1樓：西亞門
老師是傳授道理，傳授學業，解釋並液坦疑難的人。
師德高尚，源遠流長。熱愛學生是教師的天職，為人師者絕桐必須依法執教，以德育人，愛崗敬業，盡心竭力，熱愛學生，誨人不倦。
師德的基本內容就是「敬業、愛業、樂業、精業、勤業」。《中小學教師職業道德修養》指出：愛崗敬業精神是師德的核心內容。
我應該具有忠誠人民教育事業的信念，對教育事業的摯愛與強烈的進埋寬取精神，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。
首先，要熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。
其次，要有勤奮鑽研、科學施教、堅持正確的教育思想。
再次， 要認真工作、不敷衍塞責，確立認真負責的態度。
師者所以傳道授業解惑也這句話出自 詩句師者所以傳道授業解惑也的出處
2樓：星恩文化
1、師者，傳道授業解惑者也出自——唐代散文大家韓愈的《師說》。
2、原文：《師說》選段，古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
韓愈說:「師者，所以傳道、授業、解惑也。 所謂「道」具體是指
3樓：考試資料網
答案芹改】：c
韓愈提出：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」韓愈認為，教師的基本任務包括三方面：
第一是傳道，傳授儒家仁義之道；第二是授業，敏首首即傳授知識；第三是解惑，即解答學生在學習道和業過程橋數中所提出的疑難問題。
傳道授業解惑也出自唐代韓愈《師說》
4樓：在登月湖招標的天王星
傳道授業解惑也出自唐代韓愈《師說》「古人學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。
傳道授業解惑的意思：傳播道理教授課業和解答疑惑。傳授、教育道德觀念，即是我們時下所說「思想教育」，這個是基礎教育，德為先，沒有良好的思想道德基礎是不可族蠢盯成才；傳授以學業、技能，這個技能是指能夠使學習者適應生活檔漏、適應社會的各種技術、理論知識。
惑，是指困頓，迷惑，當人面臨未知事物之時，運用自身的知識、技能為學生解開困頓、迷惑。傳道，授業，解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養出良好的學生。
師說》創作背景。
師說》大約是作者於貞元十七年至十八年（西元801—西元802年），在京任國子監四門博士時所作。作者到國子監上任後，發現科場黑暗，朝政腐敗，吏制弊端重重，當時的上層社會，看不起教書之人。
在士大夫階層中存在著既不願求師，又「羞兆和於為師」的觀念。作者借用李蟠的提問撰寫這篇文章，以澄清人們在「求師」和「為師」上的模糊認識。
我國唐代的韓愈在《師說》裡講到： 「師者，所以傳道授業解惑也。」這體現了教師職業的( )。
5樓：考試資料網
答案】：a我國唐代的韓愈在《師說》裡講到：「師者，所以氏畢傳公升含道授業解惑也。」這體現了教師職業的授吵核笑業解惑者角色。
如何評價韓愈的《馬說》，我們怎麼理解韓愈的《馬說》，他給我們的啟發是什麼？
1.本文的中心論點 2.表現 食馬者 以 知馬者 身份嘆息的句子是 3.全文的主旨 4.本文通過描寫千里馬的遭遇，表達韓語怎樣的思想感情 5.作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來看，人才展現才華最需要的是 什麼 6.千里馬長有而伯樂不常有 解釋了當時怎樣的社會現象?7.從文中的 千里馬的遭遇來看...
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