1樓：儒雅的為什麼
彩色的夢 清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻只金色的小手推開了千家萬戶的窗. 小草醒了,( )滿身晶瑩的露珠；小花醒了,( )開細嫩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐後從房間裡( )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳
二年級下冊23課祖先的搖籃仿寫二三節
2樓：陽光的樂園
仿寫要注意以下幾點：
1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。
2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。
3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是複句，是複句的要判斷複句的型別。
4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘鍊，讓語言亮起來。
6、仿寫後仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式型別是否一致。
仿寫：我想，我們的祖先，可曾在這條小河裡捉小魚，摸小蝦？
可曾在那片草地上和老虎賽跑，看蝴蝶飛舞？
那時候，大人們也在這裡採蘑菇，挖野菜？
也在這裡賞明月，數星星嗎？
擴充套件資料原文 祖先的搖籃
爺爺說， 那原始森林是我們祖先的搖籃。
真有意思， 這該是多大的搖籃哪！
那濃綠的樹陰，一望無邊， 遮住了藍天。
我想，我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？
可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？
那時候，孩子們也在這裡逗小松鼠，採野薔薇嗎？
也曾在這裡捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？
風兒吹動樹葉，「沙沙，沙沙！」
那回憶多麼美好，又那麼遙遠…… 啊，古老的原始森林，我們祖先的搖籃。
3樓：匿名使用者
我想一我們的祖先，
可曾在這條小河裡
捉小魚，
摸小蝦？
可曾在那片草地上
和老虎賽跑，
看蝴蝶飛舞？
那時候，
大人們也在這裡
採蘑菇，
挖野菜？
也在這裡
賞明月，
數星星嗎？
4樓：匿名使用者
那時候孩子們也在這裡
逗小白兔，
採野玫瑰嗎？
也在這裡
捉迷藏，
打水仗嗎。
5樓：匿名使用者
我想我們的祖先可曾在這些大樹上，摘野果逃去但可曾在那片草地上和野兔賽跑看蘑菇打傘°
6樓：張雅寧
可曾在那片草地上寫句子
和野豬賽跑看似毛茸茸的下雨天。
7樓：匿名使用者
我想我們的祖先可曾在這些草地上捉小白兔逮綠蟈蟈
8樓：金牛hh無名
彩色的夢 清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻只金色的小手推開了千家萬戶的窗. 小草醒了,( )滿身晶瑩的露珠；小花醒了,( )開細嫩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐後從房間裡( )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳
9樓：匿名使用者
我想一我們的祖先，
可曾在大片草地上
聽花唱歌
10樓：匿名使用者
也在這裡捉小鳥，摘野花嗎？
11樓：隨心堂主人
土豆和野菜有什麼區別？?
12樓：匿名使用者
考慮考慮嘍55588 5
13樓：匿名使用者
那時候，孩子們也在裡
14樓：匿名使用者
應該這樣寫……………………………
15樓：匿名使用者
我覺得應該隨便你。
隨便你。
隨便你。
16樓：匿名使用者
可曾在這條小河裡捉小魚，摸小蝦？
17樓：匿名使用者
可曾在大樹上賞明月，數星星？
18樓：羊羊得意的春天
id托特活粉榫頭額熾熱哦湊恩顧歐推舉哦兒激滾特
19樓：匿名使用者
我的祖先，我想，我們的祖先，可曾在這條小河裡捉小魚，摸小蝦，何可可曾在那片草地上和老虎在，賽跑看蝴蝶飛舞那那時候小孩子們也在這裡採蘑菇，挖野菜，數星星
20樓：匿名使用者
我想———
我們的祖先，
可曾在這些小河邊
抓小魚，
劃木船？
可曾在那片草地上
和獅子賽跑，
和松鼠挖菜？
21樓：匿名使用者
我想我們的祖先可從在這片草地上。看流星雨。看蘑菇人和，小兔比跳高。
22樓：王鼕鼕瓜
好的人生態度是一種態度，我
二年級彩色的夢仿寫二三自然段
23樓：步履之行
第二小節仿寫：
1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！
2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰濛濛的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!
