1樓：匿名使用者
1、分析案例的基本方法
分析案例首先要站好角度，案例分析應注意從兩個基本角度出發：
當事者的角度。案例分析必須站到案例中的主要角色的立場上去觀察和思考，設身處地的去體驗，與主角同命運。
全面綜合的角度。這是綜合型案例而言的。
要針對相關案例選用恰當的理論知識來分析案例。
2、案例分析的具體技巧。
案例分析包括兩個互相關聯的方面。第一方面就是要對所指定的將供集體討論的案例做出深刻而有意義的分析（包括找出案例所描述的情景中存在的問題和機會，找出問題產生的原因及問題間的主次輕生關係，擬定各種針對性的備選行動方案，提出它們各自的支援性論據，進行權衡對比後，從中找出抉擇，制定最後決策，作為建議供集體討論。）第二方面是以嚴密的邏輯、清晰而條理的口述方式，把自己的分析表達出來。
案例分析過程包括五個主要步驟：
確定本案例在整個課程中的地位，找出此案例中的關鍵問題。
確定是否還有與已找出的關鍵問題有關。
選定適合分析此案例所需採取的一般分析方法。
案例分析一般可採用三種具體的分析方法：
系統法。就是把所分析的組織看成是處於不斷地把各種投入因素轉化成產出因素的一個系統。
行為法。這種方法，在分析時看眼於組織中各種人員的行為與人際關係。
決策法。就是要使用各種規範化、程式化的模型和工具評價並確定各種備選方案。
明確分析的系統與主次關係，並找出構成自己分析邏輯的依據。
將分析轉化為口頭髮言的有效形式。
3、分析案例應注意的問題。
在案例分析中要做好學習記錄；
對撰寫案例的方面分析報告要簡明扼要，一針見血，開門見山，一般不超過2500字。要用一句話把案例分析的主要成果概括出來，併成為報告的主題。
2樓：爺呮手遮天
案例分析應注意從兩個基本角度出發：當事者的角度。案例分析必須站到案例中的主要角色的立場上去觀察和思考，設身處地的去體驗，與主角同命運。
1、要對所指定的將供集體討論的案例做出深刻而有意義的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的問題和機會，找出問題產生的原因及問題間的主次輕生關係，擬定各種針對性的備選行動方案，提出它們各自的支援性論據，進行權衡對比後，從中找出抉擇，制定最後決策，作為建議供集體討論。
2、確定本案例在整個課程中的地位，找出此案例中的關鍵問題，確定是否還有與已找出的關鍵問題有關，選定適合分析此案例所需採取的一般分析方法。
3、系統法。就是把所分析的組織看成是處於不斷地把各種投入因素轉化成產出因素的一個系統。行為法。
這種方法，在分析時看眼於組織中各種人員的行為與人際關係。 決策法。就是要使用各種規範化、程式化的模型和工具評價並確定各種備選方案。
明確分析的系統與主次關係，並找出構成自己分析邏輯的依據。
4、案例分析考察更多的是對於法條的靈活運用。而運用的前提是你必須掌握，否則空談運用就毫無意義了。不論對於民商經濟法、刑法還是行政法，還是程式法的案例分析題，首要做到的就是對該部門法當中的重要內容融會貫通。
對於刑法中的問題，還更應當注意類似罪名的區別，自己常做分類總結。
3樓：匿名使用者
每個完整的案例大體包括以下四個部分：
1.主題與背景：介紹各案例內容在什麼環境和條件下進行的。
2.情境描述：選擇與主題相關的教學片段或者情景故事進行文學化的描寫，一方面展示案例問題，另一方面增強可讀性。
3.問題討論
4.詮釋與研究
四、分析過程注意事項
1、是要理論與實際相結合。
2、是分析要有新意。
3、是要做到論據充分。
五、案例分析過程中易出現的問題
1.混淆了教學實錄和教學案例的區別
2.混淆了教學敘事和教學案例的區別
3.泛泛而談缺少鮮明主題
4.就事論事缺乏背景交代
4樓：匿名使用者
這個問題總結到底還是一個榜樣問題。做為一個班主任他起到的是一個榜樣作用，以我們現在 的社會而言；我們為什麼要學習雷鋒/他給我們有什麼作用，說到底就是學習。以你一個班主任都這樣交出來的學生能好到什麼 地方去//////這就值得我們去深思了。
5樓：匿名使用者
一、什麼是案例 案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、...
