1樓:匿名使用者
只能和學校協商解決了,也可以諮詢教育局看看,有沒有妥善解決辦法。
孩子升學入學選擇私立學校和公立學校的區別大嗎?
2樓:爽朗的大敏子
私立學校與公立學校差別很大。公立學校的被多個部門監督著,私立學校自主權多一些。公立學校的硬體條件比一般規模的私立學校好,軟體也跟正規。
3樓:
教學質量水平高低與負責豈能混為一談
4樓:123閆汐
各有優勢,我覺著首先要看孩子的個人情況和自己的家庭財政情況。一般來說,公立學校收費較低,私立學校收費較高。
公立教育是公共財政給全體國民提供的基本教育,其趨勢一定是公平化,但目前我國公立教育資源極其不平衡,沒有完成公立教育的使命,違背了教育規律。
私立教育是用非公共資源創辦的學校,提供全體國民的不是基本教育,而是差異化教育,以滿足社會的選擇性需求,選擇性教育是社會的職責,是符合社會發展需要的。
主要還是看學校的教學資質和孩子du以後發展方向,像瞭解的國際學校通常會採用對應國際的教育體系(比如英式,美式)孩子報的中育貝拉國際高中,學校這裡使用的課程體系包括了現行所有的主流國際課程,如ib、a-level、ap、美國高中課程、gac等,可以滿足學子們的多樣化選擇。
5樓:匿名使用者
區別就是花錢不一樣。一個學雜費花的多,一個少。其它沒區別。
6樓:大花轎
升學一定要根據
孩子學習情況,同時看孩子發展方向來挑選,公立和私立都是不錯的,中育貝拉學校,他在業內評價好,口碑也不錯,獨特教學資源,在這裡老師不是站在講臺上教授知識,而是與孩子們一起,尊重孩子的意願和想法。
7樓:考得尚升學規劃
你好,孩子升學入學選擇私立學校和公立學校的區別不大,只要孩子認真學習,在**都是一樣的。其次還需要看學校的學習氛圍和學校環境怎麼樣。
建議你給自己孩子做一個升學規劃,有很多的升學方案可以選擇,可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃,在升學時才會更輕鬆達到升學目標。
誰是搞教育的,我能諮詢一些關於升學入學的問題嗎?
8樓:雲南萬通汽修學校
教育是在一定社會
條件下促進個體社會化和社會個性話的實踐活動所謂教育目的指教育要達到的預期結果,反映對教育在人的培養規格標準、努力方向和社會傾向性等方面的要求。
廣義的教育目的是指對教育活動具有指向作用的目的領域(也有人稱目標領域),含有不同層次預期實現的目標系列。
狹義的教育目的特指一定社會(國家或地區)為所屬各級各類教育人才培養所確立的總體要求。
參考書目:
1、扈中平:《教育目的論》,湖北教育出版社,2023年版。
2、王坤慶:《現代教育哲學》,華東師範大學出版社,2023年版。
3、陳磊:《素質教育新論》武漢理工大學出版社。
4、黃濟、王策三主編:《現代教育論》,人民教育出版社,2023年版。
5、陳桂生:《教育原理》,華東師範大學出版社,2023年版。
中國教育部小學生入學條件
9樓:匿名使用者
1.入學條件:
凡年滿6週歲(當年8月31日前,含8月31日出生)的兒童不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,應當免試就近入學接受並完成義務教育。
2.入學辦法:
小學入學以適齡兒童、少年和法定監護人戶籍登記地與實際居住地一致為依據,就近入學。也就是說,適齡兒童與其法定監護人一同具有實際居住地的戶籍就可在戶籍所在地學校就近入學。
