1樓:譜尼
各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:
說說這次資訊科技應用能力提升全員培訓給自己帶來哪些改變
2樓:匿名使用者
參加「國培計劃2015」資訊科技應用能力提升工程的培訓學習,覺得受益匪淺,對於現代資訊科技與物理學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以後的物理教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。
培訓不但全面,而且細緻,有溫館長對資訊科技應用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區域教師現場示範,有課堂實錄,更有各種軟體培訓實踐。「國培」為我們這些在職一線教師提供了良好的學習資訊科技應用於教學的機會,同時也向我們提出了新的挑戰。學習期間,專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應,更激起我的反思。
在這種理論和實踐的對話中,我收穫著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進一步體會到了資訊科技應用於課堂教學的重要性。知道資訊科技應用能力的提升對於課堂教學的意義,在教學中,利用電子白板多創造互動機會,為學生的學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。
使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。培訓期間,聽了許多的案例課,更加直觀地讓我們瞭解到這次培訓的作用與意義。
總之,在「國培」資訊科技應用能力提升工程培訓學習,使我充分了解了資訊科技應用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了資訊科技知識水平,在各方面都有很大的提升。今後的工作中,在資訊科技輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以後的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷髮展。那樣才可以說是真正發揮到了教育資訊化的優點。
從而使資訊科技更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。
篇二:2023年資訊科技應用能力提升工程培訓心得
2023年的1月6日至10日,我有幸在省奧體中心參加了湖北省中小學教師資訊科技運用能力提升工程校長集中培訓班第二期的培訓,通過這幾天的培訓,自己瞭解了精神,更新了觀念,開闊了視野,提高了認識,感覺責任更重了。
通過培訓,自己受益匪淺。知道了七大教育技術的趨勢:3d列印、大規模開放課程、大資料、電子教科書、遊戲化、翻轉課堂、移動學習,明白了什麼是教育資訊化新名詞:
雲端計算、教育雲、泛在學習、移動學習、碎片學習、可汗學習、翻轉課堂、微課、慕課(moocs)、網易課程等等。「三通兩平臺」:寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通、建設數字教育資源公共服務平臺、建立教育管理基礎資料庫和資訊系統。
培訓其間,我們實地參觀華中師範大學——國家數字化學習工程技術研究中心。該中心是目前國內唯一一個教育資訊化領域的國科研機構,近距離的感受了科學技術的發展和資訊科技在教育教學中的應用,,講解員的演示、操作、介紹,直觀、真實、神奇。雙電子白板裝置、手持終端機、三維立體工具、物理、化學**演示、地理學科實驗、**學科的操作、全空間數字化監控系統、未來智慧教室的參觀,一個個高階的數字儀器、裝置讓我們目不暇接、大開眼界,相信在不久的將來,這些教育教學輔助裝置將會走進學校,讓孩子們都能享受優質教育資源,享受資訊科技的方便、快捷。
通過學習,我感受到了資訊科技對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。***把教育資訊化納入國家資訊化發展整體戰略,超前部署教育資訊網路。加強優質教育資源開發與應用,強化資訊科技應用,提高教師應用資訊科技水平。
構建國家教育管理資訊系統,搭建國家教育管理公共服務平臺。這些規劃**遠矚,具有劃時代的意義。
通過學習,我明白了教育資訊化是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代資訊科技來促進教育改革與發展的過程。教育資訊化是國家資訊化的重要組成部分,對於轉變教育思想和觀念,深化教育改革,提高教育質量和效益,培養創新人才具有深遠意義,是實現教育跨越式發展的必然選擇。教育資訊化的發展,帶來了教育形式和學習方式的重大變革,促進了教育改革。
通過學習,我體會到了一個學校的可持續發展對校長提出了更高的要求,只有摒棄舊的思維方式、確立科學的教育資訊化理念、才能做一個新型的合格的校長。校長是學校的領導者、決策者和高階管理者,有什麼樣的校長,就有什麼樣的學校。有什麼樣的資訊思維就就會有什麼樣的行動。
在這個全新的資訊時代,網路已經成為人類最重要的工具,它對學校教育的影響是巨大而且深遠的,教育技術的每一次進步,都會帶來教育方法和學習方式的革命性的變革。應用現代教育技術是現代科學技術和社會發展對教育的要求,是教育改革的需要。
在今後的工作中,自己將以此次培訓為契機,真正將先進的教育技術合理地融入學校管理、教育教學的各個方面,在思想觀念的轉變、資源配置的投入、資訊科技的培訓、應用能力的普及、資訊化平臺的搭建上下功夫,以發展的觀點看待教育的資訊化程序,在建立資訊化教育的道路上不懈努力。
篇三:2023年資訊科技應用能力提升工程培訓心得
