1樓:歲月就這麼說
1.五年級下冊課文《絲綢之路》的最後一句話是:
「絲綢之路」成為促進
亞歐專交流和人類文明發展的紐帶.
2.五年屬級下冊課文《絲綢之路》的最後一句話是:
兩千多年後的今天,每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想......
絲綢之路這篇課文遐想是什麼意思
2樓:匿名使用者
兩千多年後的今天,每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想...... (《絲綢之路》)
遐想:漫無邊際地想象。
把絲綢之路課文可以分為哪三個主要內容
3樓:歲月就這麼說
分段段意:
第一段(第一自然段):概括介紹「絲綢之路」巨型石雕的樣子及由此產生的遐想.
第二段(第2-13自然段):具體回憶張騫出使西域後,東西方交流的生動一幕及介紹絲綢之路的作用.
第三段(第14自然段):寫兩千年後的今天,絲綢之路仍會引起人們的遐想.
主要內容:
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕,然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義.由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面,展現了兩國不同的禮節、文化及經濟特點.課文描寫細膩生動,人物的動作、語言、表情栩栩如生.
作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**通、文化的促進與繁榮所起的重大作用.最後一段與開頭相呼應.
如果說古代成都曾經在北方絲綢之路擁有過重要的樞紐地位,那麼,歷史上的成都更是南方絲綢之路的光輝起點和強大動力源。
「南方絲綢之路」並非一條單純線性的中外通道,而是大致從北向南,由若干條幹、支線構成的一個大範圍的交通網路,其主幹線路主要有兩條。一是西線,史稱「旄牛道」、「靈關道」和「西夷道」。就是司馬遷《史記》所揭示的「蜀身毒道」,由巴基斯坦西北方向經阿富汗等中亞地區即可進抵西亞、歐洲,為古代連線南亞、中亞、西亞和歐洲的歐亞大通道。
另一條主幹線路是東線,史稱「五尺道」、「僰道」和「南夷道」。但無論是東線或者西線,成都均為整個南向路網千萬裡歷程的始端。
4樓:匿名使用者
第一段(第一自然段):概括介紹「絲綢之路」巨型石雕的樣子及由此產生的遐想.
第二段(第2-13自然段):具體回憶張騫出使西域後,東西方交流的生動一幕及介紹絲綢之路的作用.
第三段(第14自然段):寫兩千年後的今天,絲綢之路仍會引起人們的遐想.
五年級課文絲綢之路含義深刻的句子有哪些?
5樓:夢幻葉
1望著這座群雕,就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象,彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲......
絲綢之路的巨型石雕矗立在陝西省西安市玉祥門外,這裡正是漢代古都長安,也是絲綢之路的起點,這座群雕是歷史的濃縮,是昔日繁華的見證。所以作者站在這裡,「彷彿看到」「彷彿聽到」,自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動機觸點。
這句還與課文的尾句「兩千多年後的今天,每當人們凝望『絲綢之路』巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想......」相呼應,使文章結構完整,渾然一體。
2中國使者拱手致謝,高興地說:「沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起,這真是一條偉大的路呀!」
中國使者的這句話點明瞭全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯絡在了一起,使兩國人民友好往來,互贈禮品,進行經濟、**與文化的交流,所以中國使者才由衷地感嘆這是一條「偉大的路」。
6樓:匿名使用者
絲綢之路的巨型石雕矗立在陝西省西安市玉祥門外,這裡正是漢代古都長安,也是絲綢之路的起點,這座群雕是歷史的濃縮,是昔日繁華的見證。所以作者站在這裡,「彷彿看到」「彷彿聽到」,自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動機觸點。
這句還與課文的尾句「兩千多年後的今天,每當人們凝望『絲綢之路』巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想......」相呼應,使文章結構完整,渾然一體。
2中國使者拱手致謝,高興地說:「沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起,這真是一條偉大的路呀!」
中國使者的這句話點明瞭全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯絡在了一起,使兩國人民友好往來,互贈禮品,進行經濟、**與文化的交流,所以中國使者才由衷地感嘆這是一條「偉大的路」。
絲綢之路的第一自然段的最後一句和全文的最後一句還不得關係是什麼意思
7樓:怠l十者
首尾呼應 ,點明中心。 兩千多年後的今天,每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想...... 望採納,謝謝您!~
給自然段最後一句全文最後一句這兩句話有什麼關係絲綢之路
8樓:歲月就這麼說
首尾呼應 兩千多年後的今天,每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想...