3.辦理時間及程式:
小學每年6月第一週教育行政部門在社群、學校和公眾資訊網釋出入學登記公告,並公佈學校新生入學班數;第二週適齡兒童法定監護人按要求到指定的登記點報名登記;第三週公佈入學登記名單。區(市)縣教育行政部門根據入學登記情況和學校新生入學學位數,於7月15日左右完成劃片或微機排位工作,並將學生的姓名、就讀小學等重要資訊在社群、學校公佈;8月底辦理入學報到手續。
公辦小學根據各省區縣教育行政部門公佈的對口入學方案與招生計劃,免試就近招收年滿6週歲的本市戶籍的適齡兒童、以及符合條件的來滬人員隨遷子女就讀;**委託的以招收隨遷子女為主的民辦小學,免試招收統籌安排的符合條件的隨遷子女就讀。
入學工作基本原則
義務教育階段招生工作以《中華人民共和國義務教育法》等法律、法規為依據,以促進本省區縣義務教育優質均衡發展,構建面向適齡兒童、少年基本公共教育服務體系為目標,堅持義務教育階段公辦學校「免試就近入學」原則,按照招生入學工作公開、公平、公正程式,切實維護適齡兒童、少年接受教育的權益。
10樓:
小學生入學實行就近入學的辦法。由各鎮、處教育辦劃定轄區內學校的招生區域。學校要按區域招生,學生入學年齡為6週歲。
各類殘疾兒童入學年齡可延長為7─9週歲。報名時,家長鬚同時持公安部門核發的戶籍證明和與戶籍證明一致的住房產權人的證明及學前教育證書,到所在區域的學校報名入學。學校不得組織任何形式的入學考試(為鑑定是否弱智兒童的面試除外)。
因特殊原因不能按時入學的,家長應提交延緩入學申請,延緩入學30日以內的,由學校批准;超過30日的,由教體局批准。因特殊原因無法入學的,家長必須出具由縣級醫院或其他有關部門的證明並提交免學申請,農村的由鄉鎮人民**批准,城市的由教體局批准。到改制、民辦學校就讀的,需到當地學校備案。
希望對你能有所幫助。
中國教育升學體系是什麼? 100
11樓:永無止境
中國教育體系由四部分組成,即基礎教育、中等職業技術教育、普通高等教育和**教育。 [基礎教育] 基礎教育指學前教育和普通初等、中等教育。初等教育(小學)等為六年制;中等教育分為初級中學和高階中學,通常各為三年。
另外有少數把小學和初中合併在一起的九年一貫制學校。 中國**十分重視普及基礎教育,2023年《中華人民共和國義務教育法》頒佈以來,全國大部分地區已經普及了初等教育,大城市和部分經濟發達地區正在普及初級中等教育。2023年全國有小學58.
23萬所,在校學生1354.96萬人;全國小學學齡兒童入學率達到99.09%,五年鞏固率達到92.
48%;全國已有91%人口的地區普及了小學教育;小學畢業生升學率達到94.3%。初中階段義務教育也有一定的發展。
2023年全國共有普通初中6.44萬所,招生數2183.44萬人;在校生5811.
65萬人;初中階段毛入學率達到88.6%,初中畢業生升學率達到50%。2023年全國共有普通高中1.
41萬所,招生數396.32萬人,在校生1049.71萬人。
2023年職業中學10074所,招生217.6萬人,在校生541.6萬人。
2023年全國共有為聾啞、弱智等殘疾兒童舉辦的特殊教育學校達1520所,在校生37.16萬人,比上年增加1.32萬人。
半數以上的適齡殘疾兒童均能得到受教育的機會。全國共有幼兒園18.11萬所,在園幼兒2326.
