1樓：虞山空
勞動教育意在培養學生良好的道德品質，勞動教育具有時代性，創造性，實踐性，使學生樹立正勞動創造一切都觀念，促進學生道德品質的養成，樹立勞姿雹動理念，為人民服務，為國家服務，勞動教育具有社會性，有利於學生的智力發展，在勞動的過程中，有利於思維的發散，實踐出真知，一切源肆搜於實踐，還可以使學生身強體壯，具有健康的體魄，適當的運動有利於免疫系統的發展，增強免疫力，抵抗力，還可以讓學生早早有勞動不是低人一等的理念，勞動是光榮的裂冊歷，還可以從實踐中找到自己的興趣所在。
2樓：創業足跡
勞動教頌敬育作為當下的剛性需求，特別是今年以來各種政策的出臺，可以看出，對於勞動教育的重視程度，家長希望孩子輪兄能夠在勞動中體驗的生活，畢竟現在的學生存在很多這樣那樣的問題，要想把這些問題很好的解決，就需臘櫻襲要利用晉級方式，讓小學生可以體驗生活收穫技能，讓他們能夠學會與人的交往，可以鍛鍊各種能力，增強社會的責任感能力。讓他們可以形成崇尚的勞動價值觀，走上常態化的發展軌道。
學生有必要進行勞動教育嗎
3樓：平安觀社會
當然很有必要。因為現在的孩子的生活條件比以前好太多了，尤其是有些家長對待孩子嬌生慣養，許多孩子在家從來不會主動幫忙做家務，在勞動教育這一塊過於缺乏。
如今生活水平這麼高，生活環境也不像從前那般艱苦，還有必要強調對孩子的勞動教育嗎？
勞動教育，並不是單純地讓孩子學會幹家務活，體會到做體力勞動的辛苦，讓孩子接受勞動教育的目的，是希望孩子通過勞動，鍛鍊孩子的動手能力、自理能力和承受能力，以及培養健康的人格。
現在的孩子課業負擔比以前重得多，學習壓力隨著年級的上公升而增加，家長們心疼孩子，大多不捨得讓孩子幫忙做家務，把學習上的事情做好就行了。但其實這是一種非常錯誤的觀念。養育乙個孩子，不是單單隻注重知識教育就可以了，因為這些孩子就算接受再多再長久的知識教育，最終還是要走向社會，走向實踐，所以注重孩子的勞動教育，也是在為孩子將來的實操能力打下基礎。
其次，利用勞動教育豐富孩子的課餘生活，抽出一部分時間來進行勞動，像整理房間、幫忙做家務等，既可以放鬆孩子的身心，也培養了孩子熱愛勞動的好習慣，並且體會到勞動的快樂與艱辛。
多讓孩子挑戰一些需要耐性和毅力的運動專案，可以幫助孩子培養堅強性格，提公升抗壓能力，不至於讓孩子長大之後依舊十分依賴父母，面對突發事件不知所措，沒有主見。讓孩子進行勞動鍛鍊，學會幹點活，就能減少他們對家長的依賴心理，將會促進孩子「自己能做的事自己做，不依賴別人幫助」的獨立意識的形成。所以可以說，勞動對於培養孩子的獨立意識、創造意識有著重要的意義。
4樓：網友
有必要的，我年幼讀書的時候，學校每週都設有兩節至三節勞動課。勞動課上不僅要清掃校園，挑石塊、挑泥土平整學校操場，還有上山採茶葉、撿茶籽、砍柴火等重體力活。雖然那時才十來歲，但在學校的勞動課上並不覺得辛苦、勞累，反而因為自己能在勞動課上積極表現而興高采烈。
讀書時代在學校勞動課上的經歷，不僅培養了我們從小熱愛勞動的觀念和意識，也鍛鍊了吃苦耐勞的品質和毅力，那是一筆重要的人生財富。
可如今的孩子，不要說在學校裡沒有參加過諸如挑石塊、挑泥土、採茶葉等重體力勞動，就連打掃教室衛生這樣的輕鬆勞動也做不來，不願做，有的甚至還叫父母來學校幫忙值日打掃。一些孩子由於從小就沒有養成勞動的習慣，以至於上了大學還不會洗衣服、洗襪子，甚至寄回家裡讓父母清洗。
筆者以為，學生「勞動教育」嚴重缺失不能完全責怪學生，學校和家長也有一定責任。拿一些學校來說，作為「德智體美勞」教育方針中的重要一環，勞動教育在過去很長一段時間裡並未獲得應有的重視與足夠的課程配比。加之，受教育大環境影響，一些中小學校對文化課比較重視，課程安排也多，勞動教育課雖有涉及，但面比較窄，課程安排也很少。
還有一些家長總以為孩子小，功課學習時間緊張，不願意放手讓孩子經受一定的勞動鍛鍊。由此看來，補上「勞動教育」這一課，已勢在必行。
