1樓:匿名使用者
0「霸道「的媽媽。
我是乙個幸福的孩子,從小在家人的愛裡長大。我幾乎被愛包圍著,爺爺的寵愛,奶奶的疼愛,爸爸的「厲愛」,還有我最喜歡的媽媽「霸道「的愛。
那是乙個夏天的傍晚,天氣很熱。吃過晚瞎弊飯,媽媽騎著自行車帶我去公園散步。一路上,我坐在自行車的後座上,悠閒地東張西望,隨意地搖晃著兩隻腳。
突然,我的腳被夾進了車輪裡去了。我「唉呀」地大叫一聲,媽媽立即剎住車,跳下來問:「怎麼了?
怎麼了?唉呀……」媽媽嚇得臉色都發白了,她邊幫我按摸被夾的腳,邊焦急地問我疼不疼。我覺得好多了,就說:
不要緊了,不疼了。」媽媽皺著眉說:「不行,我們得去醫院看看。
路上,我一直說不疼了,不用上醫院的,可媽媽只顧騎車一點也不理我。
磨李族 來到醫院,醫生看了看我的腳說:「就一點皮外傷,沒什麼大不了,回去休息休息就好了。」「什麼叫沒什擾燃麼大不了」媽媽聽了生氣地說,「給弄點藥水!
醫生又說真不用塗藥水,後來媽媽和醫生吵了起來,最後醫生只好給我塗了紅藥水。媽媽這才放心地帶我回家了。
這就是媽媽的「霸道」。等我長大了也要給爸爸媽媽自己的愛。
我"霸道"的媽媽初三作文
2樓:靜靜的天空飄著
我的「霸道」老媽,她有兩大罪證,下面就請聽我說說我這個霸道老媽吧!
罪證之一」——搶電視。
我的媽媽已經是快不惑之年的人了,可她還是那麼蠻不講理,十分霸道。有一次,我正在津津有味地**《活力少年王ⅲ》。突然,媽媽像幽靈似的出現在我的身邊,她抿嘴一笑,嗲聲嗲氣地對我說:
嘻嘻,寶貝兒子,換乙個臺好嗎?」「想銷察換臺?沒門!
我若無其滲亂事地繼續看著,媽媽見我無動於衷,只好用「武力」來解決問題了,便瞪大烏溜溜的眼睛,大聲呵斥道:「你再不換臺,小心……」話沒說完,舉手便要搶遙控。我見大事不妙,迅速把遙控器扔給了媽媽,一溜煙跑進了書房。
罪證之二」——搶電腦。
照理叢鬥檔說,媽媽有了電視,我就應該高枕無憂啦!可電視偏偏沒有她想看的連續劇,她閒著無聊,只好向高科技進軍了。她推門見我在噼裡啪啦地敲打著鍵盤,沉著臉說:
兒子,都幾點了,還在玩電腦。」我假裝沒聽見,媽媽臉拉得更長了。我怕媽媽對我下「**」,只好又把電腦讓給了媽媽。
相信大家有同感吧!
這就是我的「霸道」老媽。最近,我正在想辦法「對付」她!朋友們,你有什麼妙招,趕快告訴我吧!
霸道的媽媽的作文該怎麼寫200字
3樓:匿名使用者
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無公尺之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵。
這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。
因此,有必要建立「思想庫」。方法有二:第一要善思。
多乙份思考,多乙份收穫。」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強積累,建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
寫作文,不少於,寫作文,不少於450字
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以「我的另一片天空」為題目,寫作文,不少於
我的另一片天空 人生的意義在於豐富多采,晴空的背後也有黑雲密佈,細雨朦朧,這正是它的魅力所在。我亦如此,也有我的另一片天空。日常的功課總給人緊張煩悶的感覺,而它的另一面卻是輕鬆有趣的課餘生活,就像生活的調味劑,使生活多姿多彩更具活力。在休閒之際,我喜歡投身於書海,做一個勇敢的探索者漂泊在書的海洋裡。...
寫作文 校園的早晨 不少於 急
清晨,校園裡空氣清新,太陽公公跳出了地平線,把柔和的陽光均勻地灑在綠樹 草地上,花草散發著香氣,綠葉散發著清新的氣息。早讀鈴聲一響,操場上頓時留下了一片寧靜。這時,隨便你走進哪間教室,迎接你的都是學生們好學的景象 有的搖著身子高聲朗讀,也有的皺著眉頭輕聲背誦,有的趴在桌子上一個勁兒地抄寫,還有的側著...