3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！
第三小節仿寫：
1、在藍藍的大海上，魚兒排成隊，請海鷗伴奏。大大的漁船上，飄出飯香，又香——又甜！
2、在遼闊的草原上，牛羊成群，請風兒伴奏。大大的帳篷裡，草原牧民在舞蹈，歡歌——笑語！
24樓：匿名使用者
仿寫舉例：
第二小節仿寫：
（一）腳尖滑過的地方，
一排排樓房，高了；
一條條小河，清了；
一座座小山，綠了，
綠——得——醉——人！
（二）腳尖滑過的地方，
一朵朵桃花，紅了；
一條條柳枝，綠了；
一條條小河，清了，
清——得——見——底！
（三）腳尖滑過的地方，
混濁的河水，清了；
光禿禿的大樹，綠了；
灰濛濛的天空，藍了；
藍——得——像——一塊水晶!
（四）腳尖滑過的地方，
無數的海鷗，飛了；
無邊的大海，藍了；
大片的沙灘，黃了；
黃——得——發——亮！
第三小節仿寫：
（一）在藍藍的大海上，
魚兒排成隊，
請海鷗伴奏。
在大大的漁船上，
飄出飯香，
又香——又甜！
（二）在遼闊的草原上，
牛羊成群，
請風兒伴奏。
大大的帳篷裡，
草原牧民在舞蹈，
歡歌——笑語！
課文原文：
第二小節：
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了；
大朵的野花，紅了；
大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
第三小節：
在蔥鬱森林裡，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
擴充套件資料：
仿寫禁忌：
一、忌話題脫離
話題，一指題目中規定的陳述物件，在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
例：仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個句式相同的句子。
什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？
什麼樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭鬥妍的年齡最理想；月亮說：
；海鷗說： ；太陽說：燃燒的青春最輝煌。
誤例：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。
分析：在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述物件應該分別是"年齡」「心靈」「人生」「青春」，並在回答的例句中，「鮮花」對應「年齡」，「太陽」對應「青春」，所以「月亮」和「海鷗」應分別和「心靈」「人生」對應，仿寫時應以「心靈」和「人生」作為陳述物件。
而誤例中「月亮」「海鷗」回答的是「光芒」和「舞姿」，這樣就和題目中規定的陳述物件不合，這就是脫離話題。
參***：月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風雨的人生最美好。
二、忌結構不一
仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關係，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。
25樓：匿名使用者
在溫暖的沙灘上，海浪你追我趕，
請貝殼一起歡奏樂曲。湛藍的天空中，像棉花般的雲朵。 又白一一又軟。
26樓：匿名使用者
彩色的夢
清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻只金色的小手推開了千家萬戶的窗.
小草醒了,( )滿身晶瑩的露珠；小花醒了,( )開細嫩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐後從房間裡( )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥.
27樓：匿名使用者
小腳走過的地方，大朵的桃花，粉了;大片的樹林,綠了；成群的魚兒，遊了，遊一得一歡一快！
28樓：匿名使用者
大塊的草坪黃了，大朵的玫瑰花紅了，大片的天空，藍了
29樓：匿名使用者
太陽照過的地方，寒冷的冬天，暖了；大塊的冰塊，化了；靜悄悄的小溪，唱起了歌兒，一片生機。
30樓：匿名使用者
小腳過的地方，大朵的荷花，粉了，大片的樹林，綠了，成群的小鳥，飛了，飛得歡快
31樓：匿名使用者
腳尖滑過的地方，一朵朵桃花紅了一條條柳枝，綠了一條小河，清了清的見底
32樓：匿名使用者
腳尖滑過的地方，平靜的水面，動了。可愛的魚兒，蹦了。翠綠的小草，醒了。乾涸的土地，溼了。溼——得——柔——軟！
33樓：男人丶坊
腳尖劃過的地方，大塊的草坪綠了大朵的野花，紅了大片的天空，藍的透明。
34樓：匿名使用者
在熱鬧的池塘裡，魚兒拍著手，請青蛙留下歌聲，荷葉的懷裡，躺著一個香蕉般的月亮，又大─又黃！
35樓：我的微營銷
美麗的野花,紅了;
燦爛的油菜花,黃了;
無邊無際的森林,綠了,
綠一的一發一亮!
