差異化教學詳細資料大全
1樓：張三**
差異化教學是教育體系中，根據興趣導向以及天賦差別的不同，所組織的人才培養教學活動。通過這種活動，教師有目的、有計畫、有組織地引導學生積極自覺地學習，促進學生特殊才能迅速提高，使他們成為社會所需要的專業人才。
中文名 ：差異化教學。
理論基礎 ：因材施教。
目標 ：引導學生積極自覺地學習。
歸類 ：教育。
理論基礎因材施教因人而異是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。 :因材施教」出自孔子《論語·雍也》：
聖人之道，粗精雖無二致，但其施教，則必因其材而伍耐廳篤焉。」它是在春秋時期孔子興辦私學、教授諸生的實踐中創立的，距今已有兩千五百多年的歷史，「因材施教」雖不是孔子的原話，卻是對孔子教學實踐中一條基本原則的準確概括。在育人和教學中，家長和教師都要因材施教，孩子才能正常成長。
有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：「先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做麼？
孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：「總要問一下父親和兄長吧，怎麼能聽到就去做呢？」子路剛出去，另乙個學生冉有悄悄走到畝物孔子面前，恭敬地問：
先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做麼？」孔子馬上：「對，應該立刻實行。
冉有走後，公西華奇怪地問：「先生，一樣的問題你的怎麼相反呢？」孔子笑了笑說：
冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸腔隱他遇事多聽取別人意見，三思而行。」
教育部：中小學要注重差異化教學，如何才能做到差異化教學？
2樓：老耿直
不同學生得到不同的發展是底線。
3樓：無敵超級霹靂娃
控制每個班級學生的數量，或者增加老師的助理，以便更好的瞭解每個學生。
4樓：萬分之一一
差異化教學的基礎是小班教育，個性化教育，只有這樣，才能更清楚每個同學之間的差異與優勢，才可以用不同的教育方式。
5樓：萌新想去哪
我覺得要留給學生自行思考問題的時間，還有思考問題的方法，老師一味的解答和講解起到的作用其實是非常非常低的。
6樓：風瀟水寒
高考不差異化，教學能差異化？
差異教學的差異教學的理論基礎
7樓：迷迭逆夏妺
（一）布魯姆的目標分類學。
布魯姆在他的目標分類學提出的不同水平的思維，這可以明確多樣化的學習活動具有多大的挑戰性。根據目標分類學所設計出來的教學所具有挑戰性的，具有挑戰性的學習可以促進所有學生以較高水平的思維方式進行學習；和基礎課程緊密相關的教學指導，具有一定深度和廣度的教學內容。按照布魯姆的目標分類學，思維可以分為六個層次：
知識、理解、應用、分析、評價、綜合。知識是最低水平的思維，要求學生回憶先前學習過的事實或其他資訊；理解要求學生戰士他們對所學知識的理解；應用要求學生用他們所學的知識做事；分析要求學生剖析並批判性地審視某個想法；評價指根據一系列指標判斷某事物的價值；綜合是把事物用新的或其他方式重新組合。六個層次的思維水平是教師進行差異教學的基礎，給學生不同難度的挑戰，這六層次更是進行差異評估的基礎。
二）加德納的多元智慧型理論。
差異教學的理論基礎是霍華德·加德納（howard gardner）的多元智慧型（multiple intelligences）理論，加德納在批判了智商測試的前提下，提出了人是具有多種智慧型的，具體包括：語言智慧型、邏輯-數學智慧型、空間智慧型、**智慧型、身體運動智慧型、人際智慧型、自我認識智慧型等，多元智慧型的提出，為我們展示了乙個新的視角來可看待人的能力。在教學中教師根據多元智慧型理論，以讚許的眼光看學生，發現學生的優勢智慧型，揚長補短；同樣評估的時候要考慮的多元智慧型的理論，評估的方式要適合每個學生的優勢智慧型。
三）課堂教學優化理論。
巴班斯基提出的教學教育過程最優化理論是差異教學的另乙個理論基礎，它力圖使「教學目標」、「教學內容」、「教學方法與手段」、「教學組織形式」、「課堂結構」都達到優化的程度，而且作為乙個系統，整體效果也是最優化的。「教學最優化」就是「從順利解決教學任務和合理消耗師生時間的觀點出發，有科學依據地選擇並實施既定條件下最佳的教學方案」。教學最優化的標準：
1）每個學生在教養、教育、發展上都達到符合他最近發展區內實際的學習可能性的水平；（2）教師和學生均遵守衛生學規定的用於教學和家庭作業的時間定額。教學最優化的方式體系是指教學過程的所有基本成分——任務、內容、條件、方法、手段、形式、結果——最優化方式的總和，並且不是彼此孤立的算術總和，而是相互聯絡、缺一不可的有機整體。
依據性別對小孩子進行差異教育會嚴重傷害小孩子嗎？
用性別成見塑造孩子對孩子的傷害。要知道，由於性別成見對兩性的定義是人為的 狹窄的，無法覆蓋多種多樣的人與人之間的差異，那麼很大的可能就是你的孩子受到了性別成見的限制和傷害，除非你能預設程式，保證生乙個完全符合性別成見的孩子。簡單地說，人的腳各有大小，可是你不管孩子腳有多大，按照 女孩子就該穿碼 的人...
男女飲食差異男女飲食差異
男人大口吃飯大口喝酒是標誌，如果你小口慢慢細嚼慢慢吞嚥，人們會說你像娘們。反之，女生吃飯細嚼慢嚥，小吃進餐，會說有淑女風範。這就是男女飲食差異，也有辛辣之分等等不一而足。不同的性別會產生不同的飲食消費心理及行為，這是由兩性在飲食個性等心 理方面存在的差異而決定的。在菜品的分量上，男性比女性顧客的食量...
超支差異和節約差異是什麼
材料成本差異。實際成本 計劃成本 差為正數，表示實際大了，叫 超支差 差為負數，表示實際小了，叫 節約差 拼音 ch o zh ch y ji yu ch y 造句 超支差異。 核電的費用超支，使電力公司在各州的代辦機構左右為難。 超支援歐藍德。徑商務部舒適的旅行。 準備了階段盈虧評定表，並強調出超...