7樓：夜竹蕭
第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚；
第二要素是地點，要寫環境和住處。
第三要素是人物，不寫人物是糊塗，
第四要素是原因，為何發生找原因；
第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；
第六要素是結果，交代結局別含糊。
8樓：匿名使用者
1、時間
2、地點
3、事件
4、原因
5、結果
9樓：匿名使用者
時間，地點，人物，事件，經過
10樓：情繫文學不言悔
應該是六要素！
時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果
11樓：牧紫塵
時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果
12樓：匿名使用者
時間地點
人物事件
經過原因
結果應該是七要素~
13樓：匿名使用者
應為六要素，記敘文的要素教材把它概括為「6w」，即：誰（who）、何時（when）、何地（where）、何事（what）為何（why）、結果如何（how），換一種說法就是人物、時間、地點、經過、原因、結果。如果把這六要素串起來，概括成一句話，就是：
某人某時在某地做了某事出現了某種結果。
14樓：521131456玩
哈哈哈我情願走咯兩口子噢噢噢哦哦
記敘文要點
15樓：語文筆記書
記敘文閱讀
——表達方式
16樓：張磊
時間、地點、人物、事情，再加環境描寫，一定要完整（起因、經過、結果）
記敘文閱讀要點有哪些？
17樓：深藍de呼吸
記敘文閱讀
——表達方式
18樓：攬姬
首先題目不同的話要點是不一樣的,不過一般抓住時間地點人物經過就肯定不會錯啦，尤其是經過，特別注意一下寫作的手法和結構，也就是一些修辭或者是過渡、前後呼應之類的，然後現在出題都會有煉句，那就要特別注意這個句子最突出的特點，不是每個句子都有修辭的，我自己總結是：寫了什麼，用了什麼，表達什麼
另外的話，要看具體問題了，希望對你有幫助啦~~~
記敘文六要素是哪六要素，記敘文六要素是哪六要素？
記敘文六要素是記敘文寫作的內容。一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。其中第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。第三要素是人物，寫事情裡的人物。第四要素是起因，為何發生這件事。第五要素是經過，來龍去脈寫清楚 第六要素是結果，交代好結局。記敘的順序有...
記敘文標題的作用有哪些記敘文標題的特點和作用是什麼？
1 概括文章的主要內容。2 作為文章線索 文章情節圍繞這一線索 3 作者感情的出發點。4 具有象徵意義。5 語帶雙關。6 是全文的 文眼 提示文章中心 7 吸引讀者興趣。記敘文是以記人 敘事 寫景 狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。記敘順序作用 順敘 指記敘的時候按照事...
小學語文記敘文，小學語文課文有哪些是記敘文？急用，謝謝！
記敘文分為順敘文，倒敘文，插敘文，補敘文和分敘 平敘 文。順敘文指記敘的時候按照事情發生 發展 和結局的順序來寫，前因後果 條理很清楚。倒敘文指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。先把結局說出來，吸引讀者瞭解其起因和過程。插敘文指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘...