1樓：匿名使用者
我寫的是「因材施教」 你的應該沒跑題 我今年語文作文估了42分 一般情況下都是這水平 你要心態放好 這個話題應可以的。
追問：謝謝。 可還是不放心。
我也是山西。 你這網名咋跟我物件一樣了。 我鬱悶了。 我問她了。 她說她沒理我啊。
是麼 我是山西永濟的 不認識你的。
2樓：匿名使用者
人類和地球上的其他生物。
2016全國卷1作文分析可以寫因材施教嗎
3樓：匿名使用者
1．因材施教，發展自我 「因材施教」這是乙個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。 兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。
加油！」這是乙個多麼可悲的例子，試想，如果那隻兔子不但沒有學會游泳，反而把跑步的本領也給忘了，那又該怎麼辦呢？ 有一篇文章曾寫道：
不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於鬆軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發揮自己柔性強的特點，還用做編竹蓆的材料！」倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」那樣勾起客居者的思想（鄉）之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！
發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是乙個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的「愛因斯坦」、「畢卡索」，而不是乙個碌碌無為的庸人！ 「因材施教」，發展個性才能更好地實現自己的價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現飛躍！
最近一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為乙個學生當然要德、智、體全面發展，這是我們美好的願望。
但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和願望不同，因此很難實行乙個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心於詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精於嚴密推理的明日科學家整天哼吟著散發著發散性思維氣息的散文長詩，這是多麼難以想象！就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數學公式一樣，最後只能一心期望，終歸要破滅！
發揮自己的優勢，展現自己的個性。「因材施教」，讓每乙個人的潛能都得到充分發揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的「愛因斯坦」。 簡評]：
這是一篇從2000份試卷中挑出的乙份高分作文。屬於標杆作文一號卷，內容20分，表達19分，特徵19分，總分58分。作文標題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，語言流暢，引用恰當，內容充實，結構嚴密，說理透徹，文面整潔。
善於聯絡實際，在「不是任何竹子都能做成笛子」和「是否文理分科」兩段細緻分析，強化觀點，美中不足把「思鄉」錯寫成「思想」
2009全國卷作文立意
4樓：網友
對了，個人覺得這個作文的立意就是因材施教還是全面發展。
你看的看法是什麼，可以寫一方面，也可以兩方面做比較。
恭喜你，完全命中（個人意見）
5樓：龍騎離襟
全國一卷 讓兔子游泳那個？
嗯 不算跑題 發展自己的長處和因材施教只是從兩個角度來說而已 放心。
09全國一卷的作文題目是「條條大路通羅馬」跑題了嗎？
6樓：匿名使用者
不算跑題。寫「因材施教」「揚長避短」等也不跑題。
7樓：網友
怎麼會跑題呢？
標題擬的大氣，形象。會使讀者一目瞭然。
立意應該也不錯。
會是高分的！
09年全國一卷高考作文寫了「全面發展」是否跑題
8樓：網友
我覺得主要還是看你寫你內容了是否符合題意，題目還不能說明什麼。
題意解析：培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴象徵社會，學校，家庭等 培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊？成功的90%來自汗水。
加油！是看到了受教育者努力後成功的可能性，強調後天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。
強調的是揚長避短，看到了優勝劣汰的關鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中「一招鮮」有時是解決不了問題的，看法也不全面。
思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。
能夠比較全面的看問題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不迴避努力的因素，同時強調了兔子廣泛的學習，多掌握適合自己的生存本領，生存需要的本領不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領，同時，又要多創造發現掌握適合自己的本領 通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會，學校，家庭這個角度談如何培養年輕人，如何既發揮受教育者的長處，同時又要多瞭解發現，孩子的生理特點個性特點，幫助孩子培養更多的適合自己的生存發展的技能，因材施教，作智慧的引路人。
你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在**，也就是自知，然後充分的發揮這種優勢，同時你又要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然後尋找自己的潛力空間，加以培養，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。
總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫記敘文，議**，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗比爾蓋茨趙本山奧運冠軍村官金融危機等等，材料關鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到乙個高中學生作文的基本功。要在高考作文這樣的舞臺上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。
9樓：村長也來說兩句
不能算跑了吧```
其實，標準答案沒出來，誰說都是猜測的```
不過，按理來說，話題作文只要有乙個點，就不算跑提了。。
10樓：匿名使用者
揚長避短應該是最好的吧。
全面發展可以估40分左右。
全國一卷作文寫君子不器
11樓：羅漫蒂ke人
君子不器的主流解釋為君子的作用不僅限於某一方面。
然而 我認為君子不器更深層次的意思是君子要有大的度量 不像器皿一樣 度量有限 還可以理解為君子應該應該不斷學習 要不斷充實自己 不像器皿那樣能夠滿足的。
12樓：匿名使用者
君子不器這文章好寫，首先闡述一下君子得涵義，然後說一下君子有很多方面得愛好，很廣泛，舉例說明就行了。
13樓：兲灳
光看題目難看得出來 你的主題是什麼？
14樓：網友
這個很不好說，那要看你的內容了！咋一看，感覺你切題切的不是太緊。你不看好從"因材施教"的角度去寫？
09年全國一卷作文評價
15樓：若紫的夢魘
同學，你bai和我的好友寫的一du
樣，我們老師zhi分析是個不合適的立意。
首先dao---小兔子和小松鼠版花了好長時間都權沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說： 「我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊？
--他話就明顯不對，因為兔子和松鼠就不可能學會游泳的，更不是因為不努力，所以同學你估分要慎重啊。
16樓：匿名使用者
算。山西算半偏，最高40分。
安徽高考作文寫因材施教對不對
17樓：
年廣東、安徽、湖北、湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的迴歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高。
2、 立意求準：今年新課標一卷的作文題緊密聯絡社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。
考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議**、記敘文、**、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的準確，語言的流暢。
09年全國一卷我的作文題目是《一切從實際出發》跑題嗎？
18樓：網友
只是從題目上看，沒有跑題！材料就是說的要實事求是、因材施教啊！但是，我感覺到你的作文寫出新意不是太容易，估分時要慎重啊！
09全國卷2作文 這樣寫算跑題嗎
應該不算，題中給出了三個材料，只抓住乙個寫也行，我想歲巧你是因為道爾頓迅扒那個材料才寫的吧，不用擔心，高考作文閱卷老師不會畝雀昌為難你的。不矛盾麼？我寫的是有關逆境出人才的，題目我忘記了。嘻嘻 大概就是這個意思的都可以給分了。他讓我感稿腔動。這是乙個不尋常的日子。我邁著輕快的步伐向學校走去。我走陵敬...
2016全國卷3作文寫奉獻算跑題？
偏不偏題，不是看你寫了幾個人，而是看你文章的立意還有整體思路，如果你的文章足夠新穎，對伍蘆考題理解獨具一格，必然不存在偏題之說，別擔心啦，好差鋒好把握明天的腔慶帶考試才是最重要的事情，早點休息，晚安，明天考試祝好運。年高考語文科目的考試已經結束了敏帆，由於使用的試卷不同，各省的語文作文題目各異，但基...
2019高考全國卷作文漫畫題怎麼寫漫畫作文立意解析
最佳立意 不以分數論英雄,進步均有可取處。主要角度 家長專 老師和社會要以鼓屬勵為主,看到孩子的進步之處,不以分數論英雄,要樹立正確的育人觀,正確看到孩子的進步之處,不能分數高就獎勵,分數低就懲罰。不宜體罰學生。反對虎媽狼爸式的教育方式。讓孩子在鼓勵的陽光下幸福成長。如果一味懲罰可能適得其反,反而讓...