1樓：網友
一、高度重視體育安全教育，增強學生的安全意識。
作為小學體育教師，自身要具備高度的安全意識和責任心理，重視體育安全教育的重要性和必要性，以學生的安全為主體，時刻以安全第一的教育思想來指導學生，增強學生的安全意識，增強學生的自我保護能力。體育運動中包含劇烈運動、器械運動、角力運動、極限運動等，這些運動都屬於挑戰與風險共存的運動，並且小學生在體育運動中自控能力差、平衡協調能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外傷害而引發安全事故。教師要加大向學生灌輸體育安全教育知識的力度，時刻提醒學生隨意運動而引發的嚴重後果，對於不恰當的運動行為要給予及時的制止和糾正，讓學生在思想上引起重視，促使學生樹立高度的安全意識，避免危險、傷害的發生。
二、注重體育課程內容安排，做好提前預防措施。
在小學體育課程的安排中，教師要嚴格按照教學程式和原則進行教學，要規範體育課堂紀律，要求學生統一運動著裝，統一服從指揮，遵守體育課堂紀律，嚴禁各類違規現象的出現。在實際運動訓練中，教師要做好課前安排，根據學生的實際身體狀況安排適宜學生的運動專案，並時刻注重運動前的準備活動，帶領學生做足放鬆運動，做好安全預防準備，避免意外拉傷等。
三、合理選擇運動器械和場地，保證學生的運動安全。
體育運動離不開運動器械和場地。在小學體育課上，教師首先要認真檢查教學中所用的體育器械和場地，及時排除安全隱患，保證運動場地和器械的安全性和合理性。教師要根據小學生的身體承受能力選擇適宜小學生的運動器械，減少運動中的危險係數，保證學生在體育運動中的安全。
四、重視心理健康教育，增強自我保護意識。
在小學體育教學中，教師要注重觀察學生的心理和情緒異常，要注重觀察學生身體、心理的變化情況，及時引導和疏通學生的心理障礙；要建立與學生的溝通機制，積極開展體育運動宣傳活動，做好學生心理、情緒的教育工作，排除學生對體育鍛煉的心理障礙，增強學生的自我保護意識和能力，讓學生在體育運動中實現身心的全面發展。
總之，針對小學體育安全教育問題，教師要以客觀、向上的態度去面對，通過各種科學的、合理的方法來預防和避免意外傷害，積極開展安全教育宣傳活動，讓學生學會自我保護，讓學生在安全保護下充分享受體育運動帶來的樂趣。
怎樣保證初中體育課堂教學的安全
2樓：阿舒歐巴
不同的專案有不同的保護方式。僅此發表個人的一點觀點。
體育課上雖然讓孩子們活動，但老師要考慮到孩子們具體的身體狀況。如果有身體不適的學生，儘量不要讓這些孩子活動，如果非要活動，可以進行慢走，慢跑的活動。做這項活動之前，老師一定要做好示範，講好注意事項，講好怎樣保護並做好示範。
課堂中應隨時觀察學生，不能跑出自己指定的活動區域，進行比賽遊戲時，也應講好要求，讓孩子們按照規則來做。安全這種東西，就是防患於未然，有些事情發生的太快，沒有預防好，就會引起想不到的後果。望老師們可以銘記於心，做到零事故。
3樓：匿名使用者
體育是一門以運動為主的科目，因此安全問題成為整個體育課堂教學的重中之重。作為體育教師，在本文中我將主要針對初中體育課堂教學**，對如何保證學生體育課堂上的安全提出幾點自己的看法。
如何增強學生體育課堂的安全意識
4樓：酈秀榮居書
體育活動由於活動環境、內容、方式的特殊性決定了人們在開展過程中存在一定的安全隱患。因此，體育教師在教學中培養學生的安全意識顯得十分重要。希望對你有所幫助。
體育教學的安全怎樣保障？
5樓：鐵血閃電劍
首先要思想上重視。1、上課前清掃好場地，排除地面不安全因素。2、運動前一定要做好準備活動，減少運動時的損傷。
3、學生在運動時要穿運動服，避免意外受傷。4、讓學生學會自我保護。
6樓：網友
這是乙個大課題，不過我感覺日常應該做到的是：1、體育教學本來就是大多數學生喜歡的課堂，所以要用課的結構來適當控制學生的情緒，不至於學生會出現情緒過於激動或者運動量過大引發的安全事故；2、嚴格按照體育課中學習專案的保護措施；3、經常給學生灌輸科學的體育鍛煉知識。更多的東西希望你能在教學中積累，祝工作愉快。
7樓：菲菲大愛
1、體育教學本來就是大多數學生喜歡的課堂，所以要用課的結構來適當控制學生的情緒，不至於學生會出現情緒過於激動或者運動量過大引發的安全事故；
2、嚴格按照體育課中學習專案的保護措施；
3、經常給學生灌輸科學的體育鍛煉知識。
體育課上老師怎麼保護學生的安全
8樓：盧晨靈
先做熱身運動，做一些有危險的行為，叫學生遠離，比如扔鉛球之類的。
課堂上如何對學生進行有效評價
課堂上如何對學生進行評價？內容來自使用者 泥越。教師該如何對學生進行評價。制定科學合理的評價機制有利於學生的可持續發展。評價是為了診斷，更是為了促進發展，實施學困生的轉化，乙個重要的手段就是建立合理 科學的評價機制。我們發現單純的改革對學生的評價方式，並不能從源頭上解決問題，教師承擔著促進學生髮展的任...
小學數學如何組織學生進行了有效的課堂教學活動
在農村不能有好的裝置，那就組織學生遊戲，可以把學生分組，進行比賽性的學，提高學生的學習興趣。農村的教來 學設施一般的比較簡陋，班自級裡一般不具備多 這樣調動學生學習的興趣就要靠老師的課堂設計了。現在我們的課堂要求顛覆以往的老師教 學生學的教學模式，因此，要培養小老師 小組長，更要培養學生自主學習的能...
如何創設有效的問題情境提高課堂教學的有效性
1 趣味性。學生有了強烈的學習興趣就會自然萌發參與意識，就能順利進入自主學習狀態，積極探索。因此教師創設的問題情境應富有趣味性，要有利於喚起學生探索問題的積極性，促使學生全身心地投入到學習活動中去。2 啟發性。在學習中產生疑惑是主動學習的一種表現，創設富有啟發性的問題情境，目的是促進學生數學思想和思...