1樓：夜璇宸
繪聲繪色、娓娓動聽、深入顯出、字字珠璣、聲情並茂、妙趣橫生
一、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]
【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評：「繪聲繪影；能令閱者拍案叫絕。」
【譯文】：繪聲繪影；能讓閱讀的人拍案叫絕
【示例】：爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。
二、娓娓動聽 [ wěi wěi dòng tīng ]
【解釋】：形容善於講話，使人喜歡聽。
【出自】：清·曾樸《孽海花》第三十四回：「就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。」
【示例】：小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
三、深入顯出 [ shēn rù xiǎn chū ]
【解釋】：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。
【出自】：清·俞樾《湖樓筆談》六：「蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。入之不深，則有淺易之病；出之不顯，則有艱澀之患。」
【譯文】：是詩人用意志之妙，在於深入顯出來。進入的不深，那麼有淺顯易懂的病；出現的不明顯，那麼有不暢通的問題
【示例】：向群眾宣講科技知識,要深入顯出才能收到好的效果。
四、聲情並茂 [ shēng qíng bìng mào ]
【解釋】：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
【出自】：清·珠泉居士《續板橋雜記》：「餘於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出，聲情並茂，不亞梨園能手。」
【譯文】：在王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一齣戲，演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人，不亞梨園的高手。
【示例】：劉老師講課精彩生動，聲情並茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮。
五、妙趣橫生 [ miào qù héng shēng ]
【解釋】：橫生：層出不窮地表露。洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。
【出自】：近代 秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：「好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們藉助的重要手段之一，就是運用譬喻。」
【示例】：***的語文課總是上得妙趣橫生。
2樓：守亮蔡橋
形容講課的詞語比較常見的如下；
講話的生動:惟妙惟肖
津津有味
繪聲繪色
娓娓動聽
妙語連珠
滔滔不絕
餘音嫋嫋
活神活現
出口成章
行雲流水內容的精彩:引人入勝
如痴如醉
希望可以幫到你滿意請採納
3樓：匿名使用者
深入淺出 循序漸進 滔滔不絕 抑揚頓挫 入情入境 情景交融
4樓：凡然黎迦
生動有趣
氣氛活躍
通俗易懂
形容課講得好的詞語有哪些？
5樓：冰夏
形容課講得好的詞語有：循循善誘、深入淺出、妙趣橫生、旁徵博引、繪聲繪色
1、循循善誘
拼音：xún xún shàn yòu
解釋：指善於引導別人進行學習。
出處：春秋時期孔子的**《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
譯文：老師有次序的善於引導人學習。
近義詞：諄諄教導、誨人不倦、孜孜不倦、教導有方
2、深入淺出
拼音：shēn rù qiǎn chū
解釋：由深入顯出演化而來。指言論或文章的觀點主題意義深刻，但在語言文字的表達方式上卻淺
顯易懂。
出處： 清·俞樾《湖樓筆談》六：「蓋詩人用意之妙，在乎深入顯出。」
譯文：大概詩人用意之妙處在於文章的觀點主題意義深刻，在語言文字的表達上淺顯易懂。
近義詞：深入顯出
反義詞：深文奧義
例句：這個演講深入淺出，使人易懂。
3、妙趣橫生
拼音：miào qù héng shēng
解釋：形容（語言，文章，美術品等）洋溢著美妙的意趣。
出處：近代秦牧《藝海拾貝·藝術力量和文筆情趣》：「好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們藉助的重要手段之一，就是運用譬喻。」
用法：主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義 ；指說話及文章。
近義詞：妙不可言
反義詞：味同嚼蠟
例句：***的語文課總是上得妙趣橫生。
4、旁徵博引
拼音：páng zhēng bó yǐn
解釋：（寫文章、說話）為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。
出處：魯迅《中國**史略·清之人情**》：「寶釵妙玉則從徐說，旁徵博引，用罰甚勤。」
譯文：寶釵妙玉則慢慢道來，說話為了證明論點正確而大量引用材料，懲罰的次數也多。
近義詞：引經據典
反義詞：不見經傳
用法：作謂語、定語、狀語；用於說話或寫文章。含褒義。
例句：他一上講臺，便旁徵博引，議論風生，令人信服。
5、繪聲繪色
拼音：huì shēng huì sè
解釋：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。
出處：郭澄清《大刀記》第二章：「講故事的繪聲繪色，發議論的激情滿懷。」
用法：聯合式；作謂語、定語、狀語；用於演講等。
反義詞：平淡無奇、枯燥無味、枯燥乏味
近義詞：栩栩如生、有板有眼、有聲有色
例句：語文課上老師繪聲繪色的給我們講述著文中小主人公們發生的有趣故事。
6樓：匿名使用者
惟妙惟肖、津津有味、繪聲繪色、娓娓動聽、妙語連珠、滔滔不絕、餘音嫋嫋、活神活現、出口成章、引人入勝、如痴如醉、思緒萬千、身臨其境、字字珠璣、一字千金、精彩絕倫、扣人心絃、韻味無窮。
1.惟妙惟肖 [ wéi miào wéi xiào ]釋義：描寫或模仿得非常逼真。
