1樓:匿名使用者
語:21世紀的今天大學生創業正成為一種風氣。隨著大學教學的改革,尤其是大學生社
2樓:匿名使用者
當然成立,你可以看看現在的就業形勢,我碩士畢業3個月沒搞定工作
辯論賽--在校大學生創業利大於弊
3樓:dwyane菠蘿
在校大學生創業是利大於弊還是弊大於利
4樓:回憶ih7繠
在校大學生創業的利與弊正方立論陳詞
今天很高興在此與大家進行」在校大學創業是利大還是弊大」的**.我方觀點是在校大學生創業利大於弊首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:
在高等院校存有學籍的學生.創業,即創立事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行為,並不是每個人都必須選擇的髮長道路.
因此,我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為物件.通過證明其創業活動利大於弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大於弊.並不代表著利益最大化.
例如蘋果好吃,但並不說明蘋果一定是最好吃的水果.
其次,我們來看看在校大學生的特性.一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善的基礎知識和人格.二,他們是最具創新精神的人群之一.
三,,大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的.
由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點.
第一,從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.
將所有用於實踐,通過實踐意識不到不足之後的有的放矢的學習.二者結合起來恰是練就一個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.
三個臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 **搭檔 ,更何況知識淵博的教授近在眼前,對於他們的創業我們翹首以待!
即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一x,長一智,他們從創業過程,創業失敗中所學的,將是他們受用終生啊!
第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.
我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!
綜上所述:在校大學生創業利大於弊。
其他提問須根據反方立論中的漏洞設題......
5樓:滕邦宇文思凡
你可以問對方辯友是否在校創過業,如果對方說沒有,你就可以說你都沒有創過業怎麼能說創業弊大於利呢;如果對方說創過業,你就可以說對方辯友都創過業了就證明大學生創業利大於弊。
其實那種損人的話只有在辯論的時候臨場發揮,因為你如果一開始就說這種損人的話會影響評委評分的。在場上,如果對方說的不好聽,你就可以說對方辯友你在進行人身攻擊,這是一場有素質人的比賽,我很懷疑你有沒有資格。
對別人說的不用太在意,這要才能發揮出最好的水平,祝你成功!!
辯論賽「大學生創業利大於弊」正面材料
6樓:大明☆天子
我方觀點是在校大學生創業利大於弊
首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生.創業,即創立
事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行為,並不是每個人都必須選擇的髮長道路.
因此,我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為物件.通過證明其創業活動利大
於弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大於弊.並不代表著利益
最大化.例如蘋果好吃,但並不說明蘋果一定是最好吃的水果.
其次,我們來看看在校大學生的特性.一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善
的基礎知識和人格.二,他們是最具創新精神的人群之一.三,,大學校園內資源整合的優勢是
完全走入社會的人可望而不可及的.
由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點.
第一, 從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.將所有用於實踐,通過實踐意識不到不足之後的有的放矢的學習.二者結合起來恰
是練就一個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.三個
臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 **搭檔 ,更何況知識
淵博的教授近在眼前,對於他們的創業我們翹首以待!
即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一x,長一智,他們從創業過
程,創業失敗中所學的,將是他們受用終生啊!
第二,從國家層面上說,創業成功當然好,促進經濟發展.即使失敗了,也能給其它企業提供經
驗 教訓,不致重蹈覆轍,提高創業質量,這對國家經濟不也是一種促進嗎?
第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時
候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!
綜上所述:在校大學生創業利大於弊。
在校大學生創業利大於弊,弊大於利辯論會
7樓:匿名使用者
聽過這麼一句話嗎?畢業了,也就失業了...懂嗎?現在的大學,無非就是多晃個三年光陰,多遭踏幾個純情小女生...除非你一心想搞研究博士的...不過我覺得沒多大用...
大學生創業弊大於利辯論賽時二辯與三辯選手在攻辯環節該提出哪些
2 自身條件。很多大學生在校期間注意積累實踐經驗他們積極投入課餘的實踐活動,這些活動為大學畢業生創業奠定了初步基礎 各種創業計劃大賽在中國如火如荼地開展起來,許多學生從中脫穎而出,學生創業隨即達到高潮。3 時代條件。21世紀是知識經濟時代，知識成為一種新的社會生產的資源，大學生是或將是主要的知識資本...
大學生戀愛弊大於利 辯論賽 ，大學生談戀愛弊大於利（辯論賽資料）
這個難道比較大 留給樓下的兄弟 誰說的，我決得對半對利 辯論賽。大學生談戀愛弊大於利。資料 利大於弊 因為 我就有物件 辯論賽 大學生談戀愛弊大於利 如何攻辯 呵呵，兄臺，實在是憋不住了想說一句 大學打工太有必要了，現在只要是有關係的都出來打工了。好多人都自己出來自己打工了。實在是不想你因為辯論耽誤...
辯論賽題目大學生兼職利大於弊還是弊大於利
進入大學前，你們有過工作經歷嗎？進入大學時你有過兼職嗎？假如你畢業了，參加工作面試時 你是否會為一句你有類似或相關的工作經驗嗎 而措手不及，大學生兼職可以給你一份更豐富的大學體驗 失敗是成功之母 但是你們知道成功之父是什麼嗎 是嘗試 過兩天參加辯論賽，論題是 大學生參加社會兼職是利大於弊還是弊大於利...