十二段的理解:
(2~13自然段): 具體介回憶張騫出使西域後東西方交流的生動一幕,並介紹絲綢之路的作用.
(14自然段):寫兩千多年後的今天,絲綢之路仍會引起人們的遐想。
《絲綢之路》是一篇略讀課文。作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕,然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義。由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面,展現了兩國不同的禮節、文化及經濟發展。
課文描寫細膩生動,人物的動作、語言、表情栩栩如生。作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**、文化的促進與繁榮所起的重大作用。
絲綢之路課文主要內容分為哪三部分
9樓:歲月就這麼說
第一段(第一自然段):概括介紹「絲綢之路」巨型石雕的樣子及由此產生的遐想.
第二段(第2-13自然段):具體回憶張騫出使西域後,東西方交流的生動一幕及介紹絲綢之路的作用.
第三段(第14自然段):寫兩千年後的今天,絲綢之路仍會引起人們的遐想.
主要內容:
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕,然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義.由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面,展現了兩國不同的禮節、文化及經濟特點.課文描寫細膩生動,人物的動作、語言、表情栩栩如生.
作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**通、文化的促進與繁榮所起的重大作用.最後一段與開頭相呼應.
10樓:匿名使用者
第一部分:描寫了春立在西安市的「絲綢之路」巨型石雕,並由此聯想。
第二部分描繪了2023年前中國與安息國王交流的一幕。
第三部分:兩千年後的今天,絲綢之路引起人們的遐想。
絲綢之路課文的一到14段的段意
11樓:歲月就這麼說
分段段意:
第一段(第一自然段):概括介紹「絲綢之路」巨型石雕的樣子及由此產生的遐想.
第二段(第2-13自然段):具體回憶張騫出使西域後,東西方交流的生動一幕及介紹絲綢之路的作用.
第三段(第14自然段):寫兩千年後的今天,絲綢之路仍會引起人們的遐想.
主要內容:
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕,然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義.由群雕遐想到
兩千多年前的情形,重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面,展現了兩國不同的禮節、文化及經濟特點
.課文描寫細膩生動,人物的動作、語言、表情栩栩如生.作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**通、文化的促進與繁
榮所起的重大作用.最後一段與開頭相呼應.
絲綢之路課文先由......遐想到
12樓:歲月就這麼說
由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面,展現了兩國不同的禮節、文化及經濟發展.課文描寫細膩生動,人物的動作、語言、表情栩栩如生.作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**、文化的促進與繁榮所起的重大作用.
最後一段與開頭相照應.
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕,然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義.
用一句話描寫絲綢之路的意義，用一句話概括絲綢之路的地位和作用
絲綢之路，簡稱絲路。是指西漢 前202年 8年 時，由張騫出使西域開闢的以長安 今西安 為起點，東漢時以洛陽為起點，經甘肅 新疆，到中亞 西亞，並聯結地中海各國的陸上通道 這條道路也被稱為 西北絲綢之路 以區別日後另外兩條冠以 絲綢之路 名稱的交通路線 因為由這條路西運的貨物中以絲綢製品的影響最大，...
《絲綢之路》說說課文第一自然段最後一句話與全文最後一句的關係
首尾呼應 兩千多年後的今天,每當人們凝望 絲綢之路 巨型石雕,無不引起對往日商貿 文化繁榮的遐想 絲綢之路 認真讀讀課文的開頭和結尾，寫寫你的發現。第一自然段的最後一句話 全文的 一座古樸典雅的絲綢之路，矗立在西域安詳市門外。絲綢之路 認真讀讀課文的開頭和結尾，寫寫你的發現 悶熱的夜，令人窒息，我輾...
請用一句話概括秦兵馬俑課文一句話概括課文秦兵馬俑。
第一段主要講了秦兵馬俑出 土的地理位置.第二段主要講了秦兵馬俑但規模巨集大.第三段主要講了 第三段是過渡段,啟乘上起下的作用第四段主要講了 從身材穿看,神態表現.第七段主要講了 介紹分工明確,各司其職.第八段主要講了 描寫弓弩手張弓搭箭.神情莊重.第九段主要講了 寫出馬勇形體健壯.肌肉豐滿.世界奇觀...