四、分析過程注意事項 一是要理論與實際相結合.二是分析要有新意.三是要做到論據充分.
五、案例分析過程中易出現的...
如何進行案例分析
6樓：笑笑師伯
**以下資料供參考
準備階段
1）負責人（一般由培訓指導員、主持人擔任）確定培訓課程的具體目的、內容、範圍及物件。
2）從平常收集的資料中選擇恰當的案例作為討論的個案，個案的範圍應視培訓物件而定。
3）確定會議室、會議時間，制定培訓計劃。
4）指導員應準備下列知識：個案研究法的操作方法，在實際應用中應注意的問題，討論前個案的選擇標準，討論後如何總結問題。
實施階段
1）指導員向參加者簡單介紹下列知識：
個案研究法的背景、方法大意、特色；
個案研究法應用時注意的問題及應用後能達到的效果；
計劃安排。
只有讓參加者對本法有了大概的瞭解後，才能使他們順利進入角色，使培訓工作順利完成。
2）通過自我介紹，使參加者互相認識並熟悉，以培養一個友好、輕鬆的氛圍。
3）將參加者分成三到四個小組，每組成員八到十名，並決定每組的組長。
4）分發個案材料。
5）讓參加者熟悉個案內容，並且主持人要接受參加者對個案內容的質詢。
6）各組分別討論研究個案，並找出問題的癥結所在。
7）各組找出解決問題的策略。
8）挑選出最理想、最恰當的策略。
9）全體討論解決問題的策略。
10）指導員進行整理總結
實施要點
1、由於案例是從實際工作中收集的，學員一般無法完全通過材料瞭解個案的全部背景及內容。因此指導員分發完材料後，應仔細解釋說明並要接受參加者的諮詢，以確定他們對材料的掌握正確無誤。
2、若小組在研究問題時思考方向與訓練內容有誤差，組長或指導員應及時修正。
3、問題的癥結可能會零散而繁多，因而歸納出來的對策也會零亂不整，因此小組有必要根據重要性太相關性整理出適當的對策。
4、各組挑出最理想策略時，若指導員發現各組提出的對策僅為沒有新意的一般性對策，則指導員應加以提示，以促使他們更深入地思考。
5、在全體討論解決問題的策略時，其它幾組提出質詢，並闡明與自己觀點差異所在，以相互激發靈感，然後再作進一步的討論。
6、指導員進行總結時，既要對各組提出的對策優缺點進行點評，又要對個案的解決策略進行剖析，同時還可以引用其它案例進一步說明問題。
7、指導員挑選案例時，應根據研習課程的目的，挑選適當的個案。
4特別提醒
1、指導員在開始培訓前，應該先讓大家瞭解培訓的目的、實施方法、主題及計劃安排，以使訓練順利完成。
2、全體討論解決問題的策略時，要注意控制時間，尤其注意能否進行更深入的討論，以免草草收場使訓練半途而廢。
3、在挑選最理想策略時，應依據現實狀況進行選擇。
4、案例是由現場工作中收集而來的，因此應先說明訓練目標、方法和主題，然後再提示個案，讓學員瞭解其內容，最後再進行其它步驟。
7樓：嶽揚墨陽輝
1.教育觀念和教育實踐「兩張皮」的現象普遍存在。教育科研和教育教學、理論和實踐嚴重脫節。
一些教師有了一定的教育科研基礎，有了一定從事研究的實際能力，但是卻不能好好的把握，以至出現了要麼有很好的例子而懶於記錄分析，要麼對於很好理論的實施讓他僅僅停留在觀念的位置上。很少拿他來做實踐的探索和驗證。
2.教育教學工作負擔沉重，沒有教育研究的機會和時間。這是不爭的事實，由於現在苦於升學、片面追求教育質量等觀念的影響，一些有實力的教師對於一些有價值的，來自一線的鮮活的教例，讓他眼看著就讓他溜走了，沒有時間去好好的分析和反思，這是很可惜的。
