1樓：玲瓏望冬竹
用物質獎勵的辦法鼓勵孩子學習不好。一次兩次還可以，次數多了效果很差，還起反作用。
不建議用物質獎勵的蠢羨橘辦法鼓勵孩子學習。物質獎勵會讓孩子產生錯誤認知，為物質獎勵學習，沒有長遠明確學習目標。不知道學習的重要性？為誰而學？
學習應從自律自尊自強去啟蒙孩子。父親為榜樣，母親為鏡子，讓孩子明帶團白學習目的，為自己而學。
物質獎勵鼓勵效果有限，看似激勵，會使孩子失去進取心，形成功利價值觀，甚至和父母討價還價。
好的教育方式：
1、父親為榜樣，母親為鏡子。和孩子平等尊重，互動做朋友。言傳身教，培養學習自律。
2、教育孩子為什麼學習？為誰而學？想要未來有前途。就要為自己而學派襪，獨立自律，自我約束控制。
3、教育孩子做人，父母的樣子潛移默化影響孩子。
4、多陪伴溝通朋友式交流。父母的人生價值觀灌輸給孩子。
要不要給孩子用物質鼓勵呢？
2樓：媚夢旋
對於要不要用物質來鼓勵孩子，在我看來，並不是非黑即白一分為二的對立選擇。而是偶爾使用激發孩子的學習熱情和動力也未嘗不可。
但是，要強調的是，獎勵不是單純地因為分數。而是因為認真的學習態度、堅韌不拔的毅力、直面困難的勇氣以及鍥而不捨的鑽研精神等等，反正找到孩子一兩個閃光點，而不是僅僅關注成績。
這就要求家長對孩子的學習情況是有乙個比較清晰的瞭解，可以對他的學習情況來乙個客觀的且恰如其分的中肯評價。
譬如孩子考了100分，可以對他說：「孩子，這次你的作文沒有扣分，你看堅持寫日記和閱讀課外書，真是有作用的呢！對於這個進步，你是不是很高興哩？
我也很高興，為這個進步，咱們一起慶祝慶祝，給你乙個小獎勵好不好？」
又或者：「孩子，這次算術沒有出錯，看來平時做錯題本是有效的呢。有錯不要緊，我們抓緊找到改正的粗鬧方法才是關鍵。
你的努力換來了100分，是不是很高興哩？咱們一起為進步去慶祝慶衡歷祝，好不好？」
以上這些話，讓孩子既看到自己的努力被看見了，又感受到爸爸媽媽對他的關注和支援，這不是乙個人內心生出力量的源泉麼？
同時，也沒有營造出唯分數論的後果。
因此，日常生活中，我也會給孩子物質獎勵，以肯定她的努力付出。
像我孩子跳舞堅持打卡，我會為她的堅持而獎勵；
如果跳得很好，就為她的認真態度而獎勵。。
當然，這只是時不時用，而不是經常。
能起到驚喜的作用就行，太頻繁了，反而顯得平常而失去動力。而且，真的有可能形成孩子為了獎勵而讀咐凳搜書的不良心理。
總之，這個方法可用，但得用得恰當。
用物質來激勵孩子的弊端是什麼？
3樓：網友
使碼敬用物質激勵來激勵孩子的行為存在一些弊端：
1. 短期效果：物質獎勵可以迅速地激勵孩子的行為，但是這種效果往往只有短暫的時間，不利於孩子形成長期的良好習慣。
2. 會導致孩子對物質的過度追求：物質獎勵容易讓孩子過分關注獎勵本身，而忽略行為背後的價值和意義，導衡模遲致孩子對物質的過度追求，形成「功利主義」心態。
3. 可能會影響孩子的自我激勵：如果孩子一直依賴於外在的物質獎勵來激勵行為，可能會影響其自我激勵的能力，導致孩子失去了內在的動力和熱情。咐李。
4. 孩子可能會出現不良行為：如果孩子對於物質獎勵過於依賴，可能會出現不良行為，如欺騙、偷盜等。
綜上所述，物質激勵雖然可以在一定程度上激勵孩子的行為，但是其弊端也是不可忽視的。家長應該在激勵孩子時，儘量避免過分依賴物質獎勵，注重培養孩子的內在動力和良好習慣，讓孩子在自我激勵的基礎上，逐漸形成獨立思考、自我管理和自我激勵的能力，以實現持久的學習和成長。
用物質來鼓勵孩子有哪些弊端呢？
4樓：永恆的幸福快樂
