1樓:
有一bai天,風和太陽碰到了一起,都
du說zhi自己的本領大。正巧,前dao面來了一個孩子專。太陽說:「誰能脫屬下那孩子的外衣,就算誰的本領大。」
風說:「那還不容易!」說著就「呼呼」地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。
太陽對風說:「看我的吧。」說著便發出強烈的光。那孩子覺得熱極了,就把外衣脫了下來。
第二天,風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說:「風先生,你還敢同我比本領嗎?」
風看見河裡來了一條船,就說:「誰能讓那條船走得快些,就算誰的本領大。」
太陽說:「這有什麼難的!」於是,它又發出強烈的光,想催船伕用力搖船。於是,太陽光越強,船伕越是熱得難受,他哪兒再有力氣搖船呢!
這時,風「呼呼」地吹了起來。船伕高興地喊:「起風了!快掛帆吧!」只見風推著帆,帆帶著船,像箭一樣飛快地前進。
太陽驚訝地說:「風先生,你的本領也不小哇!」
誰的本領大小學二年級語文看圖寫話
2樓:淵源
一天,猴子跟梅花鹿比誰的本領大,比來比去都沒有結果。猴子會爬樹,梅花鹿會跳遠,它們都說自己的本領大。
小猴說:「我們找大象評評理吧」。
大象指著小河對岸的果樹說:「你們誰能摘到果子,就算誰的本領大」。
猴子和梅花鹿一起想辦法。
猴子想,我會爬樹,但我連河都過不了,怎能摘到果子呢?
梅花鹿想,我能跳過小河,但我不會爬樹,怎能摘到果子呢?
它們只能齊心協力、共同合作才能摘到果子。
這時,它們才恍然大悟,本領再大,有時也需要別人的幫助,才能做好每一件事。
3樓:嶽玉蓉酈昭
有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的本領大。正巧,前面來了一個孩子。太陽說:「誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。」
風說:「那還不容易!」說著就「呼呼」地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。
太陽對風說:「看我的吧。」說著便發出強烈的光。那孩子覺得熱極了,就把外衣脫了下來。
第二天,風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說:「風先生,你還敢同我比本領嗎?」
風看見河裡來了一條船,就說:「誰能讓那條船走得快些,就算誰的本領大。」
太陽說:「這有什麼難的!」於是,它又發出強烈的光,想催船伕用力搖船。於是,太陽光越強,船伕越是熱得難受,他哪兒再有力氣搖船呢!
這時,風「呼呼」地吹了起來。船伕高興地喊:「起風了!快掛帆吧!」只見風推著帆,帆帶著船,像箭一樣飛快地前進。
太陽驚訝地說:「風先生,你的本領也不小哇!」
4樓:匿名使用者
誰的本領大?不二年生日月陳總的我
5樓:餜檮餜檮餜槵
一天,猴子去根梅花鹿比誰的本領大,可是到最後還沒有結果。小猴會爬樹,梅花鹿會跳遠,他們都說自己本領大。小猴說:
「我們找大象評評理吧"。大象指著小河對岸的果子說:「你們誰能摘到對岸的果了,誰的本領就最大」。
小猴和梅花鹿一起想辦法。小猴想:我雖然能爬樹,但是我河都過不了,怎麼摘呢?
梅花鹿想:我雖然能跳過小河,但是我樹都爬不上去,怎麼摘呢?梅花鹿和小猴只好一起互相幫助,終於摘到了果子。
這時它們,恍然大悟。就算本領再大,有時也需要別人的幫助。
一年級語文基礎訓練上冊第九課看圖講故事
6樓:匿名使用者
對於我們個體來說,一年級語文基礎訓練死亡就是我們個體的時間的終
結,猶如時間長河泛起的朵朵絢麗的浪花,上冊第九課瞬間就凋謝在浩蕩的河流之中,看圖講故事那瞬間的結束就是浪花死亡的時間的終結。個體生命是有限的,時間長河中的瞬間也是有限的,只有無盡的瞬間組成的時間長河才是永恆的。
一年級語文看圖編故事
7樓:匿名使用者
星期六,媽媽帶著哥哥和弟弟出去郊遊,哥哥在河邊畫畫,弟弟拉著媽媽看荷花。
8樓:匿名使用者
媽媽帶著哥哥和弟弟來池塘邊,哥哥在畫畫,弟弟對媽媽說:媽媽,哥哥畫的真好!
小學一年級語文上冊一年級小學語文上冊的全部課程
有兩種渠道進行購買一種是去當地的新華書店購買，第二種可以去網上的 書店進行購買，或者就是去借二年級或者鄰居好友也可以，書籍嗎只要可以使用就可以無關乎新和舊學習的是知識不是新或者舊！發來你把短文發過來。一年級上冊包括拼音和一部分識字，拼音和識字都是重點，拼音是難點。重點搞好，難點搞透，就行了。拼音的難...
小學一年級看圖寫話，小學一年級看圖寫話200字
啊，一年級？會說誰在什 麼時候什麼地方幹什麼就不錯了，還要200字，那要達到三年級水平了。這叫 揠苗助長 這樣的題孩子難得做，找別人幫忙，長此以往，孩子會形成依賴心理，不自信，學習畏難情緒重。除非是要培養 天才 那是以摧殘兒童身心健康 犧牲孩子童年幸福作為代價的。小學一年級看圖寫話怎麼寫 小學生的看...
一年級看圖寫話，小學一年級看圖寫話技巧
一年級看圖寫話，只要把 上的內容看明白，寫下來就可以了 看圖寫話，要有 先，再補充一下問題，否則巧婦也難為無米之炊。有什麼些什麼，什麼時間，誰在 做什事情 有什麼 嗎，我看不到，不好意思 小學一年級看圖寫話技巧 第一，一定要觀察，細觀察。首先，看看圖上有誰，在做什麼。然後，再看圖上的地點在 判斷時間...