勞動教育是以提公升學生什麼的方式,促進學生全面發展
5樓：草東咖啡館
勞動教育是以提公升學生勞動素養的方式，促進學生全面發展。
勞動教育的基本內涵：「勞動教育」是以提公升學生培毀勞動素養的方式促進學生全面發展的教育活動。由於「勞動價值觀」是勞動素養的核心內涵。
勞動教育」也可以定義為是以促進學生形成勞動價值觀（即確立正確的勞動觀點、積極的勞動態度，熱愛勞動和勞動人民等）和養成良好勞動素養（形成勞動習慣、有一定勞動知識與技能、有能力開展創造性勞動等）為目的的教育活動。
在勞動價值觀方面，勞動教育要努力幫助學習者：其一，確立正確的勞動觀點、積極的勞動態度（即具有「勞動精神」），拒絕「好逸惡勞」「不勞而獲」等錯誤的價值觀；其二悉中昌，形成尊重、熱愛勞動過程、勞動成果和勞動主體——勞動人民（「勞動精神」的體現）的價值態度。
下面是勞動教育的重要性：
1、培養勞動意識和勞動習慣：勞動教育可以幫助學生樹立正確的勞動觀念和價值取向，增強他們的勞動積極性和創造性。同時，勞動教育還可以培養學生良好的勞動習慣和職業素睜扒養。
2、促進身心發展：勞動是人類基本需要之一，通過勞動可以促進學生的身心發展，提高健康水平和自我管理能力。
3、培養實踐能力和創新精神：勞動教育是一種實踐教育，可以幫助學生掌握實踐技能和經驗，培養解決問題的能力和開拓創新的思維方式。
4、增強社會責任感：勞動不僅是個人的需要，更是社會的需要。通過勞動教育，可以培養學生的社會責任感和義務意識，讓他們樹立正確的公民觀念和社會價值觀。
5、促進教育均衡發展：勞動教育是一種與學科教育相結合的綜合性教育，可以促進教育均衡發展，提高教育質量和效益。
總之，勞動教育對於學生的身心健康、綜合素質和社會責任感等方面都具有重要的意義。通過勞動教育，可以培養新時代的優秀人才，實現個人與社會、經濟與文化、自我與他人的和諧發展。
學校怎樣進行勞動教育
6樓：網友
1、營造氛圍使學生喜歡勞動。
勞動課上教師的首要職責不在於"教"在於導，在於營造一種生動活潑的教學氛圍，使學生形成一種樂於勞動的心理願望和性格特徵。如情境法，通過創設與課文內容有關的情境，如把自己當作環境衛生的保衛者、班級的美容師，把枯燥的衛生打掃變得富有人情味，學生幹起來也特別積極；也可運用嘗試發現法，讓學生獨立思考，自行發現問題，並尋求答案。教師不論用那種方法，都應注意以下兩點：
1)教師擺正位子甘當配角。配角並不等同於消極參與。教師應適時地參與學生討論，並使學生忘卻師生界限，消除學生的被驅使感。
2)教師包容學生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是學生嘗試創造的過程，教師要正確看待學生在這一過程中學生所犯的錯誤，要引導學生正視失敗，告訴他們失敗並不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。
2、加強引導讓學生明白勞動的意義，重視勞動。
兒童的勞動教育尤其要根據他們的認知特點，從感性認識入手，使他們從生活實踐中瞭解勞動的意義。帶領學生參加社會實踐活動，參觀父母的工作地，瞭解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結合課堂教學，通過開展班隊活動，使他們認識到勞動最光榮，勞動最偉大，我們有機會能為大家服務是一件多麼令人高興的事。
3、教給勞動方法，使他們學會勞動。
在教學中藉助生活勞動教材，依據小學《勞動課教學大綱》培養學生的勞動技能並根據課文進行講解，學生參看課文圖示，用課本的知識與生活實際相結合的方法，使學生學會勞動技能。同時結合學校的勞動實際，教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環境，又學會打掃方法。
