1樓:匿名使用者
來有一天,風和太陽源碰到了一起,都bai說自己的本領
du大。正巧,前面zhi
來了一個孩子。太dao陽說:「誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。」
風說:「那還不容易!」說著就「呼呼」地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。
太陽對風說:「看我的吧。」說著便發出強烈的光。那孩子覺得熱極了,就把外衣脫了下來。
第二天,風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說:「風先生,你還敢同我比本領嗎?」
風看見河裡來了一條船,就說:「誰能讓那條船走得快些,就算誰的本領大。」
太陽說:「這有什麼難的!」於是,它又發出強烈的光,想催船伕用力搖船。於是,太陽光越強,船伕越是熱得難受,他哪兒再有力氣搖船呢!
這時,風「呼呼」地吹了起來。船伕高興地喊:「起風了!快掛帆吧!」只見風推著帆,帆帶著船,像箭一樣飛快地前進。
太陽驚訝地說:「風先生,你的本領也不小哇!」
6,《誰的本領大》課文原文欣賞
2樓:課文你來說
《誰的本領大》這篇課文是一篇童話故事,講的是風和太陽開始都認為自己本領最大,兩次比本領後雙方都悟出了道理。告訴我們每個人都有自己的長處和本領,一定要全面正確地認識自己和看待別人。
二年級下冊語文第6課誰的本領大課文
3樓:暖暖炊煙裊裊
誰的本領大
有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的本領大。正巧,前面來專了一個孩子。太陽說屬:「誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。」
風說:「那還不容易!」說著就「呼呼」地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。
太陽對風說:「看我的吧。」說著便發出強烈的光。那孩子覺得熱極了,就把外衣脫了下來。
第二天,風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說:「風先生,你還敢同我比本領嗎?」
風看見河裡來了一條船,就說:「誰能讓那條船走得快些,就算誰的本領大。」
太陽說:「這有什麼難的!」於是,它又發出強烈的光,想催船伕用力搖船。於是,太陽光越強,船伕越是熱得難受,他哪兒再有力氣搖船呢!
這時,風「呼呼」地吹了起來。船伕高興地喊:「起風了!快掛帆吧!」只見風推著帆,帆帶著船,像箭一樣飛快地前進。
太陽驚訝地說:「風先生,你的本領也不小哇!」
誰的本領大這篇課文讓我明白了什麼
4樓:淵源
一天,猴子跟梅花鹿比誰的本領大,比來比去都沒有結果。猴子會爬樹,梅花鹿回會答
跳遠,它們都說自己的本領大。
小猴說:「我們找大象評評理吧」。
大象指著小河對岸的果樹說:「你們誰能摘到果子,就算誰的本領大」。
猴子和梅花鹿一起想辦法。
猴子想,我會爬樹,但我連河都過不了,怎能摘到果子呢?
梅花鹿想,我能跳過小河,但我不會爬樹,怎能摘到果子呢?
它們只能齊心協力、共同合作才能摘到果子。
這時,它們才恍然大悟,本領再大,有時也需要別人的幫助,才能做好每一件事。
5樓:匿名使用者
要是一隻梅花鹿去摘桃子,沒有猴子的幫助,怎麼能摘到桃子?
誰的本領大作文,誰的本領大100字作文
本來鉛筆 橡皮 bai卷筆刀和鉛筆 du盒是好朋友。直到有一天zhi,鉛筆 橡皮dao 卷筆刀和鉛筆盒在評比專誰的本領屬大。鉛筆自豪地說 要比誰的本領大,肯定非我莫屬 人們寫作業 記筆記都要用我。橡皮聽了,連忙說 人們寫作業 記筆記是要用你,可是要知道,天下沒有十全十美的人,當然也沒人不會寫錯字,人...
從誰的本領大這篇課文你得到了什麼啟示
尺有所短寸有所長 面對不同的情況，我們一定要有正確的思維方式，找到解決問題的最佳的方法，一味的憑藉自己的優勢，覺得自己什麼都能夠成功，是不可取的 同時也要明白每一個人都各自的優勢，無論是生活還是工作一定學會取長補短，相互幫襯才是最有意義的。誰的本領大這篇課文讓我明白了什麼 一天，猴子跟梅花鹿比誰的本...
誰的本領大作文， 誰的本領大作文400字
友情是什麼？是冰封多年雪山裡 的一縷陽光 友情是什麼？是乾涸已久的河床中的版一股清泉 友情是什麼？是你權 在迷茫時的一句問候。也許有人認為金錢是最寶貴的，有人認為誠實最珍貴，然而我認為友情是最無價的！如果沒有朋友，那將會多孤獨。有人認為 金錢可以買來很多東西。但我卻說 金錢不能買來友誼！我有一個好朋...