1樓：匿名使用者
人生如夢，歲月無情。驀然回首，才發現人活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好。
一切都是過眼雲煙。不論昨天、今天、明天，能豁然開朗就是美好的一天。不論親情、友情、愛情，能永遠珍惜就是好心情。
求一篇"愛學習愛生活"的主題班會演講稿
2樓：m夏日炎炎
以上人士都是答非所問。
3樓：匿名使用者
我假裝認真地工作，老闆假裝認真地付薪水。
誰能幫我寫乙份以「愛學習，守紀律」為主題的主題班會演講稿呀??
4樓：匿名使用者
一週的班級情況只有現場的人最清楚。其他人是幫不到你的。你可以到你同班的同學去了解一下，然後，記錄下來，一點一點的陳訴清楚就是。
然後你可以在發表一下下述內容。可能效果會不一樣。
課堂紀律管理是課堂管理的一項重要內容。在課堂教學中，難免出現各種課堂問題行為干擾教學活動的正常進行。因此，加強課堂紀律管理，對於維持良好的教學環境，保證課堂教學活動的順利進行具有重要意義。
所謂課堂紀律，主要是指對學生的課堂行為施加的外部控制與規則。良好課堂紀律的形成，不僅需要強制性的規則，更需要學生的自制與自律。因此，學生自覺發展紀律。
簡單說就是自律，它是在個體自覺努力下由外部紀律內化而成的個體內部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的，當乙個學生能夠自律並客觀評價他自己的和集體的行為標準時，便意味著能夠為新的更好的集體標準的發展做出貢獻，同時也標誌著學生的成熟水平大大提高了一步。
所謂課堂問題行為，一般指發生在課堂上與課堂行為規範和教學要求不一致並影響正常課堂秩序及教學效率的課堂行為。這樣的行為不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題，影響教學質量。研究發現，乙個學生的不良課堂行為不只是影響他自己的學習，同時也可以破壞課堂上其他學生的學習。
在一般情況下，乙個學生的問題行為可能簡單地誘發另乙個學生不聽課，也可能把問題蔓延開來，誘發許多學生產生類似的問題行為，即產生所謂的「病源體傳染」現象，它會蔓及全班，破壞課堂秩序，影響教學活動的正常進行。這種問題行為是許多教師常常遇到的，也是最怕發生的。因此，對課堂問題行為及時加以控制和防範，也是課堂管理的重要內容之一。
人格因素。學生的課堂行為問題在一定程度上與其個性心理特徵如能力、性格、氣質、情緒等也有聯絡。例如，內傾化的人格，常表現出抑制退縮行為，不願與人交往，自我意識強，易受暗示。
而外傾化的人格，則喜歡交際，迎合熱鬧，膽子較大，善於獲取新事物，自制能力較弱，違反紀律的情況相對較多。
所以，為了我們以後人格往好的方面發展，應該要制止課堂不良行為的發生。做乙個自律的好學生。為我們將來的個人發展墊下堅固的基石。併為我們有緣在一起的同學們提供乙個好的學習環境。
「我愛學習」主題班會
5樓：匿名使用者
讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。
讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不侷限於視野無法領略的畫面，古人就有「博百家所長，為我所用」的讀書情懷。
我愛我班主題班會演講稿
6樓：匿名使用者
雖然踏進這個班的時間不長，不過，我被這學習的氣氛深深的吸引住了。可以算是我的第二個可以學習的空間。老師們正在較勁腦子的選擇最適合我們學習的方法教我們知識，給我們解答乙個個學習上的難題，同學們相互幫助。
感恩的心 主題班會演講稿，感恩主題班會演講稿
學會感恩，孝敬父母 演講稿 各位老師，親愛的同學們 大家下午好！我演講的題目是 學會感恩，孝敬父母 開始前,我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回遊了十幾次,在連續救起了二十個人後因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢...
放飛夢想，努力拼搏主題班會演講稿
我們風華正茂，有著強烈的求知慾望。雷鋒曾說 青春啊，永遠是美好的。可真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。把握青春，才能成就夢想。在我們的求學路上，我們應以學習為主，努力學習科學文化知識，做個有知識的人。同學們，請不要做無聊的訴說者，認為 我們什麼也沒有，我們只有青春...
沒有規矩，不成方圓主題班會演講稿
尊敬的老師bai，親愛的同學du們 大家好，今天我演zhi講的題目是 dao 無規矩不成方圓 版 古人們留給我們一權句話 無規矩不成方圓 充分說明了秩序 規則的重要性。國有國法，校有校規，我們應當遵守它們，也就是遵守紀律。只有我們遵守紀律，學校才會有秩序。不要把紀律想成是一條限制自由的鎖鏈。紀律是一...