26萬人。 [中等職業技術教育] 中等職業技術教育主要包括普通中等專業學校、技工學校、職業中學教育,以及多種形式的短期職業技術培訓。 八十年代以後,中國職業技術教育迅速發展。
2023年,全國各類中等職業技術學校已達33,464所,在校生1869.76萬人。各類就業培訓中心2,100餘所,每年培訓待業人員約100多萬人。
高中階段職業技術學校在校生佔高中階段在校生總數的比例已由2023年的18.9%提高到2023年的56.47%。
2023年普通中專學校達到3962所,在校生515.50萬人。普通中專招生科類結構有所變化,財經、體育、藝術類呈增長趨,工科類呈下降趨勢。
2023年全國職業高中學校達8317所,招生數160.38萬人,在校生443.84萬人。
2023年全國技工學校達到4098所,招生數51.55萬人,在校生156.05萬人。
[普通高等教育] 普通高等教育指專科、本科、研究生等高等學歷層次的教育。高等教育中大學專科學制為2-3年,本科學制通常為4年,醫科為5年,此外有少數工科院校實行5年制。碩士研究生學制為2-3年,博士研究生學制為3年。
50年來,全國高等教育事業有了長足的發展。2023年起中國實行學位制度,學位分為學士、碩士和博士**。經過一系列改革和調整,高等教育增加了活力,規模有了較大的發展,結構趨向合理,人才培養質量和辦學效益明顯提高,初步形成了適應國民經濟和社會發展的多種層次、多種形式、學科門類基本齊全的高等教育體系。
為促進國家經濟建設、科技進步和社會發展發揮了重要作用。 2023年全國共有普通高等學校1071所,本專科招生數275.45萬人,研究生層次,全國共有研究生23.
35萬人,攻讀博士學位的有5.4萬人,攻讀碩士學位的17.95萬人;研究生共計招生9.
22萬人,其中博士生1.99萬人,碩士生7.23萬人。
2023年至2023年,普通高等學校累計向社會輸送大學本專科畢業生82.91萬人,為前30年的2.58倍。
2023年至2023年全國高等學校和科研機構共培養博士20,514人,碩士285,943人。2023年大學本專科招生與研究生招生之比為1:16.
26;本科生與專科生招生之比為1:0.91。
本專科招生種類結構的變化是:文科、財經、政法、體育、藝術類均有所增長,其中財經類增長最為突出;理工類所佔比例呈下降趨勢。 在全國普通高等學校中,經上級主管部門批准的研究室或研究所有3,400多個。
已建成或正在建設的國家重點學科點近500個,國家級重點實驗室和專業實驗室150個,還將籌建一批工程研究中心。基礎研究、應用研究和高科技研究取得了重要成果。高等學校自然科學獲獎專案佔全國頒獎總數的50%;在哲學、社會學研究方面,由高等學校牽頭或參加的"八五"國家規劃獲獎專案佔全部專案的近60%。
[**教育] **教育包括各級各類以**為教學物件的學校教育、掃盲教育和其它形式的教育。 **高等學歷教育發展迅速。2023年**高等學校達871所,開設函授、夜大學的普通高等學校約800所;本專科共招生115.
77萬人。2023年畢業88.82萬人。
2023年以農民為主要物件的**學校中,農民中專有421,在校生20.02萬人;農民中學4229所,在校生43.92萬人;農民技術培訓學校454,924所,有8千餘萬人接受了各種培訓,估計佔農村勞動力的12.
2%。農村**教育為農村的發展培養了大量急需的初、中級實用技術人才。迄今受訓人員已超過2億人次。
高、中等專業教育自學考試發展較快。2023年全國高等教育自學考試開考專業224個,截止2023年上半年累計報考人數10404萬人次,本專科畢業生290多萬人,中專自學考試畢業生40.15萬人。
2023年全國舉辦掃盲學校(班)13.42萬個,參加掃盲學習結業人數320.89萬人。
☆學前教育
指3—5歲的兒童在幼兒園接受的教育過程。全國共有幼兒園111,752所,幼兒教職工90萬人,在園兒童2036.02萬人,適齡兒童入園率為43.
8%。幼兒園一般由民間興辦,在經濟發達的大中城市已基本滿足幼兒接受學前教育的需要,幼兒教育事業的發展正從城市向農村推進,一些鄉鎮已基本普及了學前1年教育。
☆初等教育
指6—11歲的兒童在小學接受的教育過程。全國共有小學456903所,小學教職工634.02萬人,小學生12156.