3．缺乏從事研究的有效訓練，想做教育研究，但不會做。更多的一線教師，有豐富的來自實踐的事例，但不會做。比如就案例寫作來說，相當一部分教師把他和教學設計、教學後記等同起來了，而且嚴格意義上來說。
課例也不是真正的案例。
8樓：全魁紀高寒
做好案例分析題的前提是，必須有了紮實的知識基礎。案例分析考察更多的是對於法條的靈活運用。而運用的前提是你必須掌握，否則空談運用就毫無意義了。
不論對於民商經濟法、刑法還是行政法，還是程式法的案例分析題，首要做到的就是對該部門法當中的重要內容融會貫通。對於刑法中的問題，還更應當注意類似罪名的區別，自己常做分類總結。對於案例分析中涉及的到問題感覺模稜兩可的時候，拿出法條來查
仔細比較各種可能的情況。
第二個就是對於案例中出現的各個重要資訊應當做到足夠敏感才可以。仔細分析
找到做題切入點。這個就只能多練了，做多了案例分析就會有感覺了。
第三，最好能經常看些相關的資料，比如看看法制欄目
我一直覺得法制頻道的法律講堂和庭審現場很不錯，沒事讀讀法制晚報等報刊，經常接收這方面資訊，經過一段時間，在做案例分析題
就會很帶感！
個人經驗，希望能給你帶來幫助
如何做案例分析？
9樓：匿名使用者
1、分析案例的基本
方法分析案例首先要站好角度，案例分析應注意從兩個基本角度出發：
當事者的角度。案例分析必須站到案例中的主要角色的立場上去觀察和思考，設身處地的去體驗，與主角同命運。
全面綜合的角度。這是綜合型案例而言的。
要針對相關案例選用恰當的理論知識來分析案例。
2、案例分析的具體技巧。
案例分析包括兩個互相關聯的方面。第一方面就是要對所指定的將供集體討論的案例做出深刻而有意義的分析（包括找出案例所描述的情景中存在的問題和機會，找出問題產生的原因及問題間的主次輕生關係，擬定各種針對性的備選行動方案，提出它們各自的支援性論據，進行權衡對比後，從中找出抉擇，制定最後決策，作為建議供集體討論。）第二方面是以嚴密的邏輯、清晰而條理的口述方式，把自己的分析表達出來。
案例分析過程包括五個主要步驟：
確定本案例在整個課程中的地位，找出此案例中的關鍵問題。
確定是否還有與已找出的關鍵問題有關。
選定適合分析此案例所需採取的一般分析方法。
案例分析一般可採用三種具體的分析方法：
系統法。就是把所分析的組織看成是處於不斷地把各種投入因素轉化成產出因素的一個系統。
行為法。這種方法，在分析時看眼於組織中各種人員的行為與人際關係。
決策法。就是要使用各種規範化、程式化的模型和工具評價並確定各種備選方案。
明確分析的系統與主次關係，並找出構成自己分析邏輯的依據。
將分析轉化為口頭髮言的有效形式。
3、分析案例應注意的問題。
在案例分析中要做好學習記錄；
對撰寫案例的方面分析報告要簡明扼要，一針見血，開門見山，一般不超過2500字。要用一句話把案例分析的主要成果概括出來，併成為報告的主題。
如何進行培訓需求分析,培訓需求分析如何進行
培訓需bai 1 績效 du分析zhi 從週期的績效分析,dao績效差距中分專析培訓需求,彌補不足屬2 崗位勝任力評價 從崗位勝任力角度,找出勝任力短板,進行針對性的培訓提高 3 企業或部門需要 a 從企業或部門需要的角度宣傳文化或者理念,或者整體應注意的某些問題b 新員工培訓 c 崗位技能培訓 d...
如何進行基本面分析，如何進行公司基本面的分析
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