關於環境描寫的句子有哪些
1樓：艾詩格林
關於描寫環境的優美句子。
春天來了，萬物復甦，柳樹抽出了她那柔嫩而纖弱的枝條。今天又下起了毛毛細雨，飄飄灑灑的，玄武湖畔一排排柳樹隱沒在茫茫的細雨之中，漸漸地消失在霧裡。
遠遠地就看到一排垂柳，條條柳絲剛剛返青，綠影婆娑在微風的吹拂下像一層綠紗籠罩在柳樹後的梅花，美極了。
秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中秋天，沒有春天五彩斑斕的鮮花，沒有夏天茂盛異常的綠樹，沒有冬天紛紛揚揚的雪花，但秋天有果實累累的果樹，給人們帶來豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田裡的麥苗像一片海，星羅棋佈的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鑽出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素淨中甦醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都眯縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。
無邊無際的平原平坦、廣闊，像乙個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。
一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。
那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。
綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鍊。
雨後的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！
一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波盪漾。
夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的雲隙中閃出，草原上瀰漫起朦朧的月光，像是公升騰起來的一片淡淡的銀霧。
草原多麼像海啊！只是比海寂靜；草原多麼像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
15個環境描寫的句子
2樓：匿名使用者
陰森恐怖 詩情畫意 人間仙境。
3樓：匿名使用者
復甦 百花爭豔 清風徐徐 奼紫嫣紅 白雪紛飛 綠意盎然 山清水秀 霞蔚雲蒸 春暖花開 春露秋霜 春暉寸草 春光明媚 桃紅柳綠 蜂飛蝶舞 含苞欲放 春雨綿綿 冰天雪地 白雪皚皚 銀裝素裹 玉樹瓊枝 冰封雪蓋 傲雪凌霜 電閃雷鳴 驕陽似火 烈日炎炎 萬木。
描寫環境的句子
4樓：淇琪琪琦
下午四點後的斜陽下 短髮過耳的女孩靜坐在木屋的走廊邊 蟬在鳴 蟲飛過 夏末的微風帶著殘熱 悄悄劃過女孩額頭的劉海 消散在庭院的花草中 女孩並不動 彷彿眼前的景象在心中化作了音符 只是靜靜的在聽 偶然間有一刻 女孩仰起了頭 望向藍底白花的天空 就這樣出神的望著 然後又帶起了微笑 好像想起了某個人。
5樓：狠揍小助手
在乙個遍地垃圾的地方，人們很難做到不扔垃圾。
6樓：匿名使用者
三樓答非所問，不就是破窗效應嗎。
描寫的環境的句子大全
7樓：南方飛虹
解答可以寫句子：
圓月逐漸公升高，她那銀盤似的臉，流露著柔軟的笑臉。
描寫人物環境的句子
8樓：成都新東方烹飪學校
（1）穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有。
洗。（魯迅《孔乙己》）
2）這藤野先生，據說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。（魯迅《藤野先生》）
1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：「不多了，我已經不多了。」（魯迅《孔乙己》）
3）「…葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這麼熱，看樣子多半要下雨了……」契訶夫《變色龍》）
4）「哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷…….契訶夫《變色龍》）
1）我不知道你當時是不是察覺，乙個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！（魏巍《我的老師》）
2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最後一課》）
他們把那個拉車的扶上車子，乙個蹲著，乙個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗乾淨。」—我的伯父魯迅先生》
描寫「環境"的句子有哪些?
9樓：1妞
風吹起如花bai般破碎的流年，而你du
的笑容搖晃搖zhi晃，成為dao我命途中最美的專點綴，看。
屬天，看雪，看季節深深的暗影。——郭敬明。
明月出天山，蒼茫雲海間。——李白。
樓東一株樹，枝煙拂青煙，桃樹我所栽，別來向三年。——李白。
黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——杜甫。
在學校的中院有乙個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裡追 逐著、嬉戲著。花園似的校園， 點綴得五彩斑斕， 更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓， 在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下， 更平添了乙份勃勃的生機， 形成了一種人工美 和自然美的景色。
沒有城市的高樓大廈，沒有川流不息的汽車，沒有吵雜的聲音，有的只是一種讓城裡人久違了的寧靜。漫步鄉村路上，享受著有空曠的陽光，感受著鄉村獨有的氣息，有點令人 陶醉。聽鳥兒清脆的歌聲，觀池塘鯉魚鬧波，踏著石板路，感受著難得的閒散自在。
南面的山，山高樹茂。名貴的白松、紅松，一樣樣，一片片，鬱鬱蔥蔥，清秀挺拔， 萬年長青。
關於晚上的環境描寫關於晚上的環境描寫
西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的 透明的 清亮的 潮乎乎的空氣。好雨知時節 在這群芳鬥妍時悄然發生。那妖豔欲滴的牡丹，在春雨的滋潤下，越發顯出國色天香，傾國傾...
關於環境壞的句子，描寫壞心情的句子
你可以從暗淡無光的灰色的太陽，無精打采的人群，無聊的市民，令人窒息的空氣，俗不可耐的商店，沒有勁的各色人等寫起，這樣，寫起壞心情來易如反掌。你還可以藉助風，雨，沙，落葉，枯萎的樹木，孤單的燕子等等。句子 1.我以為小鳥飛不過滄海，是以為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以後我才發現，不是小鳥飛不過去，而是...
描述教學環境的句子，描寫教室環境的句子
描述教學環境的句子有 嚴冬來臨，楊樹 懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之後，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。 秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麼綠 花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著叢隱只只蜜蜂 蝴蝶依舊在校園裡翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸...