中文寫作與溝通的課程性質是公共必修課嗎

2025-07-12 21:50:12 字數 939 閱讀 9750

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您好,中文寫作與溝通的課程性質是公共必修課呢。

寫作課,這是一門目前在國際高校,包括頂尖學府哈佛大學、耶魯大學開設的大一新生必修課。在哈佛大學,「英文寫作」是對本科生要求的唯一一門必修課蠢笑。按照哈佛大學的要求,寫作課作為通識教育的乙個重要內容,是培養學生批判性思維的重要方式之一。

這是從高中階段的作文寫作過渡到大學階段的論說寫作的必要訓鬧核練。一手研究、文字細讀、批判性思維是貫穿其中的教學方式。

這樣的訓練,在中國的大學教育歷程上是乙個短板。從國內一些高校的中文課來看,更多的是文學課、文化課,偏向文學閱讀和寫作以及提高文學素養,更多關注的是寫作方法和技巧而不是寫作內容以及論說表達能力的訓練。另一方面,從教師和用人單位的調研中可以看到,高校畢業生表現出的溝通能力差、會議總結或紀要寫不好、實驗結果表述詞不達意等現象,均凸顯了在高校中加強中文寫作和中文溝通訓練的必要性與重要性。

把寫作和溝通作為乙個切入點,提高大學生寫和說的能力,提高運用文字語言的基本能力,就成為「中文寫作」與「中文溝通」課程的基本功能。清華經管學帶彎含院開設的「中文寫作」課程,既不是文學創作,也不是公文寫作,而是基於邏輯和證據的說理寫作。通過高挑戰度的小班訓練,提公升學生的寫作表達能力,培養邏輯思維和批判性思維的能力。

服務於培養面向未來領導者這個目的,課程講授更要關注構思佈局、組織思想、蒐集證據、取捨素材,用準確的語言加以表達,並通過提煉觀點展示結論。這是一種思想和論據的組織過程,而在此過程中,批判性思維作為通識教育與專業教育相結合的黏合劑得到了充分體現。

2樓:敞亮還矯健丶

是。《中文寫作與溝通》是由王用源編埋鍵著,2019年機械工業出版社出版的高等學校談虛工程類專業素質教育教材。該教材以培養大學生溝通說寫能力為主要任務的「溝通與寫作」課首要目標是要從溝通心理角度和精神教養方面,是學校必修的的公共課含液燃程。

主要講述了人際溝通的方式、原則、心理、思維、體態等基本理論。

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