71萬人,適齡兒童入學率為99.1%。小學一般由地方**興辦,也有個人和民間團體創辦的。
☆中等教育
指在12—17歲期間在中等學校接受教育的過程。初中、普通高中、職業高中和中專均屬於中等學校。普通中學分為初中和高中,學制各為3年,初中畢業生一部分升入高中,一部分升入職業高中和中專。
全國共有中等學校93968所,在校生9415.21萬人。中等學校一般由地方**興辦。
☆高等教育
繼中等教育之後進行的專科、本科和研究生教育。中國實施高等教育的機構為大學、學院和高等專科學校。高等學校具有教學、科研和社會服務三大功能。
全國共有普通高等院校1396所(截止2023年6月20日統計),民辦普通高等院校72所(截止2023年6月18日統計),教職工103萬人,在校生413萬人(2023年底統計資料)。**高等院校718所(截止2023年6月18日統計),民辦**高等院校4所(截止2023年6月18日統計),教職工20萬人。為促進高等教育的發展和改革,國家「九五」計劃期間,提出了"211工程」,即面向21世紀,重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。
☆繼續教育
包括**技術培訓、**非學歷高等教育以及掃盲教育。全國**技術培訓學校46萬所,在校生6293萬人;全國各類**高等非學歷教育結業人數280萬人;**初等學校5萬所,在校生227萬人。
縱觀我國的現代教育體制,弊端多多,教育體制改革勢在必行。 前些年,教育部把學生的素質教育納入教育培養的重點,這是可行的,也是中國人希望看到的,它也是效仿了歐美一些國家先進的教育模式,雖然教育部也實行了這一政策,但是實行的效果不容樂觀,據我瞭解認為,在中國現代的學校,仍然以應試教育為目的,強抓升學率,而所謂的素質教育成了紙上談兵,顯得蒼白而無力。 我們可以拿中國的學生和美國的學生做一下比較,美國學生的動手能力是世界教育所公認的,而中國學生的動手能力遠不如日本等國,這說明中國的素質教育應該進行深層次的改革,著重注實效而不在於形式。
從中國的教育體制來看,無不存在應試教育的身影,俗話說得好「百年大計,教育為本」這也充分體現出教育的重要性,國家要強大
農民工有沒有什麼委婉的稱呼農民工的稱謂是什麼時候出現的
首先，農民工的基本內涵是指在本地鄉鎮企業或者進入城鎮務工的農業戶口人員，從字義上來說是價值中立的概念，但由於農民工屬於弱勢群體，社會上用這個詞就不可避免的有區別和歧視的意味在裡面 其次，關於農民工換一個稱謂的問題沒有意義，因為換一個詞基本內涵沒換，久而久之還是會衍生出歧視意味，還不如打破這個群體概念...
沒有簽訂勞動合同的農民工，哪些可以證明農民工與用人單位的事實勞動關係啊
證明材料很多 1.工資單或者工資卡或者工資發放表等 2.簽到記錄，考勤花名冊，加班記錄回 3.同事證明 4.領料 答單據，工作記錄等 5.工地錄影，門衛記錄等等。這個好像比較難界定。但只要在工地出的事，就應該由工地負責。與誰介紹的沒關係。你在工地出了事，就是因工受傷。要得到一樣的保護和 包括賠償。只...
工地老闆拖欠農民工工資沒有證據怎麼辦
這種情況最好的辦法就是去勞動局進行投訴，勞動局回去查，然後自己提供一些資訊 要看你在什麼地方了，每個地方的都不一樣，上海，北京等各大城市直接撥打110這是最直接最有效的，小城市你也可以撥打110但是效果不大，沒有簽訂勞動合同的去勞動局也沒用 如果工頭拖欠工資不給的話，應該蒐集具體的證據，比如勞動合同...