2023年12月15日至20日,在省教育廳的高度重視下,我們天門152名一線教師來到了湖北省奧林匹克中心,參加湖北省中小學教師資訊科技應用能力提升工程骨幹教師培訓。雖然只有短短的6天,但給我觀念帶來的衝擊、思想帶來的變革、能力帶來的變化卻是無與倫比的。
近年來,我大大小小參加過多次資訊科技應用能力培訓了,從最早的幻燈機、錄音機、電影機等當時名為電教裝置使用的資訊科技培訓,到2023年的網路初識培訓,再到2023年的真正意義上的電腦使用技術培訓,再到2023年的因特爾培訓,及至2023年的微軟助學培訓,可以說,每次的培訓,都見證著課堂教學中資訊化裝置的變化、課堂教學的變革。這次,我又一次參加資訊科技培訓,所接觸的內容,又一次見證了課堂教學資訊裝置的革新、教學方法的革新,也使我的資訊化教學理念產生了再一次的變革,更使我感覺到了身上擔子之重。
1、理解了為什麼這個時候教育部、省教育廳開展這次培訓。在黨和國家的高度重視下,現在,我所在農村學校都普及了班班通,教學點也完成了「教學點數字全覆蓋專案」建設,所有學校的數字化裝置已基本追上了城市學校,這為農村偏遠學校實現資訊化教學奠定了堅實的硬體基礎。看看外邊的世界,現在日新月異的技術進步,使社會已進入資訊化技術變革高速時段,網路已進入人們日常生活各方面,許多學生都已可以熟練「玩」電腦,然而作為教師,特別是農村教師,卻仍然停留在過去的教學方式上,許多教師根本就不能用、不敢用、不會用這些數字化裝置,更別說利用網路或數字資源開展高效的課堂教學了。
現在開展這次培訓,無疑就是讓大家不與社會脫軌,不與時代脫軌,能夠迅速熟練掌握基本操作技能,改變大家對數字化、資訊化裝置和資源的認知,讓大家由「怕」變為「愛」,由「疏」變為「親」,讓大家由習慣書本和粉筆變為習慣螢幕和滑鼠,由習慣黑板變為習慣白板。充分利用好「三通一平臺」,讓優質資源效率最大化,讓每們學生享有平等的教育。
2、更新了眾多的資訊理念。通過肖新國老師的《政策解讀》,我瞭解了國家現在對教育資訊化的高度重視,更瞭解了傳統與現代的差距,知道了自己現在的工作社會需要的差距。通過彭景老師的《技術引發的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術、新**、社會性軟體、網路教學平臺等在教學中等應用》等,使我的資訊理念徹底得到了轉變,可以說,這是我本次培訓最大的收穫。
3、掌握了新技能。通過張浩老師的《資訊化環境的執行和維護》的學習,使我對資訊化環境的執行有了全新的認識,也使我對它產生了濃厚的興趣。過去,我從來沒有在這方面作過思考,但通過本次學習,我才發現,資訊化環境原來有這麼重要的作用,它的執行與維護,我想在今後的工作中,我會作為一個新的興趣點去鑽研它,爭取有所收穫。
4、鞏固和提升了過去有的技能。回想起2023年參加全省教育裝備幹部培訓時廠家介紹電子白板,自己還覺得很遙遠,與本文由****icanjob.
*** 職場範文 網整理提供自己不相干的東西,卻在短短的兩年後就來到了身邊,進入了平常課堂中,忽然心裡有種害怕的感覺。時代發展太快,自己被世界扔開得原來這麼容易!電子白板安裝後,由於沒有認真、系統地學習,在電子白板的使用上,只能自己按照圖示或者說明上說的基本功能去亂摸索,浪費了許多時間,掌握的功能卻少之又少,只有許多基本功能投入使用。
通過呂立立老師的《電子白板應用技巧與維護》的講解,使我對目前學校班班通裝置中的投影式電子白板及教學點電子白板功能電視的應用技能上了一個大臺階。相信回去後,我一定能使電子白板的作用發揮得更好、更大。當上到孫俊峰老師的《***製作 與美化》課時,忽然就有了親切感。
從office97到office2010,我都接觸使用,使用得最得心應手的莫過於2003,由於工作需要,做了許多***,現在再重新面對,而且是自己不是太喜歡的2010,倒也有了全新的感觸和認識。看到孫老師製作的優美的***,忽然才發現,***依然強大,如果用心,它並不比flash差,甚至更牛!
5、找到了終身學習、自我提升的突破口。一直以來,總是嘆息自己沒有機會親臨各位優秀教師身邊,聆聽他們的教誨。通過王金濤老師的《網路研修與校本研修整合專案理論與實踐》的學習,才發現自己原來學習走進了一個誤區,其實,現在網路這麼發達,裝置這麼齊全,只需身邊連一線,何必千里求一信!
只要一根線,就可以很容易把各位專家教授請到身邊來,想怎麼聽,想聽多久,都非常容易。說起來,只在於自己想不想學,而不是能不能學啊!
6、感覺到了身上擔子之重。這次集中培訓時間很短,只有5天,但5天時間,對於一箇中小學教師對於學習來說,已經是很奢華的。全省幾十萬教師,能選多少人來參加培訓。
全省素質提高工程,每年2萬人,做了十年,只做了20萬人。而現在要在4年時間完成50萬人的培訓,那麼,大部分的教師只能通過網路學習來解決這個問題。也就是說,我們今天來參加這個培訓,是萬分幸運的人。
幸運就意味著責任,做為種子老師,在我們身上,還有肩負有講授的重任,我們回去後要傳幫帶,給其他教師講座,培訓。我能完成這光榮而艱鉅的任務嗎?心裡真是沒底!
另外,非常感謝上級領導對參培人員的關愛,使我們不僅有著舒適的居住環境,食宿非常方便,而且培訓地點就在住的地方,這對人生地不熟的我們來說,真是太好了!
不管如何,培訓後回去,我將一是不是斷加強自我學習,努力繼續提升自己;二是積極與教學實際相結合,探索提升裝置與資源應用的途徑與方式;三是紮實開展培訓,努力讓身邊的同事都迅速成為資訊化裝置應用高手,讓課堂教學更加精彩,教學效益更加顯著!
個人建議和意見:
1 省、市各級都成立了以一把手負總責、親自抓的一把手工程。我校也要提高認識,成立領導小組,由一把手親自抓。
2 制定教師長期培訓機制,定期和不定期對教師進行現代資訊科技應用的培訓。制定教師利用現代資訊科技上課的有效管理制度,讓課堂使用現代資訊科技的比例大大提高。
全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程的主要內容可以用哪
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