三年級語文下冊仿寫23課九寨溝的第三自然段這個道作文怎麼寫
36樓：星星點燈
我們家鄉的榮昌廣場風光秀麗，有許多妙趣橫生的噴泉，其中最吸引人的要數荷花噴泉了。荷花噴泉周圍有許多花壇，花壇裡種滿了各種各樣的花草樹木，荷花噴泉就在廣場中間，它有好幾片銀色的「花瓣」，遠遠看去真像一朵美麗的荷花。荷花噴泉有許多彩色的的5，邊上有許多小水柱。
每當夜幕降臨的時候，**就響起，引人注目的荷花噴泉好像一條飛龍一樣，又好像絲帶一樣，隨著**越升越高，**越響噴泉就越高。同時，四面的噴泉都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的水簾。**一停。
噴泉就搖搖欲墜，擊起了小水泡，很快，小水泡在撲哧一笑中消失了。夏天夜晚的榮昌廣場可熱鬧了，許多活潑調皮的小朋友在噴泉邊活蹦亂跳，有的圍著荷花噴泉的小噴泉轉圈圈，偶爾還被噴泉淋溼。有的用腳一會兒踩住小噴泉，一會兒把腳移開，真像水槍在噴水———這就是荷花噴泉，這就是我們家鄉龍遊的荷花噴泉。
37樓：匿名使用者
建議你這樣試試看：
我們家鄉的榮昌廣場風光秀麗，有許多妙趣橫生的噴泉，其中最吸引人的要數荷花噴泉了。荷花噴泉周圍有許多花壇，花壇裡種滿了各種各樣的花草樹木，荷花噴泉就在廣場中間，它有好幾片銀色的「花瓣」，遠遠看去真像一朵美麗的荷花。荷花噴泉有許多彩色的的5，邊上有許多小水柱。
每當夜幕降臨的時候，**就響起，引人注目的荷花噴泉好像一條飛龍一樣，又好像絲帶一樣，隨著**越升越高，**越響噴泉就越高。同時，四面的噴泉都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的水簾。**一停。
噴泉就搖搖欲墜，擊起了小水泡，很快，小水泡在撲哧一笑中消失了。夏天夜晚的榮昌廣場可熱鬧了，許多活潑調皮的小朋友在噴泉邊活蹦亂跳，有的圍著荷花噴泉的小噴泉轉圈圈，偶爾還被噴泉淋溼。有的用腳一會兒踩住小噴泉，一會兒把腳移開，真像水槍在噴水———這就是荷花噴泉，這就是我們家鄉龍遊的荷花噴泉。
暫無其他文字可以供給網友參考。
仿寫五年級下冊語文書的第23課的第五自然段
38樓：匿名使用者
我想把小手安在皎潔的月亮上.撫摸著月亮,摘下閃動的星星,揉啊,揉—觸控夜裡的景象.我想把腳丫踏在軟軟的沙灘上.
踩著金色的沙子,吹著舒服的海風.走啊,走—享受快樂的時光.我想把眼睛裝在飛機上.
看著小小的樓房,瞧著清澈的河流.看啊,看—天空是我的遊樂場.我想把我自己放到天空上.
變白雲,是那麼柔軟.變小鳥,是那麼自由.更是我最大的願望.
變啊,變——變出各種形狀.
仿寫六年級15課第三自然段,急急急急
每一處沙bai灘,每一片耕du 地,每一座山脈,每一條zhi河流,每一dao根閃閃發光的松針,每一隻嗡嗡鳴內叫的昆蟲,還容有那濃密叢林中的薄霧,藍天上的白雲,在我們這個民族的記憶和體驗中,都是聖潔的。仿寫 每一眼泉水,每一條小溪,每一縷微風,每一片大海,每一棵傲然挺立的大樹,每一隻嘰嘰喳喳的小鳥,還...
日記仿寫霧二年級
日記仿寫霧的關鍵在於 使用擬人的表現手法，文字要簡單易懂 形象生動，並且帶有兒童的口吻，不要過於文縐縐的。正文 從前有一片霧，他是個神奇的魔法師。有一天魔法師來到森林。我要用我的魔法棒把森林藏起來 於是，他把森林藏了起來。無論是小鳥 樹木 還是草地，都不見了。現在我要把公園連同湖水一起藏起來 於是他...
二年級北京課文短文有幾個自然段，二年級語文上冊課文《北京》短文是按照什麼順序來寫的,先寫了什麼,接著寫了什麼,
按照從小到大的，由近及遠順序寫的，先寫了標誌性建築天安門，然後及遠寫了馬路，立交橋，再遠公園，名勝古蹟。北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的 紅牆 黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。...