例句：他扮演了一個不大熟悉的角色，竟做到～，博得同行的好評。
2.津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]釋義：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
例句：老師在臺上講得神采飛揚，同學們聽得～。
3.娓娓動聽 [ wěi wěi dòng tīng ]釋義：形容善於講話，使人喜歡聽。
4.妙語連珠 [ miào yǔ lián zhū ]釋義：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
例句：在學校的辯論會上，他～的發言贏來了大家的掌聲。
5.引人入勝 [ yǐn rén rù shèng ]釋義：勝：勝境。 引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
7樓：穆子澈想我
形容「講課講得好」的成語有繪聲繪色、津津有味、引人入勝、妙語連珠、妙趣橫生。
一、繪聲繪色
【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
【出自】：尤其是談她自己的兒女，那真是繪聲繪色，細緻入微，沒完沒了。 馮德英《迎春花》第九章
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；用於演講等
【近義詞】栩栩如生、躍然紙上、窮形盡相、有聲有色、繪影繪聲、活靈活現、有板有眼、活龍活現、娓娓動聽、繪聲繪影、媚媚動聽、維妙維肖、妙語連珠
【反義詞】枯燥無味、枯燥乏味、平淡無奇、不可言狀
二、津津有味
【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
【出自】：話是這樣說，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得津津有味，頭頭是道。 楊沫《青春之歌》第一部第十二章
【語法】：偏正式；作謂語、賓語；含褒義
【近義詞】饒有興趣、饒有趣味、興致勃勃、津津樂道、有滋有味
【反義詞】味同嚼蠟、索然無味、興味索然、枯燥無味、如嚼雞肋
三、引人入勝
【解釋】：勝：勝境。引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
【出自】：扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝。 秦牧《蝦趣》
【近義詞】令人著迷、扣人心絃、別有天地、令人神往
【反義詞】味同嚼蠟
四、妙語連珠
【解釋】：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
【示例】：他妙語連珠地發言讓大家捧腹大笑。
【語法】：主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義
【近義詞】出口成章、繪聲繪色、口若懸河、妙語雙關、妙語解頤、錦囊佳句
【反義詞】味如嚼蠟、廢話連篇、味同嚼蠟
五、妙趣橫生
【解釋】：橫生：層出不窮地表露。洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。
【出處】：這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。馮玉祥《我的生活》第二十七章
【語法】：主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義
【近義詞】逸態橫生、逸趣橫生、情趣橫生、相映成趣、趣味無窮、奇趣橫生、妙不可言、風趣橫生
【反義詞】枯燥無味、味同嚼蠟
8樓：匿名使用者
開心?高興?津津樂道
形容「講課講的好」，可以用什麼成語？
9樓：sunny柔石
1、出口成章：chū kǒu chéng zhāng
【解釋】： 說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
【出處】： 《詩經·小雅·都人士》：「彼都人士，狐裘黃黃，其容不改，出言成章。」（意思：當日京都的人士，穿著狐裘毛色黃。他們儀容沒改變，說話出口就成章。）。
【舉例造句】： 人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才試之。 明·羅貫中《三國演義》第七十九回
2、繪聲繪色：huì shēng huì sè
【解釋】： 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
【出處】： 清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。」
【舉例造句】： 尤其是談她自己的兒女，那真是繪聲繪色，細緻入微，沒完沒了。 馮德英《迎春花》第九章
3、引人入勝：yǐn rén rù shèng
【解釋】： 勝：勝境。引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
【出處】： 清·李汝珍《鏡花緣》:"山光平遠，水氣中和，步步引人入勝，真如夢境一般。"
【舉例造句】： 扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝。 秦牧《蝦趣》
4、滔滔不絕 tāo tāo bù jué
【解釋】： 滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。
【出處】： 清·陳忱《水滸後傳》第二十回。 想不到少言寡語的青年司機說起他的老趙叔來竟這般滔滔不絕。
【舉例造句】： 斡離不得汪豹獻了李劉隘口，無人阻當，滔滔不絕，把十萬大兵盡數渡了黃河。
5、 抑揚頓挫 ：yì yáng dùn cuò
【解釋】： 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。 指聲音的高低起伏和停頓轉折。
【出處】：宋·張戒《歲寒堂詩話》捲上：「而子建（曹植）詩；委婉之情；灑落之韻；抑揚頓挫之氣；固不可以優劣論也。」
【舉例造句】： 他的慷慨陳詞，抑揚頓挫，得到了與會群眾的讚賞。
形容老師講課講的好的詞語有哪些，形容「老師講課好」的成語有哪些？
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