小班安全教育教案:不拿玩具和同伴打鬧,更不能打傷同伴
1樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
小班安全(小朋友摔倒後要扶起)教案
2樓：匿名使用者
教學目標。1、 瞭解滑滑梯的方法。
2、 培養自我保護意識。
3、 遵守規則，感受與同伴之間的快樂。
活動過程。1、 不同滑滑梯**。2、滑滑梯場景圖。
活動過程。1、 出示不同滑滑梯**，引導幼兒認識滑滑梯。
如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什麼？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什麼樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？
2、 引導幼兒瞭解滑滑梯玩法以及注意的事項。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎麼才是個安全法呢？
首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，乙個乙個小心慢慢地滑，如果身後還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等乙個小朋友滑下去，另外乙個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。
3、 出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。
4、 講故事小熊受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
5、 教師總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什麼遊戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩遊戲。
小班安全禮儀教案(開水瓶不亂碰)
3樓：網友
幼兒園教案一般書寫分為四個步驟：第一部分；開始部分，也就是匯入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結束部分（教師小結活動）；第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。
4樓：網友
大班的安全教育《開水瓶不亂碰》
小班安全教案《遠離可怕的病菌》
5樓：快去學吧
活動目標。
認識細菌，清楚細菌與我們生活的關係。
明白講衛生對身體健康有益。
活動準備。顯微鏡、**《洗手歌》。
表演故事《鬧鬧生病》。
活動過程。一、故事表演：鬧鬧生病。
1、全體表演故事《鬧鬧生病》。
2、理解故事，知道細菌的危害。
問題：鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？
鬧鬧肚子為什麼痛？
二、觀察與發現細菌。
1、用顯微鏡尋找細菌？
教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發現。
問題：顯微鏡下我們的小手和平時有什麼不同？
你發現細菌了嗎？細菌是什麼樣的？
2、生活中找細菌？
教師引導幼兒尋找有細菌地方。
我們生活中的細菌是如何出現的。
三、**《洗手歌》
1、讓幼兒明白講衛生對身體健康有益。
2、邊唱洗手歌，邊做動作。
親愛的朋友親愛的朋友是那首歌的歌詞
歌名 親愛的朋友 作詞 黃鬱文 詹德茂 作曲 賢光 編曲 屠穎 原唱 周華健 期待更多，付出更多 歌詞 我的路遙遠 但我依舊努力向前 我感覺疲倦 但心情卻沒有改變 因為擁有你的諾言 彷彿你就在不遠 我的心早已經在你身邊 何處有愛戀 在你朝陽一般的臉 何處有思念 在你含羞的雙眼 就在峰迴路轉之間 彷彿...
親愛的朋友歌詞，歌詞是親愛的朋友美好的祝福天長地久求歌名
作詞 李倩儀 作曲 張健 演唱 鴻飛 還好嗎我最親愛的朋友，這是我內心最真的問候是否能聽到時光的溫柔，每當孤獨時輕輕地回眸還好嗎我最親愛的朋友，生活雖然給太多苦與愁記得微笑會盛開在以後，每個久別重逢的路口 你給的愛，彷彿比親人更深厚 謝謝你，曾在患難之中相伴相守 就算如今，天各一方彼此還能夠 在思念...
親愛的朋友們，您能幫幫我嗎
樓主首先應該承認這個觀點 其實分開肯定就有不適合在一起的理由。對嗎？那麼既然不適合在一起，只憑借片面的感覺而留戀對方，實際是不清醒的。喜歡歸喜歡，合得來歸合得來。這是兩回事兒。如果說只是單純的在一起能覺得快樂的話，那還值得不放棄。如果說兩個人想永遠的在一起，那就要慎重考慮了。因為如果沒有矛盾發生，你...