小學四年級長城第三自然段表達了作者怎樣的感情

2021-03-05 09:20:20 字數 3272 閱讀 6139

1樓:西瓜奈奈

站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著牆上的條石,很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石,一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車,沒有起重機,就靠著無數的肩膀無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

請問是這段嗎?

表達了作者對古代勞動人民充滿智慧的讚美之情及對古代勞動人民辛勤勞動的欽佩之情。

我自己感覺。。。。

2樓:魯添翼

表達了作者對古代勞動人民充滿智慧的讚美之情及對古代勞動人民辛勤勞動的欽佩之情。

小學四年級《長城》第三自然段:

站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著牆上的條石,很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石,一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車,沒有起重機,就靠著無數的肩膀無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

3樓:ok混血者

表達了作者民族自豪感和熱愛勞動人民的情感。對嗎?

4樓:j井j朔

感慨勞動人民的偉大 自己祖國因長城 作為中國人的成就感……對這傑作的欣賞和嘆染……

四年級《長城》三自然段中「沒有」「一步一步」「數不清」這些詞語中體會到什麼,表達了作者什麼感情? 15

5樓:匿名使用者

表達了作者對勞動人民的讚歎、讚美之情。

6樓:狂風暴雨

表達了作者對勞動人民的熱愛之情!

7樓:手機使用者

自己想吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(*^__^*)

8樓:匿名使用者

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小學課文長城這一課表達了作者 什麼樣的思想感情

9樓:匿名使用者

小學課文《長城》這一課讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,表達了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

10樓:一線口語

《長城》這一課讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,表達了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

11樓:楊樑梓軒

表達了作者對祖國的自豪,熱愛與讚美之情。

四年級上冊的長城一課中沒有一步一步數不清無數等詞語中能體會到什麼呢表達了 作者什麼樣的感情

12樓:匿名使用者

強調了條石的重古代勞動人民的艱辛

13樓:輝

蜿蜒綿長且偉壯

對世界七大奇蹟及先民智慧的感慨 、驚歎、敬佩

長城表達了作者什麼的思想感情

14樓:du知道君

小學課文《長城》這一課讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,表達了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

人們對長城有著怎樣的感情

15樓:匿名使用者

誰不希望在長城留下自己的肖像呢?於是有攜帶相機的僑胞紛紛選取角度,以長城的雄姿作為背景,來個全家福,或是特寫鏡頭帶有攝像機的印度尼西亞華僑李事項先生真是忙個不停,他恨不得把長城美景全都收入鏡頭裡。

16樓:匿名使用者

遊長城,遊長城,說的好聽一點就是遊長城:說的難聽一點就是爬長城,說的再難聽一點就是爬樓梯。長城你得再高還是一樣的,只是看見一節節的樓梯。

那遊人們為什麼要來長城呢?可能就是衝著「不到長城非好漢」這句話來的,連我也包括在內。這不,這個暑假我就跟老爸老媽到了長城。

我們剛剛來到長城腳,都感覺到了長城的偉大的氣息。但向長城上面看去,卻是那麼令人生畏。這時爸爸說:

「我們開爬吧!」我們便不管三七二十一,直接往上衝。哈哈哈哈,真是太簡單了,不一會我們便到了第一個烽火臺。

我轉身向下看去,啊!怎麼這麼高啊!原來長城是非常陡的,所以看下去也就非常高了。

這時我聽到導遊在說:「大家都知道不到長城非好漢,那是對的。但你們知道這句話的下一句是什麼嗎?

」頓時鴉雀無聲,只聽見風在我耳邊呼呼地吹過。「那就是爬得越高越笨蛋!」聽了導遊的解說我笑了,因為有許多人只聽過不到長城非好漢,誰有聽過爬得越高越笨蛋的呀!

……休息了片刻我們繼續向上「進軍」,這次我們的速度慢了很多。因為你爬得多,路就陡,那離地面就夜高。當我們爬到第二個烽火臺時,我的腳都軟了,只好站在城牆旁邊看風景。

那風景真是好看!那裡大多數是松樹,碧綠的樹葉在微風中飄蕩,時不時地飛來幾隻小鳥站在樹上歌唱!

「時候不早了,我們該回去了!」我只好依依不捨地回去了。在路上,我的嘴裡還始終說著那兩句——不到長城非好漢,爬得越高越笨蛋!

17樓:匿名使用者

長城古代勞動人民勤勞和智慧的結晶。

18樓:有心人

現在我們再來看長城,看似雄偉,但它的意義,只能是封建社會的割據,各霸一方,互相為敵,建城為界的一個證據!

看長城不能只看外表,要看到它的內涵,因為這裡面充滿了勞動人民的血汗,是勞動人民被奴役的過程,也是血汗的結晶!

古代的統治者(皇帝)),為了一己私利,建長城為界,劃地為界,想保住自己的那塊領地,但是,在封建殘酷的鬥爭中,並沒有擋住被覆滅的命運。

由此斷定,長城是封建割據的象徵,也是四分五裂的證據!

從秦始皇建長城起,一直到大明朝,都沒有常期存在過,一代被一代滅絕,一朝被一朝換代。大明朝被大清朝給取代,大清朝又被**所取代,界城的存在,並沒有當住歷史的車輪,也沒有擋住被滅亡的命運,這就是歷史的程序,也是社會的進步。而今的大團結,對長城的封建意識和功能,已經完全被否定了,長城的存在,實在是沒有任何的必要了,保留一小段也就可以,供人遊玩和鑑別古代人類的勞動也就可以了,完全沒有大量修復的必要,也不值得。

長城內外,大江南北全都在一個版圖之下,那就是我們偉大的中華人民共和中國!

站在長城上這一自然段表達了作者 的思想感情

19樓:超級幻想無極限

很自然地想起是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼,民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生

長城一文中很自然的想起體現了作者什麼的感情

20樓:令狐東方一起愛

很自然地想起是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼,民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生

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