數學課前小故事，數學小故事內容有哪些

數學小故事內容有哪些?

1樓：教育之星

數學小故事內容如下：

1、敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑裡面摻有銀，便請阿基公尺德鑑定。當他進入浴盆洗澡時，水漫溢到盆外，於是悟得不一樣質料的物體，雖然重量相同，但因體積不一樣，排去的水也必不相等。根據這一道理，就能夠決定皇冠是否摻假。

2、華羅庚上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：「有乙個數，3個3個地數，還餘2；5個5個地數，還餘3；7個7個地數，還餘2，請問這個得數是多少？」大家正在思考時，華羅庚站起來說：

23」他的使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。

3、賣鋼琴的廠家有20臺鋼琴。一天，來了4個小朋友他們都搶這要這20臺鋼琴。只有亞亞乙個人突然平靜了下來，說：「我們能夠分一分呀！」

賣鋼琴的阿姨說：「對呀，我怎樣沒想到。」之後星星說：

那我們怎樣分呢？」誰能星星的問題，亞亞說。乙個叫紅紅的小朋友說：

我能，20除以4=5。所以我們每人能分到5臺鋼琴了。」亞亞、星星和阿姨，說：

太棒了。」>4、西元前46年，羅馬統帥儒略·愷撒指定曆法。由於他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為「儒略月」，連同所有的單月都規定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數，將2月減少1天，為29天。

5、丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成「人」字形。「人」字形的角度是110度。更精確地計算還證明「人」字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！

而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的「默契」？

數學的小故事

2樓：情感諮詢師蝦公尺

一天，野人抓到兩隻兔子，他發明了2這個符號來記錄今天的收穫。

一天，野人抓到三隻兔子，他發明了3這個符號來記錄今天的收穫。

一天，野人抓到四隻兔子，他發明了4這個符號來記錄今天的收穫。

一天，野人抓到五隻兔子，他發明了5這個符號來記錄今天的收穫。

一天，野人抓到六隻兔子，他發明了6這個符號來記錄今。