1樓:匿名使用者
浣溪沙歐陽修
堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。
白髮戴花君莫笑,六么催拍盞頻傳。人生何處似樽前。
閱讀與欣賞 浣溪沙 歐陽修堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天 1 。綠楊樓外出鞦韆。白髮 2 戴花君
2樓:支玉英闕汝
小題抄1:(2分)逐 出
小題1:(2分)通過詞人春襲日泛舟的情景,bai寫出了作者du的愉快之情,表達了作者與
zhi民同樂的情感。dao
詩詞賞析一般從,內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析,從詩句中理解內容,從而感悟詩歌的主題。此外,』煉字」也是詩詞賞析的重點,學會鑑賞詩歌用語的妙處。
3樓:塗玉花受妍
1.「逐」字描寫出遊人追逐畫船的情景,表現出喧鬧的場面。「出」字描寫出鞦韆時隱時現的情景,渲染了一種歡快熱鬧的氣氛
2.看到了作者樂觀而忘形、沉醉其間的情態。
閱讀歐陽修的《浣溪沙》,完成後面小題。(6分)堤上游人逐畫船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。白髮
4樓:鈴鐺
小題1: 「逐」字,生動地道出了遊人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形。「出」,字突出了鞦韆和盪鞦韆的人,具有畫龍點睛的作用,使人們好像隱約聽到了綠楊成蔭的臨水人家傳出的笑語喧鬧之聲,彷彿看到了鞦韆上嬌美的身影,這樣就幽美景色中.平添出一種盎然的生意。
小題2:「白髮」詞人自指。這樣的老人頭插鮮花,自己不感到可笑,也不怕別人見怪,儼然畫出了他狂放不羈、樂而忘形的狂態,
小題3:詞人春日泛舟,與民同樂的愉快心情。
小題1:
試題分析:此題考查學生的理解分析能力,要求學生首先了解詞語的本義,然後在具體語境中從表達效果方面分析其含義。「逐」字,道出了遊人多。「出」把鞦韆寫活了。
小題2:
試題分析:應該知道「白髮」,指作者歲數已大,戴花,顯得有些可笑,但是作者不在乎。意思對即可。
小題3:
試題分析:此題考查與詩歌的主題有關,品味語言,從「人生何處似尊前」一句中可以得出作者與民同樂的愉快心情。
.(2010浙江省湖州 市,三(一),4分)閱讀下面這首詞,完成問題。 浣溪沙 歐陽修 堤上游人逐畫船,拍
5樓:觜
小題1:"出"符合盪鞦韆時在圍牆之上時隱時現的情況,暗中寫出了鞦韆女的形象。
小題1:詞人春日泛舟,與民同樂的愉快心情。
詩歌鑑賞《浣溪沙》歐陽修，詩歌鑑賞。浣溪沙 歐陽修 堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。白髮戴花君莫笑，六
1 由初賞美景的喜悅到對春色的無限留連再到日暮須歸的無奈 惆悵。3分 這樣寫可以更加突出作者對春光的深深眷戀，也蘊含著對美好事物難以長留身邊的遺憾之情。2分 2 縈 喚 二字採用擬人手法，將垂柳 啼鳥人格化。2分 垂柳依依，小鳥啼囀，似乎在熱情地挽留遊客。1分 傳達出詞人極度陶醉的喜悅之情。1分 情...
歐陽修簡介
歐陽修 1007年8月1日 1072年9月22日 字永叔，號醉翁，晚號六一居士，漢族，吉州永豐 今江西省吉安市永豐縣 人，北宋政治家 文學家，且在政治上負有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以 廬陵歐陽修 自居。官至翰林學士 樞密副使 參知政事，諡號文忠，世稱歐陽文忠公。累贈太師 楚國公。與韓愈 柳宗元 蘇軾...
浣溪沙歐陽修詩中的逐和出兩個字用的極其精妙請賞析
浣溪沙歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。白髮戴花君莫笑，六么催拍盞頻傳。人生何處似尊前。一個 逐 字，生動地道出了遊人如織 熙熙攘攘 喧囂熱鬧的情形。出 字突出了鞦韆和打鞦韆的人，具有畫龍點睛的作用，使人們好象隱約聽到了綠楊成蔭的臨水人家傳出的笑語喧鬧之聲，彷彿看到了鞦韆上嬌美的...