學習時如何運用記憶規律的首因效率和近因效應記憶？

1樓：壹溼子

書中提到可以利用首因和近因效應。

提公升學習效率，這個方法其實我們以穗橋前就遇到過。

記得無論是上學還是聽講座，主講人會在最開始的時候，利用1~2分鐘的時間，介紹今天要講的枝毀內容，然後在最後結束的時候，也會猜搭猛做乙個總結。這就是利用首因效應。

和近因效應幫助參與者，記住今天講的內容，哪怕有板書或者ppt，主講人還是會總結複述一遍。

那麼在學習的過程中也可以採取此方法，幫助自己提公升學習效果。以看書為例，看書的時候，看完一小節，回顧一下今天看的內容，開頭和結尾分別講了什麼，並且寫下自己的思考，這樣讓自己印象深刻。

記單詞也可以採用這個方法，我看到不少人記單詞的時候，花幾個小時去記單詞，如果不是突擊應付考試，這個方法其實是不可取的。單詞是可以碎片時間來記的，記住乙個單詞，學會拼寫，讀音，最好記住例句，並且自己再造乙個，時不時的回想一下，這樣印象更加深刻。

2樓：生活導師宇鑫

早上起床後和晚上睡覺前是記憶比較好的時候。平握高時學習時段磨尺可以考慮放同樣的輕**，注意要輕**，放搖滾誰也集中不了注意力，同樣的**循遊悉環，使其習慣這個環境。養成習慣。

3樓：兆靈寒

早上起床後和晚上睡覺前是薯悉記憶比較好的時候。平時學習時可以考慮放同樣的輕**，注意要輕**，放搖滾誰也集中不了注意力，同樣的**迴圈輪友，使其習慣這臘手槐個環境。養成習慣。

確定記憶有效性的主要方法是（）。

4樓：門州忠

確定記憶有腔迅效性的主要方法是（）。

a.推理。b.比較。

c.沉思。d.確證。

正確答案戚圓桐：高坦b

簡述運用記憶規律促進有效學習的方法。

5樓：考試資料網

1)明確記螞薯憶目的，增悔明強學習的主動性；(2)理解學習材料的意義；(3)對材料進行精細加工，促進對知識的理解；(4)運用組塊化學習策略，合理組織學習材料；(5)運用多重資訊編碼方式，提高資訊加工處理的質量；(6)有效運用記憶術；(7)適碧物告當過度學習；(8)重視複習方法，防止知識遺忘。