教學生勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發動家長，每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務勞動，可組織學生向家長學一樣勞動本領，開展"我學會了……"的活動，擴大學生的勞動範圍。
7樓：擾龍盈秀
勞動，是乙個人基本生存能力的體現，現在的孩子都不愛勞動，這不怪孩子，怪我們大人沒給孩子創造勞動的氛圍，沒給孩子提供勞動的機會，幾乎每個家庭都把孩子當成了小皇帝或小公主，嬌生慣養，這對孩子是不利的。要想培養孩子熱愛勞動，家庭學校要密切配合，共同努力，才能給孩子養成熱愛勞動習慣，培養他們吃苦耐勞的精神。所以在學校裡，開展勞動教育，就是很必要的啦！
那麼怎樣開展勞動教育呢？我覺得可以從以下幾方面入手一家校聯合，鼓勵孩子自己動手，多參與一些他們力所能及的勞動。
如要求孩子在家每天做一件容易完成的家務事，定期檢查評比在班級，要參與值日，包括低年級的孩子。我曾經看過乙個**乙個五歲的孩子做家務生火做飯做菜洗碗打掃衛生等，做得井井有條。現在有些小學甚至中學的班級，一有什麼勞動任務，就通知家長來做，比如佈置教室清雪等，給孩子留下的印象是這些都應該家長做，我們小孩的任務是學習！
這樣下去，真的是太可怕了！就算是低年級的孩子，也可以拿起笤帚掃一掃地，拿起抹布擦一擦桌子椅子黑板呀！高年級的孩子更不用說了，掃除抬水等，什麼不能做？
為什麼讓他們坐享其成呢？二組織小型獻愛心的活動。
如三五個人一組，由乙個家長或任課老師帶隊，去養老院福利院等，幫助老人孤兒等打掃衛生，幫他們剪指甲洗手洗衣服等，不但培養學生的動手能力，還會使他們成為有愛心的人。三組織學生到軍營體驗生活，向解放軍叔叔學習。比如組織學生參加的軍事夏令營，就很好的，通過兩週多的鍛鍊，培養學生自立自強的品格。
四組織到外面野餐。
讓學生幾人一組，自備自做食物，不準買現成的，他們都會想方設法做到更好的。五定期組織大型集體勞動，並進行評比，培養學生的集體榮譽感。如集體室內外大掃除集體清雪集體植樹集體去街頭巷尾撿垃圾到農田除草收割等等，都是不錯的選擇。
講清要達到的標準，集體表現出色的，給予獎勵和表揚。總之，學生勞動習慣的養成，不是一朝一夕就完成的，要在日常生活中培養他們，使他們真正成為乙個勤勞的人，乙個有責任感的人！。
8樓：棉花加楓糖
學校想要有效開展勞動教育，最重要的一點，就是要讓學生們理解勞動教育的重要性和意義。
然後我們一定要積極的根據勞動教育的目標制定勞動教育規劃，讓學生們多參與實踐到勞動當中去。
這樣對於增強孩子們自主獨立能力，以及提公升孩子們良好品格方面，都是有很好幫助的。
學生組織如何開展勞動教育活動
時代不同了，社會的進步把人從衛生勞動 體力勞動中解放出來。看看現在的大學，校園環境衛生有從招投標途徑引入的保潔隊伍負責，教室宿舍公共衛生引進物業管理，校園綠化花草樹木有專業花工打理。在日常生活中，用水有自來水，只要付費就可以用熱水，洗衣服有全自動的洗衣機。食堂吃飯用的是公用碗筷，不用自己洗刷。如果覺...
勞動教育對大學生的意義是什麼？
勞動教育對大學生主要的意義，就是可以培養大學生的動手實踐能力，讓他們在實踐的過程當中提高專業技能和開拓創新思維水平，所以勞動教育，對於大學生的綜合素質提公升來說是有積極意義的。大學生一定要積極培養櫻嫌孝自己的專業能力和水脊稿平，不斷提高自己的動手實踐能力和專業知識，這樣才可以讓自己的專業知識得到有效的...
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全面加強大中小學勞動教育的原因背景的 中國特色社會主義進入握租了新時代。在新時代背景下，加強學生的勞動教育，努力提段纖兆高學生的勞動素質，對學生的成長和國家的發展意義深遠。熱愛勞動，崇尚勞動人民的精神，是中華民族的傳統美德。加強辛勤勞的教育，培養學生奮鬥精神。加強城實勞動教育，培養學生誠信品質加強創...