1樓:du知道君
《走遍天下書為侶bai》是du英國女作家尤安·艾肯於2023年寫zhi的一篇散dao
文。按原文文章內容,可版以分為三大權部分: 1(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位; 2(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。
語言樸實,比喻新奇; 3(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。 作者以獨自駕舟環繞世界旅行,只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始,引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻,即反覆地讀一本書,如老友重逢,每日回家,故地重遊,總會有新的發現,新的收穫,新的驚喜,來說明選擇的理由。
然後繼續假設,列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法,只要從不同的角度反覆地讀,就會常讀常新,百讀不厭。 這篇課文篇幅短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:
你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。 中心思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。
走遍天下書為侶表現了作者什麼樣的思想感情
2樓:super木頭人
《走遍天下書為侶》中作者以假設為線索,記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己讀一本書的方法,表現了作者對讀書的熱愛,並表達了作者常讀常新,百讀不厭的讀書方法,對讀書的獨特見解。
《走遍天下書為侶》課文簡說:
品讀課文,腦海中逐漸浮現出一幅生動的畫面:一個人獨自駕舟環繞世界旅行,在蒼茫的大海上以書為侶,享受著閱讀的樂趣。面對漫長枯寂的旅程,作者毫不猶豫地選擇帶一本書上路。
書如友,書似家,每讀一遍都像故地重遊,會有新的感受:用自己的方式反覆地讀一本喜愛的書,真像與一個朋友同船而行。
然後以新鮮的比喻,即反覆地讀一本書,如老友重逢,每日回家,故地重遊,總會有新的發現,新的收穫,新的驚喜,來說明選擇的理由。
然後繼續假設,列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法,只要從不同的角度反覆地讀,就會常讀常新,百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。
《走遍天下書為侶》中心思想:
這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。
擴充套件資料
《走遍天下書為侶》賞析:
《走遍天下書為侶》談了「外出旅行帶上一本喜歡的書來讀」的情趣:帶上一本書出遊,反覆看,能夠不斷地從書中發現新的東西,不斷產生新的思考,在思想上和寫作上不斷獲得新的收益,他就像一位自己喜歡的朋友,從會給自己新的幫助。
作者採用了與讀者聊天的方式。但是,這裡的聊天,不像《苗苗與大樹》的對話,有你說,有我說,而是「作者來問,問了問題之後,引著你用讀者的、作者的經歷來回答。
或者推測你要說出什麼,替你來回答」,他用這樣的方式,來吸引著讀者和他一起來思考問題。
開頭,作者提出問題外出環世界旅行,選擇帶一樣東西帶什麼?我們讀著他的問題,反覆的思考,是啊,帶什麼?很難選擇,產生了困惑;
然後,他回答「帶一本書」;然後他重複我們的困惑,再來解答這個問題:一本書獨上一百遍,有啥關係?
啥關係,他開始提示你回憶你的經歷,你對朋友的熟悉,對家的熟悉,用你生活中的其他經歷來讓你感悟到:熟悉的朋友、熟悉的家,只要我們反覆的認真去看去思考,每一次都會有新的發現,有新的收穫。
在你用你的經驗認同了這個觀點之後,作者開始提示著你回憶讀書的經歷,證明「一本熟悉的書看一百遍,每一遍都能讀出新的東西」。
在此處上,作者與你分享他的經歷,說明「一本熟悉的書讀一百遍」能夠使你閱讀越深刻,閱讀越喜歡的道理。
3樓:匿名使用者
表現了作者對讀書的熱愛;並表達了作者常讀常新,百讀不厭的讀書方法,對讀書的獨特見解.
4樓:黨適縱真如
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容,可以分為三大部分:
1(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;
2(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;
3(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。
作者以獨自駕舟環繞世界旅行,只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始,引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻,即反覆地讀一本書,如老友重逢,每日回家,故地重遊,總會有新的發現,新的收穫,新的驚喜,來說明選擇的理由。然後繼續假設,列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法,只要從不同的角度反覆地讀,就會常讀常新,百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。
中心思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。
走遍天下書為侶表現了作者怎樣的思想感情
5樓:咪浠w眯兮
走遍天下書為侶中作者以假設為線索,記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己讀一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容,可以分為三大部分:
1-2段,作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;
3-9段,詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;
10-11段,以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。
1、你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。
作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。
以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。
2、這真像與另一個人同船而行。
這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀,無論是理解故事內容,揣摩寫作目的,續編故事,品味寫法,還是積累所得,都能讀得津津有味,收穫頗豐。書,不是枯燥的、呆板的,而如一個活生生的人一樣生動。
這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應,相對照。
3、一本你喜愛的書就是一位朋友,是一處你隨時樂意去就去的熟地方。
「故地」,指書已讀多遍,瞭解並熟悉;「想去就去」,是說方便,隨心所欲,想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家」,「這真像與另一個人同船而行」,到「就是」「也是」,愈加表達出了作者對書濃郁的情感,對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
6樓:楓葉紅了半邊秋
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容,可以分為三大部分:
1(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;
2(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;
3(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。
作者以獨自駕舟環繞世界旅行,只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始,引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻,即反覆地讀一本書,如老友重逢,每日回家,故地重遊,總會有新的發現,新的收穫,新的驚喜,來說明選擇的理由。然後繼續假設,列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法,只要從不同的角度反覆地讀,就會常讀常新,百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。
中心思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。
走遍天下書為侶作者以什麼方式表達自己觀點
7樓:楊子電影
中心抄思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。
這篇課文篇幅短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容,可以分為三大部分:
1、(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;
2、(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;
3、(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。
本文是一篇散文,以作者的假設為線索,記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己獨一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。
8樓:阿沾
《走遍天bai下書為侶》這du篇文章的作者通過設問和zhi反問,靈活鮮明的dao比喻,以推理的方式表內達了自己的觀點:不容管你看多少遍書,總能在書中發現新東西。
本文是一篇散文,以作者的假設為線索,記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己讀一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。
中心思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。
作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。
以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。
走遍天下書為侶作文，走遍天下書為侶作文
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走遍天下什麼為侶作文,走遍天下什麼為侶作文400字
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