社會教育弊端有什麼體現，社會生有什麼弊端

1樓：匿名使用者

1):貌似公平下的嚴重不公。高考被譽為中國最公平的制度。

然而其所謂的公平只是表面的現象。首先，教育資源的地區分佈差異使得統一的分數線成為實質上的不公正。另外，錄取分數線。

的地區性差異。作為影響命運的高考，教育行政部門一方面維護自己的利益（北京、上海等地區佔用著過多的教育資源），另一方李敏尺面，創造尋租的條件（招生、考試的壟斷），為自哪高己獲得利益。

2): 嚴重畸形的教育。這一點恐怕是最為致命的後果。

教育行政部門創造了一套方便自己管理和獲益的教育標準和模式。這使得中國在高考的指揮棒下統一行動，成就了一大批標準化、模式化、沒有創造力、沒有正確人生觀。

價值觀拿搜的學生。這對中國社會的影響是全面而深遠的，這也是中國現今教育制度最大的弊端。第二 :

中國的教育問題，不僅僅是體制上的問題，同時也與中國的人的傳統觀念有著千絲萬褸的關係！ (1):中國學生沒有明確而正確的學習動機。

和動力（這個主要是觀念所引起的問題） (2):中國的教育把人腦打造成電腦（這個是體制所導致的）。

2樓：匿名使用者

社會是用殘酷的現實來教育，，家庭特別是現在的獨生子女家庭一般是用愛來教育，，就是寵。。學校的教育教局銷育的實質是沒有什麼變化，，但桐仔遊是最大的變化就是商戚基業化。就是說以賺錢為主要，，說白了就這樣。

3樓：匿名使用者

就「應試教育」這幾個字就全體現出來了。。。

社會生有什麼弊端

4樓：

摘要。社會生弊端如下：1、用人單位在同等條件下要應屆高中畢業生，不要往屆的，這是因為畢業時間越長知識忘得越多。

2、畢業時間超過兩年就是社會青年了，自然在同等條件下要往屆的不要社會青年了。3、社會青年就意味著有可能是達不到高中學歷或者是初中學歷，不被人重視。

社會生弊端如下：1、用人單位在同等條早輪件下要應屆高中畢業生，不要往屆的，這是因為畢業時間越長知識忘得越多。2、畢業時間超過兩年就改大是社會青年了，自然在同等條件下要往屆的不要社陸殲信會青年了。

3、社會青年就意味著有可能是達不到高中學歷或者是初中學歷，不被人重視。

高考社會生和復讀生有什麼區別。

高考復讀生是屬於社會考生中一類考生，但並不完全等同於社會考生，社會考生主要指的是非在校生，比如一些社會工作者，或一些自由職業人員等。而對於復讀生來說，主要指的是經歷高考，又重新在高三讀一年的學生，復讀生是需要在校復讀的，也就是在校生，所以稿灶灶復讀生和社會考生是辯指有所區鍵扮別的。

我想請問一下那些頂尖的名校，比如清華北大那種，對於社會生的限制大嗎。

這個是不大的，只要您有能力，您就可以參考，北大清華都招收社會生的。

那社會上面對於社會生的認大數世可程度怎麼樣，如果是清北出來的社會生不會被歧視吧。我女朋友今天下午高考考完，但是她不打算填志願了，知道自己考不上，打算以社會生身份參加明年滾肢高考畢族。

這個是沒有關係的，像您女兒這種的話不是屬於純粹的社會生，她工作過嗎？

你女兒這種的話更加像復讀。

復讀的話是沒有任何的歧視的。

您女兒今年是第一次參加高考嗎？

我女朋友<>

<>今年第一次參加高考，她不想復讀，因為老師水平不夠。

這個是沒有關係的，如果想要復讀的話一定要努力學習，現在高考的形勢越來越嚴峻了。

這個是沒有任何歧視的。

如果他是考研的話，那可能會有一點歧視，但是高考的話是沒有的。

ok，因為我已經讀大學了，我讀的大學也只是箇中等的985，我想考研去清華。不想落後了，拼了。