一、容易令孩子沉迷於物質享受。
如果父母習慣用物質來鼓勵孩子，會令孩子變越來越貪婪，甚至沉迷於物質享受。隨著孩子的長大，他的需求也會不斷增加，他所要求的物質獎勵，自然也是要不斷地提**值的。當孩子不伍鎮轎再滿足於一般的物質獎勵時，他想要的東西，可能會超過父母的承受能力。
用物質來激勵孩子有很多弊端。
二、物質獎勵的時效性短。
有的家長喜歡以現金作為獎勵，例如，孩子考了100分，就獎勵孩子100元，把孩子的學習成績直接與金錢掛鉤。這種做法，可能在短期內會對孩子起到強烈的刺腔肆激作用，但是，從長遠來說卻是非常有害的。
三、不能激發孩子的自覺性。
父母激勵孩子的目的，是希望孩子能夠自願、自覺地學習，憑自己最大的努力去獲得進步。而物質獎勵只是一種外在的、表層的東西，不可能真正激發孩子的自覺性。興趣才是孩子行為的內在動力，所以，家長只有激發孩子的興趣，才能真正達到激勵的目的。
孩子最希望的是父母能始終如一地支援他，陪伴他，所以，有旅槐了家長的陪伴和支援，孩子才會覺得安心和滿足。作為父母，我們要做的就是在陪伴孩子的同時，運用一些小技巧，讓孩子發現自身的價值，發掘孩子身上的潛能。
用物質獎勵教育孩子好嗎？
5樓：祿贍
我覺得吧用物質獎勵激勵孩子學習好壞都有，辯證看待：
第一，但是很多家長在給孩子進行物質獎勵的時候，卻忽視了這一獎勵方式能否帶來正面效果，所以才會有許多問題的出現。認為可以給孩子帶來動力。
育兒專家李玫瑾教授並不認同家長的這一想法，因為物質獎勵雖然可以給孩子帶來更多動力，但是這種動力並不是無窮無盡的，如果孩子對這一物質失去了興趣，那麼這種方式就失去了原本想要達褲梁纖到的效果。
所以物質獎勵並不能一直達到最好的效果，很有可能隨著時間的推移，這種獎勵方式帶胡仿來的效力會越來越弱。
第二，認為滿足孩子物質需求更重渣衡要。
有些家長在小的時候，物質條件並不是特別好，可能想買乙個心儀的玩具，都要等上很久才可以。
因此在有了自己的孩子後，這類家長會認為滿足孩子的物質需求更重要，這樣不需要孩子為了某個東西，而要期盼很久。
所以家長會採用物質獎勵的方式，滿足孩子的各種需求，但這種做法並不妥當。因為家長只是把自己認為重要的東西給了孩子哦。
用物質獎勵的方式鼓勵孩子學習好嗎？
在現代社會中，物衫清並質獎勵被廣泛應用於鼓勵孩子學習。一些家長和教育者認為這種方式是有效的，因為它可以激發孩子的學習興趣並提高他們的積極性。然而，也有人持有不同的觀點，認為依賴物質獎勵可能產生一些負面影響。首先，用物質獎勵的方式鼓勵孩子學習可能會培養出一種功利心態。如果孩子習慣於通過獲得獎勵來獲得學...
想要成功教育孩子，最好的辦法是什麼？
在當今社會，想要成功教育孩子，最好的辦法就是三方面共同結合，這三方面有家庭教育，學校教育和社會教育。首先來說是家庭教畢慧育鬧虛，每對父母都是孩子的第一任老師，也是孩子帶領最先認識社會的人，家庭教育是非常重要的，這對乙個孩子形成的性格有著指導性作用。所以要嚴格把控家庭教育這一關，重視家庭教育在孩子成長...
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人的心理很奇妙的東西，有的時候孩子他做完一件事情之後，不管是成功還是失敗，他都是希望能夠受到大人的乙個鼓勵，如果說大人給他乙個鼓勵，他在遇到下一件事情的時候，就會變得更加的有信心，而且成功的可能是也是特別的大。那同樣的，他如果受到大家的乙個打擊的話，那麼在以後做事的時候就會表現的簡碧顫特別的消極，甚...